一、组织情况：
1、参加人员：青年语文教师
2、组织形式：青年语文教师达标课。
3、评审组：校长、学校教研室、级部主任、语文备课组长
为了提升青年教师的教学水平，促进教师专业成长，我校于近日举办了一场别开生面的青年语文教师达标课展示活动。此次活动吸引了全校师生的广泛关注，共有来自高二年级的三位青年教师参与展示。
二、达标课照片
陈璐老师达标课展示
赵仁婕老师达标课展示
宋奥环老师达标课展示
三、评审组评课意见
（一）陈璐老师
优点：
1、教学环节完整连贯，最后留给学生整理的时间。
2、教学方法多样且适应学情，符合学生特点。
3、教姿教态良好，语速适中，声音大小合适。
缺点：
1、课堂节奏有点快，尤其是前半节课。
2、部分环节留给学生思考的时间较少。
3、学生回答声音小，需要教师的鼓励。
建议：最后几分钟可以组织学生背诵课文，然后抽查。
（二）赵仁婕老师
优点：
1、课堂结构完整，教学环节步步紧扣，重难点突出，注重总结提升，有效提高课堂效率
2、课堂严肃活泼，教学方式多样，教师引导学生思考、讨论，有利于学生对知识的掌握
3、导入回顾旧知，让学生较快进入课堂学习状态，为新课教学奠定了基础
缺点：
1、板书设计有待精进
2、“对写法”“以景结情”讲解简单，应提供概念和例句，帮助学生理解记忆
3、给予学生反馈应具体
建议：在授课过程中，教师的语速有时过快，可在讲解重难点处放慢节奏，给学生理解、整理的空间。
（三）宋奥环老师
优点：
1. 课堂准备充足，字句斟酌得当
2. 授课仪态从容，语言感情充沛
3. 时间把控合理，课堂总结巧妙
缺点：
1.没有积极调动学生，和学生互动较少
2.提问环节设置较少
3.教学检测回顾部分没有明确
建议：积极寻找合适的教学方式方法，调动学生积极性，加强与学生互动。
四、个人教学反思：
陈璐老师：
课堂节奏和时间需要把握好，掌控课堂节奏，才能更好地使学生掌握知识。学生对于手法技巧掌握得不好，应该予以引导启发。学生对于课文中情感的理解不深入，需要通过想象场景体会感悟。
赵仁婕老师：
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》这首词重难点是情感及艺术手法的掌握。教学围绕着“梦”展开，按照“梦前—梦中—梦后”三个部分来层层剥茧，分析内容、鉴赏艺术手法、体会情感。学生能够根据提示准确概括出情感，但在艺术手法的知识积累上仍有欠缺，这是日后须多下功夫的地方。
宋奥环老师：
加强对课堂纪律管理，与其花费时间钻研教学内容，不如先提高学生的课堂接受度，管控课堂纪律，增强学习效果。积极探索与学生互动的方式方法，达成合理的教学模式
五、总结
此次高中青年语文教师达标课展示活动不仅为青年教师提供了一个展示自我、交流学习的平台，也为全校师生带来了一场精彩的教学盛宴。我们相信，在全体教师的共同努力下，我校的教学质量和教育水平必将不断迈上新的台阶。
龙口第一中学东校
2024年9月29日
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