德育工作
小门家中学政教处在学校工作统一安排下，以全面提高学校声誉为动力，以全面提高学生综合素质为工作重点，本着“高起点，高要求”，“抓管理，促教学”的原则，不仅从学生养成教育入手，并着重在探索民主、科学的管理方法，调动广大班主任的积极性等方面，进行了大胆的尝试：
一、重视德育工作，德育工作放在首位，实行先德思想。
明确了“做有爱有温度的教育”的办学理念，提出了让师生“快乐工作，愉快学习，健康生活”的发展目标，确立了“修道明礼，尚德力行”的立校宗旨，以“不放弃任何一个学生”为指导思想，树立以“立身先立德，成才先成人”为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
为了使办学宗旨和理念更清晰化、明确化、愿景化，我们通过每周教师大会、系列专题活动的开展，统一思想，建立信心。以提升教师职业道德、塑造学生思想品德、培养师生社会公德为纲目，用立德统整教书与育人、课外活动与课堂学习、做事与做人、学习与工作等各种资源，解决教育一直低效的难题，成为推动教育快捷、持续发展的源泉。“学会规划，注重细节，勇于担当，自觉推进”已成为学校的主流价值观。同时，校长和教师一起参与实施活动，一起感受实现目标中的艰难和痛苦，分享成长和成功的快乐。让教师觉得校长和大家在一起努力，校长既是领路人，又是同甘共苦的同行者。
学校通过开展不同形式的活动，促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观。
1.通过召开主题班会，对学生进行思想教育。
主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学年，政教处充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。
2.利用每周一次升旗仪式，结合时事对学生进行爱国主义教育。
继续进行按班级次序轮流进行的国旗下演讲，内容更注重结合国际、国内形势和学校生活实际，进一步加强了演讲稿的审阅。通过这一活动，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为进行教育培养。
3.针对学生法制观念不强的具体情况，法治副校长到校学校召开法制教育讲座。加深学生对校园欺凌法律知识的理解，强化学生法律意识及自我保护意识。
5.充分利用各种节日活动等有利时机，积极开展各项活动，进一步加强学生的文明意识、节约意识、荣校意识等，使学生的素质全面提高，从而进一步形成良好的校风。
二、养成教育常抓不懈。
1.继续加强了课间纪律的管理。
利用课间，政教处人员经常在走廊、校园，检查、督促，使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。
2.发挥“大课间操”的作用。
积极组织体育组教师配合班主任，使学生整队集合做到快、静、齐，做操动作标准、整齐、优美，通过上好“大课间操”，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性。
学生良好的思想品德的培养，要从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起。本学年，政教处主要从基础文明行为的养成抓起。对高年级学生的衣着打扮，进行及时检查、督促，杜绝了高年级男生染发、留长发；女生染发、戴首饰的现象，并狠抓迟到、早退。
三、加强班主任、班干部及学生会干部的培养和管理。
1.我们继续根据已制定的《班主任工作考核细则》和《班级评比量化细则》，对班级进行评比。在学年末，根据每个班级本学年的总分进行学校班文明班级的评选，使评比工作有据可查，真正地让事实说话。
2.本学年继续对班主任进行了培训，并且分别从师德修养、班主任工作艺术、个别问题学生的转化、班干部的使用、青春期的教育、管理的艺术等方面进行知识培训，切实提高班主任的整体素质。
3.认真搞好班主任经验交流。
本学年结合教科室组织班主任通过加强学习，不断提高管理水平，在工作的同时，不忘科研。组织班主任教师结合教科室的研究课题及学校具体情况，找出在班级管理中的困惑及先进经验，力争使班级管理更上新台阶。
4.定期召开班主任会议，加强领导与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。
通过班主任会既解决了实际问题，总结了前段工作，同进又及时部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。
四、加强家校沟通，做好家校共育。
班级群每天反馈学生在校的学习生活情况，经常进行线上家长会，做好全员大家访。
教学方面
我校在市教体局的领导下，坚定不移地规范办学行为、坚定不移地狠抓课堂教学改革，推行“生长课堂”的建设。
一、强化教学常规管理，逐步规范教学工作
首先，多次组织学校领导、教研组长、备课组长及部分骨干教师，结合教材、课程标准的要求及学校教学资源、学生知识、能力实际，加强备课研究和学习，努力践行“生长课堂”的教学思想，把教学工作重心放在终身学习、规范备课、有效上课、课堂教学指导和想方设法提升教学质量上。
1.认真做好教学常规工作，严格执行课程计划，开齐课程开足课时。
2.加强对教师的培训，努力提高教师专业素质。
首先学校努力创设备种机会加强对各个层面教师的培训。其次是加强远程研修全员培训，主要是抓好“教师、教研组、校级” 三个层面的校本培训。
3.扎实开展课堂教学研究，努力提高课堂教学实效。
二、加强师资队伍建设，精准实施落实新课程标准
1．强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，增强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。
2．强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论水平也有了新的突破。通过专题讲座和理论学习，学校教师能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论水平显著提高。教师总结教学经验、研究教学问题和撰写教学论文的水平不断得到提升。
3．强化业务研修。在教师心中牢固树立终身学习的思想。为了不断提高教师的理论水平及教学能力，学校积极为教师创设学习平台，为教师专业发展搭桥铺路。①课堂教学展示课、示范课、研讨课；②教师课题立项、结题指导；③教研室送教活动；⑥学校领导分工负责一个学科，定时、定点参加学科组教研活动，研究最优讲法；⑦“常态课堂听评课”系列活动；
三、重视培养学习兴趣，促进学生全面发展
1．创新课堂教学过程，培养学生学习兴趣，坚持“生长课堂”的指导思想，使课堂真正成为学生学习的学堂，极大地调动了学生学习的积极性。
2．丰富校园文化生活，促进学生全面发展，校园文体活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化、良好的育人环境，是全面实施素质教育的基础。我校重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。
本学期学校开展了丰富多彩的校园文化活动，如：进一步加强班集体文化建设评比系列活动；教师、学生读书活动；学生演讲比赛；读书、科技、普法、书画大赛；音乐、美术、书法等学生社团活动；充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，调动学生积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。师生在和谐、健康、快乐的环境中奋发工作学习，争创优良的教风、班风、学风。
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