为了进一步加强高效课堂建设，确保听评课活动能够高效、有序地进行，现将本年度我校“推门听课”活动有关事项安排如下：
一、听评课小组划分：
1、语文、政治组 组长：滕孝芹 2、数学、地理组 组长:刘美玉
3、物理、化学、生物组 组长：汤洪杰 4、英语、历史组 组长：谢洪文
注：1、组长负责本组听评课的组织和考勤，考勤表由教务处统一下发，每一节听评课完成后及时上交教务处焦艳阳老师处。
2、听课教师的听评课记录等材料由各学科教研组长负责回收上交教务处焦艳阳老师处。
二、有关要求：
1、听评课安排，本学期听评课分两个阶段。第一阶段为校级公开示范课，被推荐讲授示范课的老师在教学考核中给予加分。第二阶段为青年教师的学标课、立标课，进行两轮。听课由教务处具体安排，级部主任及各组长协助。
2、听课时相关人员及该学科教师要及时参加，不得无故缺席、迟到、早退。听完课要及时评课，由各大组长负责组织，教研组长要填好相关记录。教师如有特殊情况不能参加的需向组长请假，组长要做好考勤记录。
三、听评课基本方法：
一是要听老师怎么讲的，是不是讲到点子上，重点是否突出，结构是否合理。要听课讲得是否清楚明白，学生能否听懂。听教师启发是否得当。听学生的交流，看在交流中学生对知识的掌握程度。
二是要看教师的精神是否饱满，教态是否自然亲切，师板书是否合理，看教师运用教具，特别是现代化教学设备是否熟练，看教法的选择是否得当，看教师指导学生学习是否得法。看学生怎样学，整个课堂气氛，是不是情绪饱满，精神振奋；看学生参与教学活动的机会和表现；看学生对教材的感知；看学生的注意力是否集中，思维是否活跃；看学生的练习情况；看学生的课堂过关是否达标；看学生发言、思考问题的情况，看学生活动的时间长短是否合理；看各类学生特别是后进生的积极性是否调动起来；看学生与老师的情感是否交融；看学生听讲习惯、读书习惯、书写习惯是否养成。
三是要想一想，这堂课有什么特色、教学目的是否明确、教学结构是否科学、教学思想是否端正、教学重点是否突出、难点是否突破、注意点是否强调、板书是否合理、教态是否自然而亲切、教学手段是否先进、教法是否灵活、学生学习的主动性、积极性是否得到充分的调动等问题，从中吸取有益的方面，再反思自己的教学行为，从而指导于自己的教学。
四是要记，记听课的日期、节次、班级、学科、执教者、课题、课型；记教学的主要过程，包括主要的板书要点；记本节课在教学思想、德育渗透、教学内容处理、教学方法改革等方面值得思考的要点；记学生在课上的活动情况；记对这堂课的评课。听课记录要详略得当，教学过程可作简明扼要的记录，讲课中符合教学规律的好的做法或存在不足的问题可作较详细记载，并加批注。
烟台市福山区福新中学
2024年9月
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