新学期，学校将在校党委的领导下继续推进“一主两翼”的向心教育育人模式，推进“V”党建品牌“1234”工作模式，加强队伍建设，推进“三名”人选培养，提升名师引领带头作用，打造书香校园，带动全体教师开展教育教学研究，努力提升课堂教学效率，全面提高学校教学质量，取得更高的教学成绩。
工作重点
1．队伍建设：加强师德师风建设，针对频发性问题进行专项培训。制定党员考核细则，突出党员引领作用，增强党员队伍工作积极性，发挥党员在学校管理、教学、德育等各方面工作的模范带头作用。充分发挥名师和学科带头人的专业引领和示范带头作用，全面提高教师队伍的整体素养。
2．德育工作：继续加强德育工作，完善德育管理体系，加强德育队伍建设，丰富德育活动形式，促进学生德智体美劳全面发展；细抓常规管理，强化养成教育；加强安全工作，打造平安校园；加强家校沟通，形成育人合力；增强体能素质，推进品牌建设。
3．教学教研：加强课堂管理，课堂落实到人；杜绝体罚和变相体罚、私订教辅资料等违规行为；科学制定作业，团队备课授课，实施完善基于深度学习的“345”课堂教学新模式。打造优秀教师团队，加快教师专业发展。针对新入职教师及五年以内的青年教师的特点和需求阶段性开展培训课程。继续实行初中四年一体、高中三年一体大循环教学，进一步明确各年级的教学目标和措施，分进合击，整体推进教学质量。加强中高考备考研究，把握考试方向和复习备考策略，把握因材施教的原则，制定切实可行的复习计划，有序推进学科复习备考。
具体举措
一、继续深入加强三支队伍建设，打造高素质教师团队。
1．党员队伍是学校的先锋队。要在各个层面发挥旗帜性作用，在课堂教学、教改研究中起到模范带头作用，努力探索新形势下党建工作的新途径、新方法；严格落实三会一课制度和党员考核制度，增强党组织的凝聚力和战斗力。
2．干部队伍是学校持续发展的核心力量，本学期也将进行干部队伍调整。干部要坚持政治学习，准确领会习近平总书记系列讲话精神，树立依法治校观念，强化大局意识，讲究工作方法，凝心聚力，开拓创新的领导集体。继续实行领导包组、包年级制度，级部主任负责年级日常管理，领导干部下沉到课堂听评课参与教研活动，每位领导每学期听课不少于30节。
3．教师队伍是学校发展的关键力量，建立一支师德高尚、业务精湛的教师队伍是提高教学质量的根本保证。积极推进“教坛新秀、名师、名班主任”培养工程，发挥校内名师作用，借助校内外名师资源，以课堂教学为主题，进行专题培训和交流，为教师成长发展指明方向。举办第二届教科研年会，展示学校教科研成果，继续推进书香校园建设。
二、加强德育队伍建设，丰富德育活动形式，发挥活动育人功效。
（一）加强队伍建设，提高管理能力。
一是为班主任队伍营造学校厚爱、待遇上从优、生活上关心的良好氛围，真正激发班主任队伍投身班级管理的工作积极性。
二是通过优秀班主任交流、德育读书活动、德育优质课评选等形式，全面提高班主任队伍的管理意识和管理水平。
三是指导班主任建立班规，协助班主任抓好班级常规管理，大力纠正学生在遵章守纪、仪容仪表、环境卫生等方面存在的不文明行为，促进各班建立良好的班纪班风，打造有特色、有凝聚力的班级文化。
（二）丰富德育活动形式，发挥活动育人功效。
1.利用升旗仪式开展爱国主义等主题教育。主题班会改变班主任“一言堂”为学生的“群言堂”，采用学生主持，全员参与，集体讨论的方式，力争取得良好的德育效果。
2.结合重要节日、重大政治历史事件，组织演讲比赛等活动，进行德育渗透。认真开展科技文化节活动月，发展学生的创新和实践能力；结合经典诵读活动，开展读好书活动，认真做好各项主题读书教育活动。
3.发挥社团活动能量，一是强化社团活动与学科的配合，将原来以学生自主组织为主的社团活动更多与学科教学配合，发动任课教师更多地参与到社团活动中，让学生在社团活动中不仅收获兴趣培养的乐趣，更提升学科的知识储备和参赛技能；二是利用社团课发展艺术特色，积极推进艺术教育“2+1”活动，增强学生的艺术素质，提高学生审美能力。
4.加强生命健康教育，组织开展心理健康教育、青春期教育活动，加强秋冬季传染病防治工作。在学生中广泛宣传心理健康的基本知识，化解疏导各种心理问题，促进学生身心全面和谐健康的发展。
