为进一步推进学校教学常规管理的规范化、科学化和精细化进程，提高学校教学管理水平，促进教学质量提升，按照莱阳市教育科学研究中心部署要求, 9月中旬到10月中旬，在全校开展了“教学立标课、达标课”活动。
一、积极宣传发动，认真学习
根据莱阳市教育科研中心的部署，结合学校的实际，成立教学常规管理领导小组，制定《莱阳市照旺庄中心初级中学教学常规管理月活动实施方案》，召开落实教学常规教师会议，业务领导全面解读常规要求及立标课达标课活动，通过培训，加深了教师对教学常规的理解和把握，增强了执行教学常规的自觉性。
二、完善常规要求，事事到人
学校进一步明确了各项常规管理要求，落实管理职责，强化管理责任，使管理更加科学规范。
（一）强化备课环节，严把备课关
进一步规范备课、上课、作业、批改、辅导、考试、评价等教学常规要求，强化对教师教学常规工作的监督和指导，让精细化常规管理成为促进教师专业成长的有效途径。
开学第一周，老师们就制定好了学期教学计划；备课上坚持超周备课，认真撰写课时教案，基于学科课程标准，精准确立教学内容，精心设计教学环节及教学方法；集体备课方面，每周一次集备，不流于形式。教导处对备课采取不定期检查和抽查的方式，并对检查情况进行总结通报。
(二)规范课堂行为,严把上课关
教师严格按照课程表上课，开齐开足课程。课堂上，教师能做到规范着装，使用文明语言，依法合理行使教育惩戒权。课堂教学能落实学科德育要求,积极探索教学方式的变革，突出学生主体地位，做到目标明确、内容适切、方法得当。充分利用线上教育教学资源，加强各自的学科资源库建设。
(三) 科学设计作业,严把作业关
教师能精心设计作业，作业分量相当，能设置分层作业，注重探究性、实践性作业设计,探索综合性等开放性作业,让每个学生都能学有所获。学科教师之间要协调统筹作业布置量，严格控制学生作业时间，每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。
（四）批改辅导及时反馈，严把质量关
作业能及时全批全改，加强面批讲解，对学生作业中反映的问题能做归因分析，利用课间和中午时间，有针对性地对每位学生进行指导，注重对学优生、边际生、学困生的辅导帮扶，抓两头，带好中间，使不同层次的学生都有所提高。
三、开展“课堂教学立标达标”活动
9月10日——9月13日，所有老师参加了莱阳市教科研中心开展的各学科立标课展示活动活动，此次活动引导老师认真反思自己的课堂教学，深化对新课程理念的认识，为实施课堂教学创新奠定坚实基础。
9月23日——9月30日，学校开展了50周岁以下所有学科教师的“人人达标课”活动。老师们迅速投入到备课中，认真研读《课程标准》、有针对性地分析学情、挖掘重难点、设计教学步骤、精心制作课件，同时积极求教于同组教师，互相交流取长补短，精心设计教学环节，对教材和课标进行细致的研读和比照，对教学内容素材进行反复的推敲取舍，对设计的课进行试教和反思、修改。新授课、复习课、讲评课、实验课等各种课型齐全，老师们以良好的精神面貌、精湛的教学基本功和较高的专业素养呈现了学校课堂教学的蓬勃生机。
听课结束后，所有的教师都参与研讨，在学科组长的带领下对每位执教教师的课进行客观的评价，同时进行了分数评定。老师们聚焦核心问题，研讨策略，突出问题处理和关键步骤突破，开展课堂创新教学研究。听评课的过程在一定程度上促进了教师间的相互交流和彼此学习，提升了能力。
此次立标达标课活动，为老师们提供了一个互相学习、互相交流的平台，使教师更加注重课堂、钻研业务，更加关注学生、有效教学，同时促进了教师教学方法与教学手段的更新、进步，提高了教师综合素养以及课堂教学能力和教学水平。
心中有目标，眼中有方向。在今后的教学工作中，我们将不断追求，勇于探索，克难攻坚，不断完善自我，使我校的教学工作再上一个新台阶。
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