神堂中学2023-2024学年艺术教育发展年度报告

神堂中学2023-2024学年艺术教育发展年度报告

学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够培训学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。现将我校艺术教育发展年度报告如下:

一、艺术教育管理

学校严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》, 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。同时结合学校实际,开发了拓展型、研究型课程。学校开设合唱、舞蹈、陶泥、绘画、书法、手工、纸塑等学校课程,每周四下午开课,做到了定时间、定地点,定内容,深受学生欢迎。

二、艺术课程建设

学校严格按照上级下发的课程规划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。我们从备课开始，要求教师认真备课。在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的考核中去。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的。

三、艺术教师配备

学校按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求。学校加强教师培训,提高队伍素质。学校共有专任艺术教师8人,其中音乐3人,美术5人。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，加强艺术教育的经费投入，完善艺术教育设备设施。学校把艺术教育列入学校工作日程,学校现有陶艺教室 1 个、书法教室 1 个、美术教室 2 个、音乐教室 3个，综合材料教室 1 个。学生参加各级演出、班级艺术活动都有资金保障。

五、课外艺术活动

(1)按照上级要求我们积极落实艺术教育活动。我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，学校面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。

(2)积极组织校园文艺展演活动。本年度学校开展艺术节等活动2场,开设合唱、舞蹈、陶泥、绘画、书法、纸塑等学生艺术社团、兴趣小组。在元旦、国庆、六一、开学典礼、毕业典礼等活动中,组织学生进行多种形式的文艺表演。

六、校园文化艺术环境

为加强校园艺术文化建设,构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，我校开展了一系列活动。

(1)设计和规化校园环境建设,整体规化了学校的文化环境。让校园充满教育性，体现了学校的文化特质。

(2)创设了各种文化设置,形成黑板文化，橱窗文化，墙壁文化,教室文化，花园文化，道路文化，走廊文化，用文化占领学校 这块阵地。团委要指导各班团支部，每两周出一次黑板报，每学期分年级组织一次板报评比。

(3)利用校园艺术展，把学生的书画作品展出，对优秀作品给予奖励。

(4)利用校园艺术组织学生进行音乐、舞蹈、讲演、唱歌的比赛，充分发挥学生的艺术的才能，提高艺术素养。

(5)利用学校广播站及时播发校园的新闻和优良事迹。并与时俱进播送优秀歌曲，演讲节目，促进学生的发展。

(6)学校主要部位,悬挂名人字画,展示学校的校训和教书育人理念,把教师的格言，张贴在办公区,把学生的格言张贴在教学区，提升了校园文化层次学校发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源,形成学校艺术教育发展特色。