2024-2025学年度，观里中学将坚决执行教育工委各项决策部署，深入推进教育改革，全面提升教学质量。概括起来，就是坚持教学质量一个核心、突出德育、安全两个重点、实现中考、教师师德、学生素质三个突破。
一、全力以赴抓教学
局里要求提高教学成绩，坚决把教学质量作为学校工作的核心，排除一切干扰，进一步完善各项制度，继续创新教学管理思路、教学管理制度、教学管理方法、教学教法和学法，全面提升教师队伍的整体素质，推动学生全面发展。
（一）抓“好”、抓“实”、抓“活”课堂教学，提升课堂教学质量
1.常规课堂。响应市教研室“红色文化传承”和“德育教育进课堂”的指示，追求“魅力课堂”，精细课堂教学。
抓“实”备课。集体备课，将是本学期教导处继续强化的主要备课策略，“制度化、规范化、实效化”是教导处强化集体备课的手段和目的。“备教材、备学生、备教法、备学法、备德育教学、备地方特色”将是本学期教导处重点强调的内容，要求备课教师因地制宜地设计教学环节，开阔学生视野，提高师生德育认知，促进家校共建和社会对学校的监管。强化课堂教学设计，鼓励教师设计“特色”教学方案，完善教学环节，注重“德育教学”、“激趣导课”并加大备课检查的力度，把备课环节的“完整性、实效性和德育渗透性”作为教导处检查的一个重点项目，以真正地促进课堂教学。
抓“活”课堂。上好课，是切实地提高教学质量的最有效的途径。本学期将继续分阶段、分学科进行研讨课、公开课、优质课、示范课、青年教师讲课比赛等形式和活动，以促进老师们相互学习，相互提高，鼓励教师学教法、学技巧、学教学素养、学教学环节的伸缩，取长补短，相互切磋，以达到共同提高课堂教学效率的目的。
抓“好”课堂教学制度。通过严格的制度来督促和监管教师们的课堂教学。继续完善并实施课堂教学制度和监管制度，采取不定时检查，不定时推门听课等方式来对教师进行制约和监管。
抓“精”作业。继续完善作业制度，对预习作业、课后作业、周清作业、双休日作业，设定切实可行的措施，加大教导处检查力度，制定作业检查制度，特别强调要加强双休日作业的检查力度。在实现既督促学生，又制约老师的同时，切实地提高教育教学质量。
抓“细”分析。“反思和分析”是教师成长的主要途径。本学期，将继续抓细各阶段教学的分析：课堂分析、课后反思、单元质量检测分析、教学水平阶段性检测质量分析等。鼓励教师精细地分析试题、分析学生、分析出错原因、分析题型、分析知识点、分析考试动向、分析学生心理健康与学科的关系等，纵横向结合，查找成败原因，落实改进措施。
2.毕业班教学。毕业班教师在课堂教学中做到：有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差。教导处定期召开毕业班教师会及学生会，及时了解学生的学习状态，帮助教师做好学生上课的指导工作，使学生能够在课堂学习的过程中始终充满前进的动力，力争使本届毕业生的优秀率较上学期有所改善。重视毕业班的体育和实验考试，教导处制定相应的课堂教学计划，责任到人，力保升学率的提高。
3.改革课堂。不断深化“优秀课堂”、“创新课堂”的创建活动，加强课堂改革的力度，引导教师更加重视课堂教学环节与教学效果。继续定期举行教学技能比赛，引导各级部教师“问题式、探究式、小组合作讨论式”等教学方式的运用。结合市教研室的工作，开展教师培训、教学方式方法改革、教学教研交流等各项工作，提高中青年教师教学能力；整体推动我校课堂教学水平有大的提高。要求教师注重学生在课堂上的“五基”规范，教会学生“听、说、读、写、思”。特别强调“两姿正确书写”，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。
4.特色课堂。打造“魅力”课堂、“互联网+”、“德育教育进课堂”的教学模式，逐步将课堂从“知识传授型课堂”向“激情、温暖、美丽、思考、开放、分享的课堂”转变，让课堂成为师生快乐成长的殿堂。强调“小组合作”机制，把适时适宜的“互联网+”、“德育教育”和“小组讨论”作为课堂教学评价的一个重要内容。强调“问题”机制，把问题贯穿于学生学习的全过程，使思维训练渗透于课前、课中、课后的各个环节。强化多彩实践课，设立“多彩实践活动日”，定时组织学生上好系列主题实践活动课，诣在培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。结合“校本课程”的研发，鼓励并督促教师研发编制校本课程，具体内容包括：丝网花教程、面食教程、编制教程、花卉种植教程。结合学生成长的需要，鼓励有特长的教师组织军乐队、舞蹈、编织、面艺、种植、丝网花等学生活动小组，以活跃多彩活动课堂。
