东厅中学2024—2025学年度第一学期教学计划与实施方案

一、 基本情况分析

2023-2024学年度我校严抓管理，内化素质，外树形象，争创一流，全体教职工坚持教学为中心，质量求发展，全体教师发扬爱岗敬业，求实创新，无私奉献精神，团结协作，勤勉工作，把上年度成绩作为新学期的压力和动力，较好完成学校各项教学工作，并取得良好成绩，但也存在明显问题和不足。

（一）教学工作取得的成绩：

1.在全区的质量检测中，初一全区第四，全区前100名实现了零的突破。初三全区第二，各个层次学生成绩都有了极大进步，特别是初三优生，全区前100名进入四名学生，得分全区第一。语文学科全区第一名，很多学科名列全区前二名。中考升学人数45人，达到了学校的预期目标。

2．我校教师在教学研究方面效果显著，问题即课题，采取问题菜单式教研得到落实。

3．教务处日常工作积极有序开展，及时完成了上级主管部门布置的各项工作。为学校的教学质量提升保驾护航。

4．张颖、张艺锦、姜佩佩等年轻教师在指导老师的带动下，取得了极大进步，成绩优异。

（二）存在问题：

1．教学质量不平衡现象依然存在，结业学科初二地理成绩有所下滑。个别学科缺乏发展持续性。初四政治、语文，初二语文、英语还是居于全区后列。

2．教研活动大多停留在事务性工作上，问题层次浅，缺乏跟踪、评价缺乏主题。课题研究不深入，缺乏纲举目张的作用。

3．教师队伍趋于老龄化，几名快到退休年龄的老师工作力不从心。几名年轻教师工作态度和方法需进一步端正和提高，离成为一名成熟优秀的老师还有一段距离。

4．很多老师缺乏教法研究，学情研究不到位，教师教法单调。

上述问题从一定程度上制约教学质量的进一步提高，为此，根据教体局研训中心的有关要求，结合我校实际制定本学期工作计划。

5、上学期进入的年轻教师还没有完全成长起来，青蓝工程的开展需要细化，常态化。

二、指导思想

本学年，在落实规范办学精神的同时，我校教学工作将继续努力构建和谐教育，全面落实上级的指示精神，认真学习福山区初中部教学工作总结中各兄弟学校先进的理念和优秀的做法，以实施素质教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以教育科研为内动力，以构建“和谐高效，思维对话型”课堂建设为总抓手，以深化作业改革为推动力，逐步完善评估机制，坚持以人为本，强化教学管理，注重内涵提升、整体推进，提高课堂教学效率。我校以少年宫建设标准化建设为契机，本学期把少年宫活动的有效开展与常规教学有机结合作为学校的办学特色，努力提升我校教育教学的层次和水平。

三、目标和任务

（一）树立质量第一的意识，突出教学中心地位，保证教学质量的持续稳定和提高。

1．毕业班教学，名列全区中上游，赶超城里一流学校。毕业班实验操作考试，音美考试优秀率应达70%，合格率99%。体育加试优秀率比上学年提高10-20%.及格率达到95%以上。

2．初二地理、初三史、生、计算机结业考试及格率达到95%。优秀率达到40%。整体成绩列全区上游水平。

3．音、体、美、科技等各项综合比赛或单项比赛成绩均比上学期有较大提升。

（二）扎实推进“和谐高效、思维对话”型课堂建设及作业改革

本学年我校教学工作的重中之重就是要坚持内涵发展战略，扎实推进“和谐高效、思维对话”型课堂建设及作业改革。

要深化落实好全市全区初中“和谐高效、思维对话”型课堂建设与作业改革文件精神，发现、培育和推广“课堂建设”“作业改革”方面的典型，让素质教育内涵发展取得实实在在的成果。

同时，不断优化作业设计，在作业的内容上要精心选择、合理安排，在作业的形式上要有所改革、有所创新。不布置死抠课本、死记硬背、繁琐细碎、价值不大的作业。除基础性、巩固性书面作业外，提倡布置活动性、实践性、探究性、创新性作业。要避免作业布置的随意性、盲目性，杜绝机械重复性的练习，提高作业的有效性。作业的布置要有计划性和针对性，要少而精。适当增加预习性作业，培养学生自学能力。教务处、年级组要建立课后作业审查、检查制度，科学、合理地调控各学科作业的质和量。

