新学期，我校工作将以全面推进素质教育为宗旨，以全区教育工作会议精神为指导，以学生为根本，以教学为中心，以质量为核心，以安全为保障，注重过程管理，狠抓突破口，在创新性、时效性、针对性上下功夫，全面提高学校的综合实力。
一、党建工作：坚定党建领航，统一思想凝聚人心
1.强化思想政治建设
坚定理想信念，永葆绝对忠诚的政治品格。坚持社会主义办学方向，认真落实“第一议题”制度，充分发挥党支部示范带动作用，积极开展观摩学习活动，推动党性锤炼常态化，把稳思想之舵、夯实信仰之基。严格落实和规范“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等组织生活制度，统一思想认识，凝心聚力，携手并进。
2.强化党组织建设
深化党组织领导的校长负责制工作，推进学校明确议事规则、决策范围，完善议事决策制度，进一步优化党组织设置。压严压实全面从严治党主体责任和领导干部“一岗双责”，纵深推进“清廉学校”建设。坚持和完善新党员入党宣誓，重温入党誓词等政治仪式，充分发挥党内政治生活的培炉作用。进一步完善学校党组织书记抓基层党建工作述职评议考核制度，强化学校党组织书记管党治党责任，推进党建工作责任制落实。
3.强化党风廉政建设
继续深入开展党纪学习教育，提高党员教师的党性修养和纪律意识，筑牢党的纪律防线，提升党员教师的党性修养和廉洁自律意识，通过集中学习、专题研讨、专题党课、开展警示教育、现场廉政教学及清风校园建设等举措，力求将清廉文化深植于心、践之于行，共同构建“清明政风、清朗校风，清新学风、清正教风、清和家风”的“五清”校园。
进一步深化群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作，持续推进集中整治工作走向深入。认真落实习近平总书记关于“推动反腐败向基层延伸、向群众身边延伸”重要指示要求，认真落实中央和省市区工作部署。
4.强化特色党建引领
围绕学校党建品牌建设，继续探索“党建+”工作模式，健全发挥基层党组织领导作用的体制机制，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程、各方面。通过党员先锋示范岗、党员亮身份、党员双报到等，创建党建活动特色，丰富学校“党徽闪耀，筑梦通小”特色党建品牌内涵。
5.强化党对意识形态工作的领导权
严格落实意识形态工作责任制。结合重要时间节点，定期摸排学校校园政治安全及稳定情况，对一些易引发敏感舆情的苗头性倾向性问题，做到早发现、早处置。加强校园管理，查处和防范校园传教活动。加强对课堂教学和各类思想阵地的管理，牢牢把握意识形态阵地，持续发挥思想政治课主渠道、主阵地作用，落实“一会一报”和“一事一报”上报制度。加强各类专题教育教材和读本进校园管理，把好教材政治关、科学关、适宜关。加强和改进思想政治工作。实施新时代“立德树人”工程，持续开展习近平新时代中国特色社会主义思想校园宣讲。
二、队伍建设工作：增强队伍活力，整体提升培育骨干
1.强化师德师风建设
坚持用“四有”好老师、“四个引路人”引领师德师风建设，坚持师德教育定时化、系列化、制度化。大力弘扬“教育家精神”，引导教师成长为有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生。发扬“忠诚担当、事争一流、创新实干、奉献教育”的工作作风，着力建设政治过硬、素质优良的干部队伍，打造师德高尚、业务精湛的师资队伍。推广教师妙语、忌语，倡导“正面管教、良性沟通”，严格实行师德考核的一票否决。实施“先锋堡垒、强基固本、文化浸润、清风育人、匠心筑梦”五大工程，多方凝聚教育合力，构建“大思政”育人格局。引领教师关注学生个体差异和成长需求，恪尽敬业奉献的职业操守，争做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。高擎利剑，亮明底限，对意识形态、兼职取酬、体罚收费、安全监管四个维度，提高要求，严禁教师踏越违反师德、一票否决的红线。
倡导勇于承担的师德形象，树立作风硬朗的师德典型。坚持以教师为本，重点做好分级聘任、职称评审等涉及教职工核心利益的工作，凭公正、公平、公开保护激发教师工作的积极性。
2.强化干部队伍建设
充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。认真做好学校后备干部的培养工作，多层次、全方位地培养和选拔优秀年轻教师，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。强化干部忠诚干净担当，优化干部队伍结构。实施梯次培养，全面实施“雁阵计划”，努力锻造高素质专业化干部队伍。构建雏雁纳新、强雁赋能、头雁领航三大阵型，干部依次经历从“雏雁”“强雁”到“头雁”的蜕变，形成“头雁引领，群雁齐飞”的生动局面。