5.“阅读”课堂。近年来中高考给教育界的一个启示是：得语文者得天下，得阅读者得语文。本学期，将继续大力推广阅读，“打造书香校园”，语文学科推进“单元拓展整合阅读”工作更深入开展，同时“让阅读走进走进历史课、走进思品、走进实践活动课。”从多方面多角度地激发师生们的读书欲望，鼓励师生从阅读中汲取营养，从阅读中感悟幸福，从阅读中提升自我、修养自身，从“红色读本”中感悟历史，感恩社会，感恩祖国，传承红色基因。在提升阅读水平的同时提升自身修养，从而真正地做一个“有涵养的老师”，做一个“有情怀的学生”。
6.管理课堂。加强教学管理的实效，突出学情与教学质量的结合。继续强化并突出教研室的作用。采取“教研室—教导处—学科负责人—教研组长”的管理模式，领导包级部、包学科，对教师上课组织实施情况跟踪管理，保证课堂教学实效。完善并实行学校领导深入课堂机制。强调随时推门听课制度，以及时掌握各个班级的课堂情况。
（二）教学常规
1.完善教学常规检查制度。通过细致研究常规教学，修订并完善观里中学《教师课堂教学管理制度》、《作业布置与批改制度》、《学生学业质量检测制度》、《常规教研制度》、《教师听、评课制度》、《观里中学教学常规量化管理制度》等，确保各项制度的实行。
2.完善教学教研检查制度。本学期加强教研制度的落实，加大检查力度，提升教研组长的业务能力和领导能力，注重教研效果。重视教师备课、上课、作业布置与批阅、听评课、质量检测等常规教学。完善《教研常规流程》，确定本学期听评课节数及要求：课任教师每人每周听课1-2节；每学期校长听课不少于15节，分管教学的副校长、主任每学期不少于30节。
3.完善作业的设计与批阅。教导处将于学期之初统一下发“学生作业量及作业批阅制度”、“作业审查及检查制度”，并统一下发记录表，要求教师做好各类作业的申报、设计及批阅工作。一方面，认真筛选、分层设计，另一方面要统筹兼顾、合理安排作业的内容和数量，毕业年级可酌情适量增加；要严格控制作业量。每次作业都要认真批改，做到有规范的批改符号、有准确的批改日期、有简略的纠错导语、有激励性评价批语。忌无作业、忌滥用练习册、忌不加选择布置作业、忌超量布置作业。继续强化学生双休日作业习惯的培养，调动学生家长的参与度，实行家长签名制度，使学生养成良好的作业习惯。要求教师做到有布置、有检查、有批改、有反馈，及时订正学生的错误，提倡有针对性的面批面改和个性化指导。设立抽查检测制度，以促进全体师生的实行情况。继续提倡学生人手一本“错题集”，收集自己爱出错的知识点，并及时检查督促学生养成收集错题的习惯。教导处将把对“错题本”的检查纳入考核制度。
4、完善学生辅导制度。重点抓好两项工作，一是对学优生的重点培养，二是对学困生的提升辅导。尝试实行学生科任教师承包制度。在学优生方面，学校将加大算分比重。教师要有计划、有目的地为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平，要让学优生各科平衡发展，尽可能减少偏科现象，对于学优生瘸腿学科，任科教师负责承包，确保不因本科影响学优生整体成绩。尤其到九年级，更要注重对有望冲入校前二十名学生的大力培养，确保中考优生率的突破。此外，九年级还应抓好中考边缘生的培养提升。在学困生方面，重点抓好学困生的转化。对学困生实行学生科任教师承包制度，改变过去各自为阵的方式，对学困生，由班主任统一确定，全体任课老师负责，集中力量打歼灭战，力争在期末使这些学生有所进步，真正实现“抓两头，促中间”的转化策略。对于优生和学困生，要结合月考成绩，关注提升情况，无明显提升的，教师要认真总结反思，提出对策，促进转化，提升效果。
（三）质量监控