5.加强综合实践和劳动教育活动。采用专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示等多种形式组织活动。积极构建家庭、学校、社会三位一体的特色劳动教育课程系，对日常生活劳动 、生产劳动、服务性劳动内容进行整体规划、系统安排，积极探索劳动教育校本化实施的有效路径及策略。举办多彩实践节系列活动，计划聘请各级劳模、大国工匠、非遗传人、专业特长突出的家长等兼任劳动教育指导师。挖掘社会教育资源,在上级主管部门允许情况下有计划的开展校外教育活动,让学生走进社会、融入社会,并在活动的参与、体验中提升素养。
6.加强团组织、少先队自身建设,提高组织能力。完善“团委团支部”的管理体系,规范各团支部、少先队工作,积极开展“主题团日”,让班团学生干部在其中真正起到模范带头、自我管理、自我服务的作用。利用学校橱窗、板报、LED屏等各级宣传阵地加强对青年学生的引导,创造良好的氛围和导向
（三）细抓常规管理，强化养成教育。
1.继续开展“学生量化考核”工作，打造班组建设“品牌”。 要做好“班级日志”的使用，要让其成为班级文化建设的一个亮点。
2.将一学期班级的各项工作，分成具体的小项目，责任明确到人，列出清单，让学生成为班级的小管理者。角色的变化会让学生产生强烈责任感与荣誉感，由“他律”转向“自律”，把日常管理的要求转化为自我发展的需要，将养成教育落实到实处，也利于各班建立强有力的班级管理队伍，为班主任“减负”。
3.坚持勤查勤访，重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作。全体班主任,要勤到班、勤家访、勤谈心。
（四）加强安全工作，打造平安校园。
建立健全各种安全制度；完善各类突发事件、大型活动应急预案和学生外出活动预案；每月开展一次安全隐患排除；层层签订安全责任书；继续开展内容丰富、形式多样的学生安全教育活动，如征文、主题教育、周五离校教育、节假日离校教育、观看安全警示片，增强学生的安全意识和自我保护能力，加强防欺凌、防溺水等安全教育工作；在节假日发放家长一封信，让家长积极参与学校安全管理与教育；开展必要的疏散演练，增强学生的安全实战能力；邀请法制副校长对学生进行安全、法制和禁毒专题教育，提高师生安全与法制意识。
（五）密切家校合作,形成教育合力。
充分发挥学校家庭教育指导师的引领作用，建立一支高素质、专业化的家庭教育指导队伍，开展丰富多彩的活动，定期召开家长会，举办家庭教育讲座，增进家校之间的交流和合作，达到共同育人目标。
（六）增强体能素质，推进品牌建设。
以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”发展轨迹，依托“一校一品”足球特色学校，全面提升学校办学水平，努力打造“办特色校，育特长生”学校优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。
三、推进课堂教学改革和课程改革，提高教学效率，提升师生的核心素养。
本学期教学工作以提高质量为中心，以继续推进基于深度学习的345课堂建设为重点，加强常规管理和教学研究，努力提高课堂教学效率和学生的核心素养，全面提高学校教学质量。我们的目标是提升学生的核心素养，培养他们自主、探究、合作的学习能力，打造出以学生为本、充满活力和高效的课堂。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路，树立“问题即课题”的思想。加强科研队伍，以教研组、备课组建设为突破，搭建教科研梯队，全面提高我校的教学质量。
1.认真落实省市区有关文件精神，开齐、开足各级各类规定课程；加强课堂管理，坚持“谁的课谁负责”的教师课堂负责制，任何学科不得随便调课、停课，特别是音体美调课要报教育局备案。
2.杜绝体罚和变相体罚、私订教辅资料等违规行为，一律使用山东评议教辅管理服务平台进行评议教辅征订、收费。 对体罚和变相体罚、私订教辅资料及私自调课造成停课、空堂等教学类事故，要严肃处理，列入考核，实行评优一票否决。
3.按照“双减”要求，减轻学生作业负担，作业目的明确，内容统一，有梯度、分层次、可选择；提倡布置体验型、实践型、探究型的个性化作业。