3.重视教师发展规划
充分发挥“党员领航、示范、先锋岗”“名师工作室”的辐射带动作用，持续做好面向全体教师发展工程规划和实施，通过精准培训、业务学习、名师引领、师徒结对、课题研究、赛课评选等全方位、多途径、多平台促进教师专业发展;打造学校“名师工作坊”品牌，以骨干带团队的形式，助力青年教师成长; 骨干教师切实发挥辐射作用，真正起到中坚力量的带头作用，引领全体教师深度教研，提升学科素养。实施“骨干教师优先发展工程”，结合区骨干教师培养活动，制定骨干教师评选办法，产生出的学科骨干教师暨校级名师，优先参加上级各类学科业务学习、培训、比赛等活动。一年一评，跟踪分阶培养。
实施“青蓝红工程”。引导青年教师建立个人专业成长档案，记录教师成长轨迹。人人确立“两年合格、四年胜任、八年优秀、十年骨干”的专业发展目标。依托各级各类培训学习，借力远程研修，全面提升青年教师专业素养。拓宽学习渠道，利用各类资源加强学习，提升课堂教学能力。青年教师还要加强教学基本功训练，比如粉笔字、课件制作、微课设计等。
继续加强对新教师的指导培养。学校组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会，通过团队学习、师徒结对、外出培训、优质课展示等活动，促进新教师迅速成长。
4.加强班主任队伍建设，深化班主任的培养。
班主任思想品德水平高低，业务水平和工作能力高低，对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。本学期继续做好班主任队伍建设对班主任日常工作实现量化管理，真正起到表彰先进、激励大家的作用，带动每个班主任认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，努力做到：树立整体理念，提高协调能力，服从学校安排，团结任课教师，融入社会并与家庭密切合作，建立学校—家庭—社会“三位一体”的德育育人网络;提高个别教育能力。
健全“全员德育”工作机制，实施班主任培养培训机制，老教师引路传经送宝，中年教师教育实践示范引领，年轻教师创造机会搭建舞台。
将班级工作的考核与平时的常规检查、评比、开展班队活动的情况、班级宣传的情况结合起来，将考核成绩与优秀班主任评选挂钩，激励先进，鞭策后进，强化班主任岗位责任意识，树立班主任典型，发挥优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、参观班级现场等，促进班主任班级管理水平和能力的提高，从而进一步改善班风、校风、学风，营造良好的育人氛围。
5.实施教师读写工程。
以学校骨干教师、青年教师为主力，创设阅读氛围，推动教师全员阅读，开展形式多样、富有成效的教师读书活动，通过线上线下相结合的方式开展读写交流活动，鼓励以读促写，让红色经典著作、中华传统文化、教育名家名著走进教师生活。要建立教师读写交流展示平台，开展诵读、读书笔记展评、读后感征文、读书报告会、读书心得交流等活动，充分利用各种宣传渠道，推介典型读写成果。将专业读写与教育教学实践、教师专业发展紧密结合，以提升教师综合素养为核心，注重读写成果在实践中的转化应用，通过读写实现教师自我赋能。
三、教学工作：精细常规管理，规范行为全面提升。
本学期，我们将继续加大常规工作的管理和监控，确保教学秩序有条不紊，教学工作有效运行，使教学常规更加精细。
1.规范办学与教学常规
认真学习各级“五项管理”和“双减”工作的文件要求，严格落实文件指示精神，加强规范办学，保障学生休息权利，切实减轻家长负担，确保“双减”工作落地落实。开齐开足所有课程，严格按课表上课，音体美调课要及时填写调课单，并报教体局备案。科学合理布置作业，严格控制作业量及作业时间，一二年级不留书面家庭作业，三、四、五年级每天家庭作业完成时间不超过60分钟。减轻学生过重的课业负担，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁在微信群、QQ群等布置家庭作业，严禁给家长布置或者变相布置作业。作业批改要及时、认真，严禁让学生、家长代为布置、代为批改作业（包括让学生互批作业）。
严格执行山东省教育厅印发《中小学教辅材料征订政策“明白纸”》的“八个坚持”“十个严禁”相关规定。三至五年级坚持一科一辅，任何班级不得以家委会名义收取费用或向学生推荐教辅、辅导班等。