本学期将由学校统一组织期中、期末两次大型质量检测，并于这两次考试前的相应时段，以级部为单位插入一次小型摸底质量检测，主要考查及格率、优秀率。每次考试都做好质量检测工作，及时分析总结客观问题，不断改进工作。教导处对各科检测成绩进行分析研究，定期召开家长会、学生会、班会，总结经验，提出改进措施。继续强化“周清”测试，教导处将适时抽查，抽查结果将纳入教师考核。继续强化单元测试，由各年级各学科备课组长牵头，使用市教研室编写或本学科组自拟的单元过关测试题进行质量检测。检测结果由级部主任上报教导处，教导处随时抽查单元测试批改质量，检查结果记入教师常规考核。
（四）校本教研
1.教研活动。以推进信息化课堂教学达标活动为抓手，以“讲究实效、生动活泼、视野开阔”为突破口，以“自我反思、相互借鉴、专业引领”为主要活动形式，充分整合学科资源优势，发挥集体智慧，规范教育教学行为，优化课堂教学过程。
2.教研组建设。建立以校为本、以教师为本、以教学为本的教学研究制度，形成严谨、务实的研究氛围，使教研活动制度化、规范化。
3.教研管理。根据《观里中学教研管理制度》，设立校领导参与教研的机制，促进教研组活动的实效性、时效性、目的性。对“内容没有实效、教研时间不足、目的性不强”的某些教研组活动，将根据制度进行制约。
4.教研评价。教导处将继续对教研组的活动组织、活动开展，对教研组长的日常教学工作、常规检查工作、组员评价工作等进行全程督导评价，并计入学期末考核，与评先选优挂钩。
二、立德树人抓德育
学校以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成了良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设。
（一）强化政教处自身能力。本学年，政教处各项工作做到有计划、有布置、有检查、有评价，各项工作有实效、高效率。对班主任各项活动的出勤、班会的组织以及对学校要求的落实等方面能坚持掌握第一手资料；对学生管理中出现的问题能及时向主管领导和有关负责人反馈；督促相关负责人及时制定班级、保卫工作计划；对学校安全工作常抓不懈，完善各种安全制度、及时签订安全责任状，精心组织各种演练。同时，每周末政教处一班人进行工作回顾，并做好书面小结，为开展好下一周工作奠定良好的基础。
（二）优化班主任过程管理。建立一支兢兢业业，无私奉献，能力过硬、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
兢兢业业，无私奉献，精干实效、开拓进取作为担任班主任的必备品质。近几年来，班主任聘任工作受到不少冲击，有些靠不上、沉不下，工作拖拉，管理松懈的人员进入了班主任队伍，导致班主任队伍的质量下滑，班级管理工作滞后。针对这一问题，我们将协调教导处，进一步规范班主任的聘任工作，根据学校《班主任工作考核细则》和《班级评比量化细则》进行“末位淘汰”，大胆聘用年轻、务实、敬业的人员担任班主任，进一步提高班主任队伍的整体素质。
采用“请进来，走出去”的方式，政教处将对班主任进行师德修养、班主任工作艺术、问题学生的转化、班干部的使用、青春期的教育、管理的艺术等方面进行知识和业务培训，从制定方案到申请落实，以“实效”为准绳，切实提高班主任的整体素质。
继续推进班主任工作论坛，认真搞好班主任经验交流，以老带新。今年进行第三届班主任工作论坛，交流先进经验，提高班主任的实际工作能力，使一些班主任，尤其是年轻班主任的工作能力得到进步提高。
学期末进行班主任工作竞聘，让那些愿意干、有想法、兢兢业业，无私奉献，能力过硬的老师愉快上岗。
（三）狠抓学生常规教育。学校从小处入手，大处着眼，明确重点，狠抓学生行为规范培养他们养成良好习惯。
1、注重管理目标的落实。为了使学校全员化、全天候、全方位的管理机制逐步得到落实，政教处每天监督检查迟到早退、楼层秩序、班课间秩序、自习秩序和各班卫生情况，对楼道内、教室内、楼梯上发生的追逐打闹、乱喊乱叫、打口哨、乱扔废弃物等不良现象及时进行制止、记载、批评教育和通报评比，做到时时有人管，事事有人抓。
