烟台市芝罘区芝罘岛小学2024-2025学年度学校工作计划

一、指导思想

深蓝梦想，扬帆起航。在即将开启的2024-2025学年度，芝罘岛小学将以崭新的姿态和饱满的热情，秉承“立德树人，全面发展”的教育理念，精心规划并扎实推进各项教育教学工作。本学期，芝罘岛小学将围绕提升教学质量、强化师资建设、确保校园安全、丰富校园文化等核心任务，通过科学布局、精细管理、创新实践，为每位教师提供一个更加优质、专业的成长平台，助力每一位学生在德智体美劳各方面都能取得显著进步，共同开启学校发展的新篇章。

二、工作目标

抓好党建工作，重视师德建设，提升教师队伍素质；

抓严常规教学，重视督查落实，提高教育教学质量；

抓牢道德建设，重视立德树人，提高学生核心素养；

抓实校园安全，重视巡查预防，确保环境平安稳定。

三、主要工作计划及措施

   （一）党建领航风帆正，初心如磐向深蓝     

1.继续抓好全体党员党纪学习教育，加强廉政教育，以工作实绩检验党纪学习教育成效。

2.召开2024年度组织生活会，把学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》情况作为对照检查的重要内容，认真开展批评和自我批评，切实抓好整改落实。

3.组织开展党的二十届三中全会专题理论学习。10月1日前，开展“向祖国告白”主题活动。

4.组织参观爱国主义教育基地，开展学习“身边的榜样”教育活动。

5.做好双报到为民服务活动。联合西海岸社区开展社区志愿服务活动，在元旦左右开展一次慰问老党员或困难群众活动。

6.综合各项党建活动，继续加强“红心向海，逐梦深蓝”党建品牌创建工作，完善创建制度和内容，丰富党建品牌内涵。

（二）守正笃实聚教学，力行致远提质量

本学期，教学常规中备课、候课、上课、作业、单元练习等相关工作要继续按照督导要求严格落实，认真学习各级“五项管理”和“双减”工作的指示精神及文件要求，进一步完善教育教学管理规范。

1.充分备课，深研教材

教案要有封皮、学期教学计划、单元备课、每课时的备课，有详细的教学过程，教案环节齐全，做到9有，包括课型、教学目标、教学重点难点、教学方法、教具、教学活动过程、板书设计、作业布置、教学反思。其中教学目标里要明确体现出“德育目标”。要求超周备课，每节课个性化修改不少于3处，教后反思每课时不少于3行。重视单元备课，督导抽查反馈我校的单元备课中缺乏对单元教学内容的整体把握，因此，结合新课标要求的单元整体教学，我们要严格把握单元教学的结构安排，坚持内容整合，实施多种教学方法。

2.规范课堂，提高效率。

(1)提前候课。上课前两分钟到达教室门口，检查教学设备是否正常，观察学生的课前准备情况，组织学生准备上课。

(2)课堂礼仪。以良好的精神状态进入教室，面带微笑，与学生相互问候。

(3)有效组织教学。用清晰、准确、生动的语言进行教学，声音洪亮，语速适中。善于运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。关注全体学生，因材施教，引领学生积极参与课堂互动。

(4)把握教学进度。按照教学计划合理安排教学内容，确保教学任务按时完成。掌握好教学时间，避免前松后紧或拖堂现象。

(5)规范教学行为。站立授课，仪态端庄，举止得体。不接听手机，不做与教学无关的事情。

(6)注重课堂管理。维持良好的课堂秩序，及时制止学生的违纪行为。注意发现并处理好学生室外课中的异常现象，确保课堂安全。

3.取长补短、虚心听课

教师每学期总听课节数不少于20节。听课记录要书写工整、内容详细、内容完整，结合上学期检查发现的问题进行有效整改，强调以下问题：

(1)重视听课的作用，尤其青年教师，要虚心学习，利用各种机会多听课，

多听身边课、网上名师课，在听课中提高自己的教学水平和教学能力；要认真对待，不要流于形式，要写清时间、班级、授课人和课题；

（2）要有相应的评课或写出合理性建议或意见，要有详细有效的旁评和总评，在听课过程及听课后进行回顾反思、取长补短，从而实现有效听课。

4.主题教研，深化改革。

各教研组每周一次集体备课，做到有中心问题、有中心发言人、有明确的分工、统一教学目标和教学重难点，每一次集体备课都要扎实有效地开展，在原有备课的基础上探索深度学习课堂的新模式，努力达成实现“教—学—评一致性”的课堂教学目标。

各教研组长要牵头确定本学期的课堂重点，以主题教研为主，突出每一次教研明确的目的性和鲜明的针对性，结合学科课改过程中的真实问题，选择合适的切入点，集中集体智慧，进行分析研讨，把脉会诊，明确思路和措施，进行实践验证，最后总结反思，改进完善。