本学期部分教材有所更改，假期中区里部分学科已集中对新教材进行了培训，请老师们认真解读教材，对照课程标准，深入理解教材的编写意图，用好教材，制定出符合学情的具有可行性和可操作性的教学计划。各年级备课组教学计划安排要科学、详细、合理。计划中要包含教学进度安排、教学措施、教学中应注意的问题等要素，开学后听通知以级部为单位上交教导处。
继续加强教研活动和集体备课，以研促教，以集体备课促进个人备课。充分发挥每周教研和集体备课的作用，既挖掘教师个人潜能，又强化团队意识，发挥教师团结协作精神，加强教研凝聚力，提高教研、通课的实效性，达到智慧育人的效果。教研活动时，先教研再通课。做好学校集体教研记录，分组教研时定好中心发言人、记录人，汇总组内各位老师上课时遇到的问题，教研时提出一并讨论。分管领导和教研组长要严格按照教研制度开展行之有效的教研活动，教师要按时参加教研、通课活动，做好记录。
2.课堂教学与教学改革
每位教师要做到提前候课，认真上好每一节课，向课堂40分钟要效率。电器、教具、学具等使用前要进行安全检查，体育器械在使用前体育教师或活动课教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。体育课、实验课及其他室外活动课，教师要监督和关注全体学生的活动情况，不可出现放羊式活动现象。课堂活动量较大时，要向学生讲明要求，问清学生能否参加。
学校领导继续以推门课、优质课等方式加大听课力度，也要求教研组、学科组教师间互相听课学习，青年教师要多走进有经验教师的课堂。每学期总听课节数不少于15节，新教师听课节数不少于20节，听课本按照学校之前要求做好记录。本学期学校将继续以“现场授课”形式开展各学科教学暨德育优质课展示活动，为教师搭建展示的平台，并以校优质课为平台，促进教师间交流研讨。请老师们认真对待、积极准备，展示出专属自己的独特魅力。继续发挥名师和骨干教师在教师培养中的传帮带作用，从课堂教学对教学基本功、教学研究、学科素养等方面的要求出发，引领青年教师快速成长。
3.质量监控与综合评价
建立教学质量监控体系，定期进行教学检查和评估。继续关注单元练习的质量，加强学生学业成绩的监测和分析，发现问题及时调整教学策略。每个级部要统一组织命题练习，教研组长要带领组员定好练习时间及练习内容，提前上报给分管领导，审核通过后才能进行练习，按照区质量调研要求批阅、讲评和复批，每个单元检测结束后，任课教师把学生练习检测卷上交到教导处并签字。科学使用检测结果，查漏补缺，及时调整教学策略，弥补教学不足。要注重分析、反馈、整改。学校将通过检查练习情况、书写情况等方式关注学生学习，并及时做出相应提示和训练。
继续按照上级要求开展好学生综合素质评价，全面反映学生的发展状况。
4.学生为本与全面发展
一是开展常规的十月体育节、十一月科技节。体育节：规范好每月一次以级部为单位组织的体育单项比赛，提高学生的体育素养。负责教师要敢于创新，丰富活动的内容和形式，真正让孩子在活动中学到相应的技能。科技节：通过科技作品，动手操作实践，勇敢进行质疑等形式，让每个学生都乐于参与其中，有所学，有所得，有所用，让每个学生都有不一样的风采。
二是开展丰富的劳动实践活动。劳动课已经正式成为中小学的一门独立课程，将劳动教育推向了新的高度。上学期上级对劳动教育的重视程度，相信大家都深有感触。我校按照上级要求为所有班级开辟了劳动基地种植果蔬，硕果累累，学生们也体验到了劳动的快乐和收获的喜悦。本学期各班级要继续开展好劳动实践活动，正副班主任老师带领学生一起管理好各自班级小菜园；依托劳动基地，结合“中国农民丰收节”举办相关活动；落实劳动教育“三项制度”；持续完善学生劳动教育档案。任课老师按要求写好教案，上好劳动课。
三是继续开展读书活动、朗读活动、经典诵读活动。各级部开展丰富多彩的主题读书活动，并通过绘本创作、思维导图、诵读、演讲、讲故事、写读后感等形式展示阅读成果，让学生在阅读中丰厚知识储备，提高理解力、表达力，将语文学科核心素养培养落到实处；继续开展主题多样、内容丰富的朗读活动。扩大朗读活动影响范围，鼓励更多学生参与其中，提升学生朗读能力；继续开展课前诵读活动，重视背诵内容的积累；落实好晨读要求，每周一二四五是语文晨读，每周三是英语晨读，培养学生早读习惯，督促学生做到手端书本、坐姿端庄、精神饱满、声音响亮。
四是开展多彩的社团活动。进一步挖掘教师资源，拓宽社团领域，组建丰富多彩的社团活动。进一步规范运作学校社团活动，坚持做到“定时间”、“定人员”、“定地点”、“定内容”（各社团辅导教师要认真制定活动计划，活动内容，及时做好社团活动记录。）辅导教师要注重过程性作品的积累。
