加强教研组建设，是学校实现教育目标的重要举措，是提高教师业务水平，促进课程改革和素质教育的需要。为了更好地发挥教研组的重要作用，努力发挥教师参加教科研活动的主动性和创造性，提高教师的教学能力和研究水平，切实改进学校教研组工作中存在的问题和薄弱环节，积极探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路、新功能，全面提升教研组工作水平，根据我校的实际情况，特制定《福新中学加强教研组建设的实施方案》。
一、加强教研组建设原则
1.立足强化素质，实现专业化发展的原则
通过校本培训、理论学习、专业引领、个人反思、教育博客、课题研究等形式实现教师专业化发展。
2.立足团体合作，实现共同发展的原则
通过集体备课、群体反思、同行互助、“师徒结对”、开设公开课等实现共同发展。
3.立足以人为本，实现全面发展的原则
成立各种兴趣小组、社团，开设各种活动课，利用校本课程或研究性学习活动时间，满足学生强烈的求知欲，使学生的特长得到发展。
4.立足文化内涵，实现持续发展的原则
教研组文化建设的最终目的是促进教师的专业发展，通过教师的发展、进步促进学生更好地发展 从而使学校的整体水平得到全面提升。动员全体教职工，挖掘、传承教研组的优秀文化传统，在“民主、合作、竞争、和谐”的基本特点上提炼和加强教研组文化，把教研组文化内化为教师个人的自觉行为并贯穿于自己的整个教师职业生涯。
二、教研组的任务
教研组长必须组织木组教师完成以下工作；
1、制订教研组工作计划
根据学校工作和教务处、教科室的工作计划及本学科的教学实际制定切实可行的学期工作计划和教研组建设规划，教研组工作计划必须在开学第一周内制订好，上报教务处，经教务处和分管校长审定后方能组织实施。
2、组织开展业务学习
要根据课程改革的要求、教师专业化发展的目标，以及校本培训、校本教研的计划，以集体学习、小组活动、个人自学等形式，组织教师学习本学科的课程标准、专业知识、科研成果及教育教学理论等，帮助教师更新和充实本学科专业知识 更新教学观念，不断提高教师的业务水平，把教研组建设成为学习型组织。要保证教师每月至少二次的集体业务学习，并定好时间、内容、主讲人，做好学习记录。
3、抓好教学常规管理
按照常规要求，严格执行课程计划，认真实施学校教务工作计划及本组教研计划。加强对教师的备课、上课、作业、辅导、考核、反思等六环节的管理，加强对本学科各年级备课组教学工作、教研活动的管理和指导。不定期对本组教师的教学常规情况进行一次检查。各教研组要把检查与管理的过程看成是相互学习、相互借鉴、相互提升的过程。
4、定期组织教研活动
教研活动是提高教育教学质量的重要途径。教干组要接照计划，积极组织组内的教研活动。教研活动要做到四定；遇时间定地点、定内容、定主持人。
教研活动的内容以研究课标与教材、研究学生、 研究课堂教学、研究试题、研究教学手段、研究学生的成长与评价性为主。
教研活动的形式要丰富多彩。可以有集体备课研讨、教育教学典型案例评析、说听评议课、教育教学问题专题研讨、教学经验与教学资源交流、教育教学方法策略征询等方式。
5、积极开展教育科研
教研组一方面要积极承担学校和教研部门指定的课题研究任务，另一方面要根据学科特点和自身优势，围绕课程改革和教学实践中的具体问题进行探索，开展校级课题研究。同时开展理论研究和实践探索。积极撰写教育教学论文和经验文章，及时总结、交流、推荐教改经验和科研成果。教研组要积极参加各级教研部门组织开展的有关活动。
6、组织学科特色活动
定期举行校内富有学科特色的各种活动，切实做好上级教育行政部门、教研工作部门举办或认可的各类竞赛的组织发动和辅导工作，力求在各级各类竞赛中获奖.
7、做好青年教师培养工作
根据学校的教师专业化发展规划确定和落实青年教师培养的具体目标及工作措施。可以通过集体备课、学竞赛、课题研究、课程开发、名师评选、业务考核、外出学习等途径来培养。使每一个教师都能成为学习型、研究型、专业型、创造型的现代教师。
8、加强教研组的资料建设与管理
加强教学资料、教学统计材料、教研资料、教研组活动材料的积累和整理，建立和完善教研组 作档案，逐 记载各项教研活动的开展情况及教学教研成果，及时做好一学期、 学年的教研工作总结逐步建这和完普具有本组特色的教研组资料档案。
9、加强教研组文化建设
现代的教研组文化应是一种民主的、积极的、合作的文化。加强教研组文化建设，首先全体组员要不断学习先进的教育思想，树立科学的教育理念，转化落后的教学行为，跟上时代发展的步伐。其次，组员之间应打破孤立主义的藩篱，开展合作、交流和对话，在沟通中互相启迪，在相互学习中共同提高。再次，组员之间应该是一种民主平等的关系，教研组应成为组员汲取精神营养的营养钵，而不是组长或骨干教师展示自身权威的舞台，组员之间应该相互尊重、相互信任、相互支持。
三、教研组的管理与评价
1、经费保障
学校要给予教研组工作必要的资金投入，保证购买图书、资料、外出参观学习，以及有关教研活动、竞赛活动的开支。学校应为每个教研组配订两份以学科专业报纸或杂志，并配备必需的工具书、参考资料、信息技术设备等
2、评价机制
学校根据上述几项工作的完成情况建立教研组考核评价制度和激励机制，制定《福新中学教研组量化考核表》，加强检查、督促和评价，及时总结、推广成功经验和先进典型，及时发现和解决存在问题，激励各教研组和备课组务实求真、开拓创新，形成自己的工作特色。教务处每学期对教研组工作考核一次，定期开展先进教研组评选活动。
2024.9
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