莱州市土山中学教学常规管理制度
为保证教学管理工作在科学、有效的轨道上运行，使教学管理有法可依、有章可循，充分发挥规章制度的制约、监督和导向作用，学校根据上级教学常规及教学工作评价细则，结合我校教学实际，特制定新阶段教学常规管理办法如下：
一、教学常规主要种类：备课、上课、听评课、教改与教研、作业布置与批改、质量检测与分析、教学计划与总结、业务理论学习等。
二、教学常规管理的基本要求
1、全体一线教师要继续认真学习莱州市教研室《教学常规》，经常对照，做好自查，根据《常规》提出的标准和要求，规范教师的教学行为。
2、各级部、备课组及全体教师，每学期期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真地制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好教学工作的总结。
3、全体教师必须认真地抓好教学过程中的六个基本环节
(2)上课：教师应严格按课程表上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课。确需调课须提前填好调课单报教务处批准。坚决杜绝上课迟到、早退或拖堂现象。
必须严格贯彻我校新课堂改革精神。牢固树立以生为本的观念，加强小组合作学习方式的研究与实践，重视学生学习兴趣、学习方法、学习习惯和创新思维能力的培养。课堂教学要求目标明确，思路清晰、语言规范，追求实效。要科学利用现代教学设备辅助教学。
(3)作业的布置和批改：各科教师都应该按照上级规定，精心选择和设计作业。严格控制作业量，合理把握作业难易。严禁布置重复性和惩罚性作业。
必须培养学生良好的作业习惯，认真书写，有错必纠，严禁抄袭。作业必须认真批改，及时反馈。杜绝只有布置、不作批改或不及时批改的现象。教师要切实做好活页作业的规范管理。
4、全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革
(1)听课：积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。可以在备课组内听课，也可以跨学科听课。任课教师都应该欢迎和接纳其他老师听课。要求教师坚持每周课堂听课与网上听课不少于1节。
(2)开课：根据各学科组确立的课堂教学改革的专题或重点，主动争取，积极上好交流课、公开课、示范课；青年教师和刚接触新课改的教师上好汇报课。每位教师一学年内至少承担一次。不断探索和总结课堂教学改革的经验和方法。学校每学期末将对全体一线教师课堂教学和开课情况给予综合评价。
(3)教研：学科组每月进行一次学科组教学研讨活动，备课组每周进行一次集体备课活动并做好记录。教研活动严格按本学期教研工作计划执行，备课组长具体负责集体备课活动。教研活动内容、时间、地点不得轻易改动，组内成员必须准时参加。教研活动忌走形式，要重实效。
学科组长积极引领教师参与课堂教学改革。每学期至少组织三次公开课，做到课前说课，课堂听课，课后评课。
(4)课题：每位教师都应该加强教学理论学习，都应该结合自己教学工作，有经常性的学习和钻研的专题，每个教师都应该立足自身教学实际积极开展小课题研究。在教学实践中提高教学研究水平，以教学科研来促进教学质量提高。
(5)论文：每位任课老师都要认真总结自己的教学实践和教学经验。根据自己的钻研专题或研究课题，每学期撰写不少于一篇教学专题总结或教学研究论文，参加学校和市的论文评比交流。青年教师每周完成一篇教学手记。
(6)课件：每位任课老师都要积极学习现代教学技术，在课堂教学中积极采用现代教学技术手段，注重通过改进教学手段来改革课堂教学方法。青年教师必须学习多媒体课件制作，40岁以下的教师每学期应该至少完成一个课件的制作，并积极参加学校或市、的多媒体课件评比。
5、学校将加大常规检查力度，除坚持期中、期末两次集中检查外，还要坚持每月一次的抽查和日常听课联查。进一步细化常规检查的方式、手段，各项工作的检查形成固定规范的模式。重视常规检查的结果，除继续与年度考核挂钩外，还将采取严格的奖惩措施。
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