五是开展有效的课后服务。在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强保障”，构建以自主作业、文体活动等为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道，为学生提供丰富多彩课后服务课程，满足学生多样化需求，培养学生兴趣爱好，促进学生全面发展和健康成长。要求教师按时到岗，组织有序，做到时间、安全、质量三保障，切实减轻学生学业负担，确保学生安全。
四、德育与少先队工作：坚持以人为本，阳光护航健康成长
1.坚持以文化人，浓郁故事校园氛围
弘扬学校优良传统，以校园文化浸润实现全方位育人，充分发挥校风校训在教育引导师生、营造良好育人环境方面的重要作用，加强“一训三风”内涵阐释和宣传解读，使校园时时体现教育的引导和熏陶。建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容,营造活泼与激励并存的向上氛围。
立足国旗下讲话、国旗下演讲、开学典礼、主题班会、班级文化建设等方式，全面加强思想引导，突出正面教育，有效地提高学生的思想认识，促使广大学生进一步明确学习目标，端正思想态度，为建设良好的校风、学风奠定坚实基础。各班级要精心准备每周一的升旗仪式,真正让学生展才艺、树自信、扬班风，让每次升旗都能使学生受到一次展示、一次教育。进一完善“优秀班级”、“榜样少年”、“才艺少年”的评选机制,利用升旗活动展示，提高班队集体建设的水平。
通过紧贴学生日常生活的实际，强化礼仪与道德情操的教育，鼓励学生从小事做起，注重言行举止的培养。此外，进一步推进文明礼仪教育活动，明确队员行为规范的基本要求，全面提升他们的思想道德品质和文明礼仪修养，为他们的文明生活和幸福成长打下坚实的基础。希望我们每一位学生无论在校内还是校外都能够展现出文明、礼貌的行为，做到有规范、有教养。
2.创新实施路径，突显融合教育成效
紧紧依靠师生员工和学生家长，坚持依法治校与民主办学相统一，坚持机制管理与人文关怀相结合，坚持校内管理与社会监督相协调，充分发挥教代会、家长委员会作用，开展家长开放日、教师全员家访等活动，畅通多方谈心谈话渠道，增进“面对面”交流活动，真正让老师、学生、家长参与到学校管理中来。
持续开展“全员育人导师制”，以“思想引导、心理疏导、学业辅导、生活指导”为切入点，打造“一对多、多对一”导师模式，确保“全员育人导师制”的落实纵向到顶、横向到边，关照到学生的个体差异和成长需求。强化导师的责任感和荣誉感，促使教师自觉主动地走到学生中间，对他们进行心理疏导、学习指导和生活引导，促进学生健康成长，全面发展。
3.抓好养成教育,培养良好行为习惯
一个人的行为习惯，如同一面镜子，反映出一个人的修养、品格与教养，影响着学校的形象。本学期，我校少先队决定狠抓纪律和卫生习惯的养成，这不仅是对学生个人素质的提升，更是对整个校园文化氛围的升华。
纪律方面：在思想上，要让学生共同认识到养成良好行为习惯的重要性。学校少先队将通过组织各中队认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《通伸小学学生一日常规》，来具体实现这一目标。在行动上，从上下学路队纪律、如厕纪律、楼内走廊纪律、课间纪律、集体活动纪律等监督检查，严格落实以上规章制度，确保学生在校安全。
卫生方面：要做到校园内不扔杂物，养成良好的卫生习惯，保持校园环境的整洁。尤其是各个班级的教室、过道、教室门口的走廊，要时刻保持无纸屑、无杂物，争取做到人人争做卫生委员，人人爱护学习环境。有室外卫生区的班级也要一天两次安排值日生打扫卫生，保持校园内整洁。
4.注重活动体验,提高道德法律素养
结合重大节日、纪念日开展活动。如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“十一三”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。充分利用国旗下讲话、红领巾广播、LED屏等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。
开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育和感恩教育等。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》、学校一训三风的学习，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
5.优秀班级评比,创建积极向上校风
优化“常规优秀班级评比”活动，培育校园内积极进取的学习氛围。不断完善日常的检查与评比机制，监督抽查每周评比流程，确保评比结果的准确性与公正性，并将这些结果透明地融入班级评估体系中，逐渐培养学生在自然交流与日常互动中的良好行为习惯。加强学生行为教育的系统性工作，实施细致的全程跟踪监督，确保教学管理的标准得到有效执行，从而提高学生的文明素养。