级部同学科老师坚持每日通课，交流的时间和地点大家根据自己的时间灵活确定，不拘泥于特定的形式。

5.作业管理，创新设计

（1）一、二年级不留书面家庭作业。三、四、五年级的学生作业要标注日期，内容分为必做题和选做题，作业总量不得超过一小时。

（2）丰富作业形式，精选作业内容，实施有效作业，提倡布置探究性、实践性作业。

（3）建立并完善教师“备作业”和作业批改制度。

教师在备作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。

教师必须认真、及时批改学生作业，做到全批全改。严禁让家长、学生代为布置、批改作业的做法。家庭作业本和同步训练都要全批全改；一二年级课本要全批全改，作业批改要有等级和日期。及时复批，适当运用激励式短语式的评价。

（4）作业本的规格、作业的书写要求（集体教研）。

（5）创新作业设计展评活动。老师们从新学期开始就要注意积累资料，思考如何呈现自己的创新作业设计，可以是课时作业，也可以是单元作业。

（6）严禁通过收布置作业或者要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群和qq群等布置家庭作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。

（7）加强作业质量监控与评价，落实好各年级的各学科的作业计划和作业清单。

6.教师调代课和学生请假

（1）严格按课程表上课，如需调课，请按照学校归定程序调课。

任课教师调课必须具有充分、正当的理由。符合下列情形之一者准予调课：

事假调课（含普通病假）。

公假调课（如教师外出培训学习、婚丧假、产假等）。

其他原因调课（如教师临时私事不能到岗或中途脱岗）。

音体美学科调课程序：

 由调课者本人提前（原则上为一天）提出调课申请和理由，分管校长批准，并填写调课单，然后交教导处，教体局审批并备案。因事发突然，无法提前申请，应在客观原由消除后立即补办调课手续。调课教师应主动商请同班任课的其他教师进行调课，在征得被调课教师同意后，将具体时间安排报告教导处，并及时通知班主任。任课教师应认真落实调课结果，保证按时上下课，并接受教导处的检查、核实。

（2）代课 ---事假、或因公外出培训学习等三日内自行调课，不安排代课；带学生参加比赛、活动或上级部门调用公干（有信函作证）等安排代课。

（3）学生请假  

学生因事或病请假由班主任开具学校统一的规范假条签字后教导处审核，待门岗通过签字后门岗和教导处分别留存。

7.落实“双减制度”，杜绝违规收费。

（1）按照规定程序推荐教辅或从我市中小学教辅材料评议目录外推荐教辅。

（2）禁止强制学生购买教辅、APP或在为学生统一代购教辅材料中牟利。

（3）禁止任何单位或个人进入学校宣传、推荐、推销教辅材料或协助第三方通过小程序、APP、网站或通过家长群发送征订信息、链接等。

（4）落实“一科一辅”，禁止引导学生购买或以家委会名义统一购买其他教辅材料。

（5）禁止组织学生征订市局推荐目录外的刊物。

（6）落实课外读物进校园管理制度（班主任及学校定期排查）。

（7）班级、学校进行的练习或检测内容，禁止带有宣传性logo。

8.社团

因学校社团校外老师居多，所以校外任课老师上课的社团，我们都安排一到两个老师然后那个只要是学校不开会，没有其他特殊情况，社团课的时间就是就是老师陪同上社团课，帮着老师维持纪律卫生等，以维持社团正常顺利的进行开展。

（三）砥砺研思勤深耕，聚焦成长增本领

1.师德建设

（1）师德学习，内强素质。引导老师以德立身、以德立学、以德施教，以德育德，做“四有”好教师。

（2）活动引领，外树形象。定期组织教师观看优秀教师先进事迹，大力宣传我校优秀教师风采，宣传报道我校教师先进典型事迹，充分彰显我校教师在教书育人中的正能量。树立“躬耕教坛，强国有我”的志向与抱负。组织教师签订《师德承诺书》、《拒绝有偿补课公开承诺书》等，坚决抵制体罚和变相体罚等有违师德现象发生；开展师德警示教育活动，做到明政策、守规矩、知底线、不触碰，共同维护风清气正的师德风尚。

2.学习新课标，学习新教材。为教师提供持续的学习支持和帮助，如定期利用教研举办新教材和新课标研讨、进行线上新教材培训等。

3.青蓝工程

针对我校青年教师居多、骨干教师缺乏的情况，学校将持以恒地实施青蓝工程。一是以“以老带新”为主要形式，着眼培养青年教师的“一帮一工程”，为三年内新上岗的青年教师配师结对。

二是鼓励优秀教师脱颖而出，着眼于骨干教师和名优教师培养的“名师工程”，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为青年教师搭建舞台，充分发挥师傅辐射引领作用，进一步推进青蓝工程。通过教育者同时又是受教育者的角色转换，促进教师的专业发展和学校的内涵发展。

三是着眼于促进全体 教师自身综合素质提升的“继续教育工程”。充分挖掘校内资源，设计常态交流。学校在平时的工作中发现典型，会随时组织教师进行经验交流，青年教师也可与大家分享工作感受、成长收获等，实现思维碰撞，智慧交融。“三大工程”的实施旨在全面调动教师 “成长自我”、“发展自我”的积极性。

