一、思路与目标：
工作思路：在新的学期里，我校将以课程改革为中心，进一步改善教学方式，组织教师继续认真学习课程标准和教材，在课程改革的实践中，引导并帮助教师不断提高对新课程的理解水平和课堂教学能力，促进教研组加强课程建设和校本教研，促进年级组加强年级管理，全面开展和外校的联系，进一步提高我校教学的质量和品位，为全体学生的健康发展做出努力。
工作目标：加强流程管理，增进教学实效，提高教学效益。
1.从‘备－教－练习－测试’四个环节入手求质量。
2.加强备课组的活动管理，以备课组扎实而创新的工作夯实学校教学的基础。
3.加强与联谊校的全面联系，积极探究合作办学的新路子，促进学校内涵发展。
二、工作重点：
1.进一步加强师资队伍建设，促进教师专业化发展
2.以教研组为单位大力地开展课堂教学改革，关注教学方法的研究，提高课堂的优课率。
3.加大对教学常规落实的检查。
4.完善各种激励、考核和评价、评优机制，特别是对跨级班老师的评价要更科学、合理。
5.抓好拜师结对的活动，让青年教师更快更好地成熟起来。
6.创建好我校音乐、体育、艺术工作坊为主的特色项目。同时高质量举办相关活动，提高学校办学品位。
7.加强年级组管理，促进学校教育教学上一个新台阶。
8.加强课后服务，保证教师安排、时间安排、安全教育、服务效率。
三、具体实施：
1.制定和完善以下制度，并加以落实。
（1）教学质量考核制度。
（2）教学评价、评优制度。
2.加强师资队伍建设
（1）进一步发挥我校骨干教师和高级教师的作用，加强“名师”培养工程建设和“结对子活动”，尽快培养年轻教师迅速成长。
（2）组织开展青年教师的教学基本功的系列培训和各年级“和谐高效、思维对话”课研究活动，为他们搭建锻炼平台；教研组要指导青年教师制定成才计划，针对性地为他们创造一些机会，让优秀年轻教师脱颖而出；
（3）积极组织青年教师参加市评优课等活动和外出参观听课活动。
（4）定期聘请市教研室和名校的老师和专家来校开办相关讲座，提高教师的业务素质；同时积极带领老师“走出去”，学习他人的长处，借鉴他校的经验。
（5）继续邀请市教研室专家来校进校课堂教学调研，继续在我校开展市级公开课和送教下乡活动。
3.狠抓教学常规管理，确保教学质量稳中有升
进一步完善教学管理制度，科学合理地制订教师常规考核、动态考核细则和教学评价制度，调动教师的积极性；继续加强备课组的集体备课活动，坚持每周活动一次，以强带弱，发挥整体实力。在教研组组织有实效的公开课和研究课的基础上，加强随堂听课，检查和督促教师提高课堂教学效果，同时要检查作业、练习、试卷的批改、讲评等工作的有效落实，保证教学质量在市的相应位置。
4.抓好非毕业班的基础教学工作，保持良好发展势头
继续抓好教学常规工作的各个环节，坚定向管理要成绩的信念，加强初一学生的良好习惯的培养，注重防止初二学生两极分化，尤其要防止滑坡面的扩大。加强初中史、地、生、信息、校本和研究性学习的教学和指导。教师要针对不同班级学生的实际情况因材施教，各学科要扎实有效地做好基础教学工作，起点和要求要低一些，突出一个“实”字，尽力缩小与兄弟学校间的差距。
5.继续搞好体育常规活动.加强体育课的课堂管理，落实体育与健康标准的实施，开发体育课程资源，搞好体育课程改革。进一步加强学校体育运动队建设，积极参加市体育竞赛活动。抓好体育特长生的训练，力争出成绩。
6.切实抓好校本课程、综合实践活动课程等工作
在开足开齐国家和地方课程的同时，积极开发和完善我校的校本课程，并列入课表，切实搞好综合实践活动，特别是学生的研究性学习。力争通过这些课程和活动，培养和提高学生的各种素质和能力。
7.脚踏实地，认真抓好初四年级的教学管理.做好师生动员，从细节着手，加强辅导，力争中考成绩再上新台阶。
加强中考与课程研究，关注市中考改革的路子，学好考试说明，加强与市教研员间的联系，及时了解信息，转变观念，及早制定对策；教学上重点关注中等及以下学生的整体提高，力争2025年中考成绩再上台阶。
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