（三）、要进一步规范教育教学行为

第一，必须开齐开足课程，统筹安排国家、地方、学校课程及安全课程，尤其要在特色创建的基础上探索建设校本课程，深化办学特色，提升办学品位。

第二，要切实杜绝加班加点。严格控制学生在校学习时间，合理安排学生的学习生活，坚决禁止侵占学生作息时间的做法，让学生有充足的睡眠和文体活动时间。要认真开展大课间体育活动，确保中小学生每天1小时的体育活动时间。要严格控制学生的课后作业量，切实减轻学生过重的课业负担，要建立课后作业审查、检查制度，确保学生课后作业总量不超标。

第三，规范日常考试，杜绝考试排队。倡导对学生实行等级制评价，也不应轻易丢掉分数评价这种传统方式。这两种评价方式可以同时使用。学生学业成绩考试应注重测试学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，考查学生实践和探究的能力。学校、班级不得公布和张贴学生的考试成绩。日常考试不能用来给学生排队。但是学校要随时了解教师的教情，教师要随时了解学生的学情，学校建立教师约谈制度，教师要及时对学生进行反馈矫正，针对辅导。

第四，严禁体罚与变相体罚学生，对学生耐心教育，实行教师包帮学困生制度，定期对学生进行心理咨询与辅导。加强学生的青春期教育，针对不同年龄段学生，分类指导。

四、实施方案与要求。

（一）扎实开展“常规管理年”活动，全面落实《中小学各科教学常规》。

1．加强备课、上课、训练、测试、作业、辅导等常规工作的监督与检查，坚持月检制度。

2．开展优质课、微课、课程资源申报、评选工作，9—10月份根据有关课程规定在校内公开观摩评比的基础上，推荐出区以上优质课参评人。

3．发挥质量分析杠杆作用，认真抓好抓实“双过关”教学。组织好阶段性质量分析，对教学情况进行全程监控。

4．从分利用我校优异的实验室、班班通、学生计算机配备全部更新等条件加强实验、计算机、人机对话等方面教学，完成规定的课时计划。

5．继续把心理健康教育、青春期教育等纳入教学计划，渗透到有关学科，完成规定的课时。

6．结合常规管理月活动，搞好学风训练。着重强化初一新生的学习习惯养成。

7．注重学生思想品德教育，强化学科教学的德育渗透。

8．加强安全教育，除了上好地方课程规定的安全教育内容，还要把安全教育渗透到各个学科。特别是要进行地震、火灾等重大灾害的知识教育、安全演练、加强食品安全的宣传、落实与管理等。

（二）抓好优生培养工作。

建立“优生工程”，初一至初四均要有目的，有计划进行优生选拔，培养工作，把优生培养做为教学工作和提高教学质量的重要组成部分，努力做到辅导措施科学到位，效果明显。学校将定期举行优生竞赛活动。

1．初一、初二优生数控制在35%左右，初三至初四控制在30%左右。

2．在教学上，注重开放性教学，追求知识的广泛性，实施分层异步教学，追求知识的系统性，实施研究性学习，着重培养学生的思维能力，创造能力和自学能力。

3．在管理上，要探索总结优生培养有效模式和实现方式，为优生发展提供良好机制和机会。

4.开展丰富多变的优生竞赛活动，全面提高优生意识、优生能力。

5、建立优生成绩档案，实行优生育人导师制，对优生实行跟踪辅导。

（三）加强校本培训和教学科研工作，提高教师理论水平和业务水平。

教育科研是教学第一生产力，要坚持走“科研兴校”的内涵发展路子，促进教师由“经验型”向“科研型”转变。

1、从课程改革理论和“多元智力”理论两大部分入手，抓好教师理论学习，在教师中开展“七个一”活动。（读一本理论书籍，订阅一份专业报刊，每周参加一次教研活动，每周听一节课，每学期上一节优质课，每人一个课题，每人一篇论文）