4.加强班主任队伍建设。一是定期召开班主任会议，就班级出现问题研讨解决。二是进行一次班主任经验交流，选取一到两名班主任介绍班级管理经验交流。

5.课题研究

一是做好“微课题”研究工作。坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程。要树立“小科研、大价值”的科研意识，人人参与，通过学习、尝试，切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。个人小课题的研究可以和课后反思相结合。。

二是做好现有课题《核心素养视角下的小学数学大单元作业设计研究》研究工作，做好中期报告的撰写。

三是做好申报课题研究。争取本学期或本年度申报成功一项市级课题。

(四)培根铸魂育新人，德才双臻促成长

1.加强德育阵地建设，文化育人润无声

（1）加强班级文化建设。各班主任可以制定特色班规，加强班风班训、图书角、中队角等文化建设，突出班级特色。

（2）加强活动育人功能。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节，10月13建队节，开展形式多样的主题系列教育活动，继续发挥公众号、校园广播传播优势，在校园文化引领和舆论宣传中发挥积极作用，发挥实践育人的功能，拓展德育阵地，助力学生成长。

2.加强德育养成教育，习惯育人伴成长

 （1）抓好养成教育,培养良好行为习惯。组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》。通过确立主题、开展活动、总结表彰、树立榜样等，细化养成教育活动的各个环节，让队员们在找榜样、学榜样、做榜样的过程中不断提高道德品质。

（2）抓好学校常规,创建积极向上的校风。继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,重点检查到校时间、课间上下楼梯、集体集合站队、小饭桌纪律。对检查情况及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲卫生,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。

（3）开展安全教育和自护教育。以习惯养成为基础，用集会、晨会、班队活动对师生进行安全、法制教育，普及安全常识，提高学生安全意识和自救自护能力，把安全教育贯穿到整个教育教学过程和活动中，提高安全和法律意识。

（4）抓好心理健康教育,形成健全人格。全体教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处。

（五）安全先行筑基石，后勤保障稳后方

1.加强安全防范工作，增强师生的安全意识

（1）消防安全管理：以学校安全为第一要务，完善各项消防制度，定期组织防火安全隐患检查，及时消除火灾隐患;定期进行消防器材设施检查，落实消防器材设施责任制，对出现的问题及时整改维修;保障疏散通道，安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。

（2）用电安全管理：严格遵守学校的用电制度，签订安全用电责任状，加强学校的用电安全管理和检查力度。严禁私拉乱接，杜绝长明灯，长流水，严禁使用大功率电器，确保学校的用电安全。

（3）门卫安全管理：实行学校保安持证上岗，持器械上岗，要求保安人员会正确使用安保器材，操作监控系统，严格校门出入制度，做好登记和巡查工作，切实做好“三防”建设，确保校园安全。

2.加强校舍、校产管理

（1）进一步完善学校财产管理制度，对财产损坏及时进行调查和修复，对故意损坏的财产在调查的基础上按照学校制度和相关规定进行赔偿。

（2）严格校产管理制度化、规范化，严禁乱拿、乱用、乱放等不负责任的行为，坚持勤俭节约，反对铺张浪费。

（3）加强用电用水和日常检修管理，尤其是对教室的暖气片和其它供暖设施的检查和维修，及时处理暖气片冻裂、漏水等突发性事故，确保供暖设施的正常运行。

（4）对校舍及各类教学设施定期检查，发现问题，及时处理，杜绝安全隐患的发生，确保师生安全。及时维修各类突发性破损的灯管灯具、桌椅板凳、门窗玻璃、路面墙壁等，做好后勤保障。

3.改进食堂管理，办好师生食堂

本学期继续树立安全第一的意识，进一步把食堂工作做细、做实。学校本着让每一位师生能吃到卫生、安全的午餐这个宗旨，食堂始终把卫生安全工作放在首位，定期对食堂的环境卫生、炊具卫生、食品卫生进行检查，做好安全防范。本学期继续开展一次食物中毒应急演练、食堂防火安全演练和食堂开放日活动，邀请家长走进食堂，一边倾听食堂的基本情况及日常管理情况讲解，一边零距离观摩学校餐厅各个环节的操作过程。

（1）做好“明厨亮灶”线上作业，晨检、留样、消毒、菜谱长传、采购上传、厨余监测等项目，确保上级检查不出问题。

（2）定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，并对照日常工作认真落实。

（3）加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度、卫生情况、饭菜数量与质量，发现问题及时改正。

（4）按照学校食堂等级量化标准的相关要求和规定，进一步完善食堂工作的各项制度，认真制定落实岗位责任制。在上学期对食堂工作各项制度修改的基础上，进一步细化岗位职责。

4.加强校园绿化、美化，创建优美的教学生活环境

本学期根据学校实际，合理规划校园内的绿化区域，使校园绿化美化更趋完善。定期对校园内的各种苗木进行修剪、浇灌和灭虫，努力创造优美的教育教学环境。