参加人员：全体语文教师
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：共研高考题，教考衔接，提教学质量
中心发言人：王少怡、高润正、李业兰
一、活动讨论
1、王少怡老师交流2024年高考阅卷体会。
2、高润正老师谈如何做好教考衔接。
3、李业兰老师谈对2024年语文高考试题分析。
二、活动总结
王老师的报告重点包含三个方面1.作文：详细介绍2024年作文评分标准及评卷情况。（重在提升作文审题思维）2.主观题：精准确定主观题的答题切入点和表达的规范化。（提高得分关键能力）3.反思：落实“教-学-评一体化”的教学理念，提升有效阅读速度和迅速规范作答的能力。（强化语文学科素养）
高老师强调教考衔接，不仅在考查内容层面与课程标准、统编教材紧密衔接，更在能力、素养层面深度契合，引导一线依标教学，用好教材，夯实学生知识基础，提高学生能力素养。“回归教材”的表现，即体现统编语文教材和试卷的关系，试卷中很多处和教材显性或隐性的对应关联。
李老师认为2024年语文高考试题强调思辨能力、学习能力的考查 。①试题强调学生要有独立思考的能力。②强化对学习能力的考查。语文不只考文学，还要考学生是不是能读懂、会表达。语言文字最重要的是表达，不是文学艺术，前面提到的多学科跨学科素材的使用，就是这一要求的体现。
三、活动成果
此次教研活动使老师们对高考阅卷流程、评分标准以及学生试卷中存在的问题有了最直观的了解，同时也对自己语文教学有了更深刻的反思。我们只有精研、深研高考试题才能增加平时语文教学的有效性，才能使语文教学和高考密切衔接。
龙口第一中学东校
2024年9月20日
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