6.加强预防宣传，推进健康校园行动
做好学校季节性传染病防控工作，坚持“预防为主、防治结合、依法科学”的原则，采取多种形式开展个人防控知识宣传教育，强调“每个人都是自己健康的第一责任人”，教育师生做好个人防护；深入开展爱国卫生运动，推动学校环境整治，完善学校公共卫生设施；引导师生积极参加体育锻炼，增强身体素质，提高自身抵抗能力，最大程度保护师生的生命安全和身体健康，最大限度减少疾病对学校教育教学的影响。持续强化学生近视防控工作，健全学生视力健康综合干预体系，引导学生正确坐姿、用眼卫生，努力确保学生近视率持续下降。
7.持续全面排查，关注心理健康问题
上好心理健康课，全面实施学生心理危机排查。重视心理健康教育。开展学生心理健康讲座，助力学生养成健全人格，促进健康快乐成长。开展家长课堂，加强对家长的心理健康教育指导，指导学生学会正确应对各种挑战和困难。完善学校、家庭、社会多位一体的预防、干预和管理网络。凝聚“心”力量，开辟“心”天地，让学生向阳而生、快乐成长。
8.发挥榜样作用，加强小干部队伍建设
学期初开展大队委和护导生的培训工作,培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁意识,努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。
五、安全和总务工作：坚持安全第一，筑牢防线做好保障
1.加强安全教育，提高安全意识
学校将继续把安全教育作为重点，常抓不懈。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对学生特点有计划、多形式开展防欺凌、防溺水、交通安全、消防安全、饮食安全等安全常识、安全法规教育。各班要充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝安全隐患。
加强“1530”安全教育，增强学生自我保护意识。通过安全演练等多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力。严格按照学生《一日常规》要求，规范学生行为,杜绝不安全隐患。对入放学、课间活动、大型集会、两操、卫生、公物使用、文明礼仪，尤其对学生入厕等加大检查考核力度。
2.细致隐患排查，巩固平安校园
以平安校园为抓手，把“平安、健康”作为学校工作的基本点，坚持“安全第一，生命至上”的理念，从严、从细、从实、从全抓好学校安全工作，实施全时段、全岗位、全覆盖的“三全”安全管理机制，实现安全防控常态化、规范化。
细致做好安全隐患排查与整改，狠抓安全责任落实、安全宣传教育和安全隐患排查整改，提高全员安全意识，营造全员安全工作的新局面。落实安全主体责任制和一岗双责制。逐级签订安全责任书，层层明确安全责任，形成细致周全、责任明确安全责任管理体系。
强化校园安全巡查和安全隐患排查整改。通过每日安全巡查，安全周查、各年级处室安全自查，全校安全大检查等多种形式对校舍安全、饮食卫生安全、实验室安全、消防安全、服务外包安全、传染病预防、校园周边安全、防欺凌、防溺水、心理健康、网络安全、交通安全、防诈骗、学校意识形态安全、预防自然灾害等15个方面进行全方位、不间断的排查与整改，消除各类安全风险和安全隐患，确保不出现任何安全责任事故。
严格监管直饮水公司、配餐公司相关工作，保证饮食安全。定期对校舍及设施进行勘察、维修工作，保证校舍安全。加强电器、电路、燃气管理，保证消防安全及用电用气安全。加强门卫传达保安人员管理，确保师生人身财产安全。做好学生上下学期间安保及交通安全。
3.增强服务意识，提高保障能力
开学初做好办公物品的发放工作，保证师生正常的教育教学活动。及时对学校校舍、设施及教育教学用品进行日常的维护修理，保证各类设施的正常使用。
健全后勤管理制度，切实做好后勤管理。加强对班级、办公室、专用教室等物资管理考评，每周小结，每月全面总结，每学期有排名。
加强财物管理，建设节约校园，杜绝浪费行为，全校师生要节约每一张纸、每一度电、每一滴水。杜绝长流水、长亮灯、不关风扇、不关空调等情况。爱护使用办公用品，学期结束交接办公室，桌椅钥匙等转交给接手老师，如有丢失损坏，一概自己负责。
继续做好校园绿化美化工作。
老师们，前路浩浩荡荡，万事尽可期待！我们将一如既往秉承对教育的热爱，力求使每一项工作都能贴近学生实际，满足教育需求，达到最佳效果。让我们聚力赋能开新局，共谋发展谱新篇，一起乘风破浪，跨步向前，一路狂飙！
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