2、努力提高学生的思想素质。结合学生思想实际，多渠道、多角度地对学生进行思想教育，通过开展文艺演出、辩论赛、主题班会、文化长廊等丰富多彩的活动，加强对学生的爱国主义教育、人生观教育。把“爱国主义”教育和“感恩”教育作为主旋律，放在德育首位。针对当前国际国内的形势、西方政客的仇中和部分留学生的反中言论，进一步加强对学生爱国主义教育尤为必要，更为必需。利用主题班会、升旗仪式、观看网络影片、参加社会活动等形式，重点增强学生爱国情感，确立远大志向，规范日常行为，引导学生树立正确的爱国主义信念。将通过感恩演讲、讲座、主题班会、主题黑板报、主题征文、校园广播等形式，把“知恩、感恩、报恩”这一中华美德发扬光大，让每一位学生能够感激祖国的培育之恩，老师的教育之恩，父母的养育之恩，大自然的赠与之恩。心怀感恩之心、常做感恩之事。
3、加强学生审美教育。由于中学生的心智发展水平还比较低，他们对是非、丑美的界限是模糊的，因此，对学生进行审美教育，不但营造了一个良好的校风，而且对学生思想道德素质的提高起到了积极的作用。值班领导和政教处人员在校门坚持每天检查到校学生的仪容仪表，包括头发、服饰等，让他们注意塑造自身的形象美，使广大学生受到潜移默化的教育。
4、加强对学困生教育引导。密切关注各班学困生在纪律、学习、遵纪守法等各方面的表现，一旦发现问题，及时地处理和教育。对于经常违纪的个别同学，采取教育为主，批评处分为辅的方式，加强与其家长的联系，使家长能够及时了解学生的在校表现。
三、警钟长鸣抓安全
安全是学校工作的底线，安全第一，预防为主，综合治理。
1、提高认识。要从构建和谐社会的高度，不断提高对学校安全工作重要性的认识，克服侥幸心理，一刻也不能麻痹，切实解决“观念陈旧、标准不高、工作满足于一般化”的问题，把学校安全工作做细、做实、做到位，确保不发生一起安全事故，不发生一起火灾和踩踏事故，不发生一起食物中毒事故，不方式一起教学事故。
2、落实责任。推行“一岗双责”，全校教师人人一岗双责，齐抓共管，一手抓教学，一手保安全，会会讲安全，时时讲安全，事事促安全。实行责任追究，学校与班主任、班班主任与学生和家长逐级签订安全责任书，落实安全责任制，谁主管，谁负责。
3、开展教育。充分利用广播、宣传栏、黑板报、专题讲座、班会、团队活动等多种形式，重点对学生进行系统的安全教育，教育学生甄别不安全的因素，远离不安全的场所，不参加没有安全保证的活动，将安全教育与课堂教学、校园文化相结合，融入育人全过程。
4、安全演练。每个学期都要开展安全演练，消防演练，地震逃生演练，防火逃生演练，让学生学会逃生技能教育，掌握应急避险、逃生自救、疾病防控、消防疏散、防洪防汛防溺水等知识。
四、党建工作有创新
高度重视党的建设，将党建工作贯穿于教育教学的各个方面，做到常规工作一个不落、特色工作有所创新，取得党建、教学双促进、双丰收，争取县级一校一品。
（一）加强组织领导，配强工作力量。党支部书记发挥好第一责任人的把关定向、组织协调、督促指导作用。其他班子成员则分工不分家，到位不越位，补台不拆台，按照责任分工各自抓好落实，做到有计划、有检查、有汇报、有整改。目前来看，我校党支部具有较高的政治意识、大局意识，敢于亮身份、树形象，清正廉洁、作风扎实，以良好的形象为广大教职员工做好表率。
（二）认真学习理论，增强党性修养。通过召开党员会议、个人自学、两学一做，组织全体党员学习党的理论、习近平总书记的有关讲话等文件。党员会议每月召开一次，个人自学根据个人情况随时进行，提高党性修养，每名党员都能够按照党性严格要求自己。
（三）明确责任落实，注重齐抓共管。完善我校的党建制度，明确主要领导全面抓、分管领导具体抓、处室主任各负其责的党建责任制，形成一级抓一级、一级对一级负责的格局。对一些重大事项，列出任务清单，明确责任人和完成时限，定期督促落实，促进工作的高效解决。
（四）发挥党员模范，加强师德师风。加强对教师的教育，定期召开教工例会、领导干部会议，坚决治理教师存在的问题，及时纠正迟到、早退、上班聊天、网上干私活等庸懒散行为。加强对教师的监管，严格奖惩，禁止有偿办班、乱订资料，公开举报电话，接受家长、社会监督。
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