本学期业务学习主要内容：《和谐高效，思维对话——新课堂教学的理论研究与实践探索》、《新课程标准》、自学辅导教学理论等，各教研组要通过集中辅导、自学等形式进行学习，自学内容包括《中国教育报》《中国教师报》《人民教育》《山东教育》《烟台教育》等，写出规定数量的读书笔记和学习体会，教务处将学习检查情况纳于学期考核。

2．以课题研究为切入点，提高教师科研水平，各教研组结合本学科实际有针对性，选择一个教学中的实际问题作为课题进行研究。

3．加强课堂教学研究，不断提高课堂效率。特别注重新教师课堂高效，建立结对帮扶制度，尽快让新教师步入正轨。认真组织好听评课活动，教师每学期听课不少于15次。业务校长和教务主任不少于30次。本学期，学校利用好近几年校级交流较多的契机，促进教师间听评课活动，相互学习，共同提高。另外要充分发挥名师的模范带头作用，定期组织公开课示范课等。

4．强化教师基本功训练，依据研训中心的活动方案，积极开展好各项活动，以过硬的基本功来提高课堂效率。结合核心素养的课堂教学改革，提高教师课堂效率。

5．加强集体备课、青蓝工程，新教师说课，帮扶老教师讲评，促进整体提高。本学期我校和区内结对学校结对开展集体备课，开展结对互听互评活动。

6．培养骨干教师力量，完善管理制度。

7．以开展优秀教学设计、优秀案例分析、优秀反思论文的评比活动来促进教师业务水平的提高。

（四）加强毕业班教学管理

毕业班教学质量是学校教学质量的最终检验，是学校立足之本，是学校工作的重中之重。

1．对毕业班继续实行“三位一体”管理模式，落实岗位目标责任制和优劣奖惩制。

2．严格落实周、月质量监测制，周班会制及级部例会制度，开好质量分析会，班教导会、学生会及家长会。

3．加强中考方向，复习策略的研究与指导，搞好宏观调控。落实好全程教学监控与管理。

4．强化优生培养，和“边际生”提升力度，确保中考目标完成。特别是今天均衡发展标准有所调整，我校一定要领会上级精神，找准努力方向。

5．加强毕业班学生的心理疏导和学法指导，端正学习态度，提高学习效率。

（五）加强电化教学、实验教学，充分利用各种现代电化教学设备，做好省级示范校验收的各项准备工作。

1．定期举办电教公开课、实验公开课，课后有评议记录和总结，每学年至少举办两次电教、实验经验交流会。

2．每学年选定并实施一项以上电教、实验研究活动，有计划，有专题，有试验班级和责任教师。

3．围绕学校中心工作，采用电教手段，对师生进行思想政治教育，开辟第二课堂。

4．依据电化、实验教学岗位目标责任制，对电化、实验教师定期进行考核。

（六）在师生中开展道德经典诵读活动。

1．开展国学道德经典诵读，古典文经典诵读活动。

2．开展教师读书活动。教师完成读书心得一篇。

（七）积极开展校外教育活动。

1．积极开展国防教育活动，增强学生的国防意识。利用社会实践活动的载体，组织学生开展一日国防教育活动，参观访问军营，了解军人生活，关心国防建设。从小接受国防教育，增强爱国之心，立志将来建设和保卫伟大的祖国，为做一名光荣的革命军人而自豪。

2.积极开展环保教育活动。为了增强学生的环保意识，学校开展“绿箱子”活动，集中回收电池，开设环保知识讲座教育活动，使学生自觉做好卫生小卫士，从小养成良好的卫生习惯，爱护环境，保护绿化，做保护环境的小卫士。

3.积极开展消防安全教育活动，请消防官兵来校开设讲座，与消防战士共同开展消防逃生演练，增强安全逃生意识。

4.积极开展社区教育活动，利用节假日，组织师生走进社区，关心社区，热爱社区，做一个合格的社会人。

5.积极开展民防教育，组织师生参加如地震、火灾、水灾等识险避险自救自护知识技能展示，增强自救自护意识。

五、如因隐情延迟开学，启动线上教育教学预案。

六、附教学工作安排