4.聚焦课改和课堂，以对新课标、新教材、教法和考试的研究为重点，以教学评一致性为抓手，落实以评促教、以评促学，积极构建基于深度学习的“345”课堂教学新模式。在备课过程中，我们需结合“三制四段五步”教学模式，深化对教学内容的理解，加强教学核心问题的研讨，精心设计前置性作业，并研究如何有效指导学生学会学习。备课应做到“五有”：心中有“纲”（清晰掌握教学大纲），胸中有“本”（深入钻研教材），目中有“人”（全面了解学生），心中有“数”（合理预计教学效果），手中有“法”（选用恰当的教学方法）。继续开展观课、议课课活动，力争实现6个“有效”。着力探究教学目标的有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效运用，教学要素的有效调配，课堂生成的有效处置，教学评价的有效调控，打造开放民主、活泼灵动、彰显智慧的高效课堂。
起始年级学科教师要结合新教材培训，对导学案重新编制，全面更新，重点突出大单元教学特点，要开展学习目标叙写活动，从课标要求——单元目标——课时目标，落实到教学实践中。
教导处将组织对教师导学案的编制、作业布置批改、集体备课、听课与教研等教学常规情况进行检查，检查结果将构与教师考核成绩直接挂钩。学校也将采用备课组教师捆绑式评价方式，以增强教师团队的凝聚力，以集体智慧推动教学质量实现新突破。
5.提升学科竞争力和影响力,打造优秀教师团队，加快教师专业发展。扎实开展主题教研，每次活动要有核心研究问题。教研活动要围绕教科研中心的重点工作，结合我校的深化课改、大单元教学研究及组内示范展示课的评课议课等积极开展。
针对新入职教师及五年以内的青年教师的特点和需求阶段性开展培训课程。通过课程培训和导师指导，提升青年教师课堂教学能力；通过专题讲座和研讨活动，促进青年教师班级管理能力；通过科研培训，培养青年教师的课题研究能力；通过读书交流活动，促进青年教师内涵发展。每位教师每学期听课不少于20节，干部、党员教师、青年教师不少于30节。
6.承担结业学科、毕业班工作的全体教师要明确任务，强化团队意识，加强中高考备考研究，把握考试方向和复习备考策略，制定切实可行的复习计划，有序推进学科复习备考。把握因材施教的原则，抓两头促中间，准确把握学情，有重点、有计划适时对优秀生、后进生、边缘生进行辅导和加压。从课前、课上、课后三个层面，落实分层教学和个别辅导的有效实施，做好优秀生拔尖，对中等生补弱，对学困生转化的工作。针对少数学习确有困难的学生要从学习、身体、心理等层面“盯紧”、“关爱”、“跟踪”。同时要防止在低层次上的重复劳动，在“盯”、“关”、“跟”的同时，不断研究教法、学法，研究后进生的心理，多方面分析原因，做到针对性辅导，辅导应有效果，成绩要有提高。
四、做好后勤保障工作，提高服务质量和效率。
各处室要明确岗位职责，分工合作，落实检查，责任到人，协同推进。
1.办公室要统筹谋划，做好党建、公文流转、接待、人事劳资、档案管理、老干部工作等，平稳推进职称聘任制度改革；加强网络和媒体的对外宣传力度，进一步提高学校的知名度，树立良好社会形象。
2.保卫科严把校门关，服务好师生，加强巡逻工作，做好外来人员出人情况记录清楚，管理规范，宿舍认真记录每天学生情况，保证学生休息时间。根据上级部门不同时段的各种要求，认真做好安全防范工作、安全上报工作，健全各项防范措施并落实到位。
3.工会要做好职工的服务工作，推进“幸福教师”工程，开展教职工运动会，通过丰富教职工的文体生活，激励广大教职工尽职尽责，快乐的生活和工作。
4．电教中心要保障好全校电教设备的正常运转。继续推广“希沃白板”的培训及运用工作，实现现代信息技术与活力新课堂的深度融合。协助相关部门，及时做好广播信号的调整发布、监控录制、音响多媒体准备、优质资源上传资源库等工作，动员校园电视台社团拍摄系列短片。
5.总务处要牢固树立服务宗旨。做好办公、教学及生活用品的保障供应，确保及时和周全。强化学校食堂安全监管，配合供餐单位保障广大师生的饮食安全和用餐质量。加强对学校资产的管理，做好维护和维修工作，提高物资的使用效率。
烟台十四中
2024.09
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