一、指导思想
以全面提高育人质量为核心，以“教学常规管理”为抓手，
突出课堂改革教学为重点的教学改革，落实常态化疫情防控下的
教学管理，扎实开展工作，全面提升教育教学质量。
二、工作目标
1.切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行
为。
2.继续推进以课堂教学改革为重点的教学改革，打造轻负高
效课堂。
3.以“办学生喜欢的学校”为抓手，围绕“设置学生喜欢的
课程、构建学生喜欢的课堂、培养学生喜欢的教师、开展学生喜
欢的活动、营造学生喜欢的环境”五个方面扎实开展系列活动，
全面提升办学水平和办学质量。
4.教师队伍思想稳定，教风浓，专业发展明显提升。
5.学生综合素质进一步提高，行为习惯明显提升。
三、主要措施
1.认真贯彻落实学校中小学教学管理规范，遵循备课要深，
上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要
严，辅导要细，负担要轻，质量要高的教学方针，重点做好以下
几个方面的监控与检查。
（1）严把预习、作业关。老师认真落实，学校定期检查，
将预习、限时作业管理纳入常规教学，定期检查量化。
（2）严把备课关。认真落实备课的各项要求，提倡备课形
式的创新，注重备课的时效性。
（3）加强集体备课的研究，每单元要进行集体备课一次，
每次集体备课都要有明确的课题、主备人，做到记录详实，富有
实效性。
（4）积极参加听评课活动，要求全体教师积极参与，互相
听课、评课，做到取长补短、相互促进、相互提高。
（5）继续实行单元把关制度。任课教师对每单元学生反馈
情况认真分析研究，及时补救，及时辅导，学校协调监督，保证
每生每单元都过关。
2.深入开展课堂改革教学研究，提高课堂教学效率，提高教
学质量。
（1）深化各个环节的研究和实施，完善制度，纳入考核，
抓好督促检查指导。
（2）开展“高效课堂系列研究活动”。加强课堂教学研究，
以构建有效课堂和高效课堂为目标，深入开展课堂观察行动研
究，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全
3.认真开展“办学生喜欢的学校”主题活动。围绕“设置学
生喜欢的课程、构建学生喜欢的课堂、培养学生喜欢的教师、开
展学生喜欢的活动、营造学生喜欢的环境”五个方面开展“学生
评教”，“讲故事比赛”“经典诵读”“家长开放日”等系列活
动，提升办学水平。
4.强化教师队伍建设，发挥教师在素质教育中的主导作用。
（1）浓化学习氛围，制定师生读书规划，开展学习研究活
动并做好读书笔记，每节课后记教学后记。并能与同事经常交流，
使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地
指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
（2）通过组织“解剖课”、“汇报课”、“观摩课”、“示
范课”、“研究课”等各种形式的活动，为教师提供锻炼的机会。
（3）高度重视校本培训工作。校本培训是提高教师教学改
革实践能力最直接、最有效的途径，本学期将立足于课堂深入开
展如“教师论坛”等多种形式的活动，提供交流平台，转化教科
研成果。
5.加强学生管理，以养成良好习惯为起点，夯实做人的基础
坚持抓好课堂教学常规对学生进行养成教育，做到大处着眼，小
处着手，将行为习惯培养内容尽量细化，以读经诵典为亮点，建设高雅的校园文化。
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