为进一步规范我校教学秩序，推进学校教学常规管理的规范化、科学化和精细化进程，提高学校教学管理水平，促进教学质量提升，根据《莱阳市中小学“教学常规管理月”
活动实施方案》要求，在我校进行“立标达标课”活动，现将活动进行情况总结如下：
一、活动安排：
1.市级立标课：带领语数英教师观摩研讨了由教科研中心各学科教研员组织研磨“新时代教学方式变革与运用”教改实验立标课，进一步明晰课堂教学改革的新思维、新动向。
2. 校级立标课：开展各学科校级立标课活动，依托课例打磨，引导老师认真反思课堂教学，深化对新课程理念的认识，为实施课堂教学创新奠定坚实基础。
3. 全员达标课：开展50周岁以下所有学科教师的“人人达标课”活动。学校成立“课堂教学质量工程”达标课评审小组，依据各学科制定的评价标准，对每一位教师的课堂教学进行现场评定。对评定不达标的教师，提出整改意见，教研组对未达标教师予以帮助和指导，进行二次达标。
二、推进措施：
1.加强领导。学校充分认识开展活动的意义，把其作为深化教学管理、创新常规管理机制、全面提升教学质量的关键内容来抓，切实加强对活动的组织和领导，成立领导和指导小组，确保活动实施的计划性、科学性。
组 长：隋洪华
副组长：闫丽红 李姣云
组 员：冯梅 王红磊 冯丽遐 翟柯莹 陈蓉 王帅 王芙玮 高兵
2.精心部署。制订切实可行的方案和具体活动日程安排，做到计划周密，安排详尽，要加强过程管理，认真落实活动的组织和实施，确保活动扎实开展。
3.强化督导。学校将此项活动纳入教师评价考核中。
三、下一步打算：
1.全面评价。对“立标达标课”活动情况进行细化量化，对教师讲课情况作出全面、客观的评价，纳入教师考核。
2.形成总结。活动结束后，各教研组要认真总结“立标达标课”活动的成功经验和存在问题，形成具体的活动总结报告，上报教导处。
3.反思整改。根据““立标达标课””活动中发现的问题，研究整改策略，作出整改计划，贯穿整个学期的课堂教学工作，促进学校课堂教学水平不断提升。
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