一、狠抓常规管理，向常规要质量
1、定好可行计划，确定务实目标
2、狠抓课堂规范
重新修订了《福新中学课堂行为规范》，尤其对教师带手机进课堂及学生上课睡觉等不规范行为做出了严格要求，完善巡课制度，每天至少两次不定时巡视教师及学生上课情况，发现问题及时告知级部主任解决，经过一段时间的检查督促，教师和学生的课堂行为基本走上了规范。
3、抓优生培养
各级部确定出一定数量的优生，分配给任课教师进行包帮，包帮教师主要负责所包帮学生的思想工作、家庭情况、与家长的沟通等等，同时要求所有任课教师在平时教学中重点培养这部分学生，所有任课教师主要负责学生的学习，应该讲经过一学年的努力，各个级部的优生成绩有所提高，但是也存在发展不平衡的情况。
4、狠抓教学常规检查
定期进行教学常规检查和不定期抽查相结合。每月教务处组织级部主任和教研组长进行一次作业、过关、错题集等大检查；每周教务处进行抽查，督促、反馈全体教师的教学常规工作。
5、抓质量分析
每次期中、期末考试结束后认真组织各级质量分析，从学校层面、级部层面、教师层面、学生层面进行分析。通过层层分析，精准查找问题，解决问题，促进教学质量的提高。
6、强化毕业班教学管理
级部主任多次召开初四级部教师会议，校长、业务校长亲自参加指导初四教学工作，同时听取教师提出的合理化建议，及时改进工作措施。适时组织教师学考纲、学制度、把方向，把握好教学的重点、难点、弱点，明确“强化什么、淡化什么、回避什么”，真正搞好毕业班教学。
抓学生管理，解决学生的思想问题，树立中考意识。
二、依托校内听评课，深入开展了“构建实施核心素养课堂教学模式”课堂建设
校长、业务校长、分管主任深入班级听课、评课，和各教研组一起打磨，形成了我校的以“以学定教、合作探究、展示提升、四清巩固”为基本思路的“三五四”教学模式课堂教学模式”。在“走进尚德课堂核心素养课堂教学活动”展示中受到领导好评。
三、坚持五育并举，全面发展素质教育
1、突出德育实效。以思政课为切入点，在各学科全面铺开思政课建设；利用国庆、端午等节假日对学生进行爱国主义教育和传统文化教育。
2、开足开齐音体美等课程，严谨其他学科占用。加强对音体美劳等学科的课堂管理，成果显著。
（1）在“2023年福山区中小学体质锻炼大课间评比活动”中获得“福山区一等奖”。
（2） 初由利老师指导的学生团队在“2023年福山区中小学劳动技能大赛”中获得“福山区一等奖”。
（3）2024年福山区中小学“劳动美 年味浓”劳动实践作品展评中初一级部学生李金城、潘雨涵获得“福山区二等奖”。
（4）在“福山区第九届中小学生劳动实践教育成果展评及劳动技能大赛”中谢洪文老师指导的学生团队获得“福山区二等奖”
（5）李静仪 杨紫淋同学获得“福山区中小学劳动实践优秀学生”荣誉称号。
四、抓好青年教师培养
开展“青蓝工程”建设，主要采取师徒结对的形式，搭台子，压担子，让青年教师们加强锻炼迅速成长，落实青年教师“一三五八工程”。我校开展青年教师培养工作以来，涌现出了栾祺、王秀宁、徐帆等一批优秀青年教师。栾祺老师获福山区英语优质课；王秀宁、栾祺老师积极参与福山区小课题研究，申请并通过了课题研究。徐帆老师辅导学生参加国学小名士比赛获全区第六名。
打印
关闭