烟台傅家中学2024-2025学年第一学期
工作计划
一、指导思想
以党的二十大精神为指引，全面贯彻落实全国教育工作会议精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，以挺膺担当、奋发有为的姿态，不折不扣抓落实、雷厉风行抓落实、求真务实抓落实、敢作善为抓落实，进一步构建教育高质量发展新格局，持续促进学生德智体美劳全面发展，坚定不移培养社会主义建设者和接班人。
二、总体目标
锚定2035年建成教育强国目标，下大力气抓好党建品牌、德育品牌创建，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；建设以教育家精神为引领的高素质教师队伍，构建落实立德树人根本任务新生态新格局；以身心健康为突破点强化“五育”并举，加强管理制度和评价体系，使每一位师生更出彩。
三、分解目标及具体措施：
办公室工作
工作项目一：党建工作高质量发展（责任人：陈晓洁）
目标：全面提升党建工作水平，以党建赋能，融合德育、教学、队伍、团队、大思政五项重点工作为突破口，辐射领航全校工作高质量发展。
措施：
一是坚持党建引领，全面从严治党，强化教育的政治属性，增强政治敏锐性，巩固深化党纪学习教育成果。办公室围绕品牌提升制定目标任务、设计评价体系、制定落实举措、总结形成解决方案，迅速落实，突出实干。
二是将党建工作与各处室工作深度融合。各处室紧密围绕党建品牌理念，制定争先创优目标，夯实学校发展体系。
三是设立党员示范岗，充分发挥党员先锋模范作用。各党员在各自岗位争先创优，70%的党员在学校综合考核中处于前40%。
四是充分依托校内党建文化长廊、校外党建基地对师生进行党史学习、廉政教育，提升党性。
工作项目二：队伍建设高质量发展（责任人：陈晓洁）
目标：加强党员队伍建设，充分发挥党员先锋引领作用；大力弘扬践行教育家精神，拓展教师队伍培养培训新思路，以教师之强支撑教育之强。
措施：
1.全面从严治党，以德育、教学、队伍、团队、大思政五项重点工作为突破口，充分发挥党员在各自岗位上的先锋引领作用，为学校高质量发展贡献力量。
2.领导干部深入教学一线，参与年级和教育教学管理，全面落实干部蹲级、包组和包班制度，每人每周听课不少于3节，分包学科、班级的成绩要有不同程度的提升。
3.组织师德培训，开展岗位创新、岗位建功、岗位奉献等活动，加大宣传引领力度，增强教师的责任感和使命感，促进教师专业发展，以教育家精神为引领强化高素质教师队伍建设。
4.加强青联队伍建设，提升青年教师凝聚力、向心力。组织青联换届，多举措为青年教师主动学习、参与学校管理搭建平台。
工作项目三：宣传工作高质量发展（责任人：陈晓洁）
目标：将党的宣传工作摆在全局工作的重要位置，重视意识形态引领，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务；进一步提升品牌意识，宣传工作系列化、精品化、有温度、有深度。
措施：
1.加大各处室通讯员培训力度，提升新闻稿件质量
办公室牵头，制定新闻稿件撰写和发布标准，邀请专家对通讯员进行培训，进一步提升宣传报道的质量。期末时办公室对各处室发表稿件的时效性、总数量、点击量进行汇总通报，对优秀通讯员进行表彰。
2.处室主任牵头，创新形式，每月至少发布一篇富有特色的序列化的特色报道。
3.全体教师按照要求转发学校以及芝罘教育新闻稿；班主任同步转发到家长群，积极宣传，提升满意度。
德育工作（责任部门：德育处）
目标：紧紧围绕立德树人根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以身心健康为突破点强化五育并举，引导学生坚定听党话、跟党走，坚定不移培养社会主义建设者和接班人。
工作项目一：全环境育人，打造德育品牌。（责任人：张宝山）
措施：
一是加大过程性常规管理，形成体系。细化一日常规，标准明确，责任到人，即时反馈，落实整改，闭环管理；二是完善综合素养评价体系，重视过程性评价，发挥评价育人效能，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格接班人；三是初步打造“做出彩的我”德育课程，从“养正的我”“拔节的我”“赋能的我”“拼搏的我”四方面，形成分年级分系列的、螺旋上升的学生发展体系；四是发挥校内外育人阵地实效，以文化人；五是形成德育品牌积极申报。
工作项目二：加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用。（责任人：张宝山、宋新丽）
1.强化全员育人制度，制定导师工作手册，进一步落实教育的多样性和教育的个性化，加强评价反馈，每日值班领导和德育处干事对教师执勤情况进行管理考核，并且在当天值班记录及行政会上反馈，结果纳入教师考核。期中后对部分优秀导师进行宣传，期末对优秀导师进行表彰。（责任人：张宝山）
2.加强班主任队伍的建设，期中后进行班级品牌展示；择优推荐参加芝罘区优秀班集体评选。（责任人：张宝山）
3.进一步规范教师及学生的“合作与自主”的界限，在管理制度和评价体系中得到加强，使“生本”德育更加富有成效。提高学生自主管理、小组合作，自主服务的水平和能力。每天进行班级总结，每周召开学生会，至少提供2次学生会独立组织活动的机会，期末对优秀学生干部进行表彰。（责任人：张宝山）
4.加大班主任培训力度，提升班主任素养。一是每两周开一次班主任论坛，重视班主任基本功能力的提升。二是开学初开展家访经验交流，加强对班主任的培训，提升班主任的育人能力、家校沟通能力，积极探索优秀带班方略和创建优秀班集体的有效途径，通过优秀班主任经验分享和案例讨论答疑等，在情境创设中提升班主任班级管理能力。三是加强主题班会的指导、检查、研讨，对青年教师主题班会课进行考评。每周班会的主题要与学校德育主题一致，引导班主任设计形式新颖、主题鲜明的德融数理主题班会课，德育处推门听课，落实检查力度。本学期推选2节主题班会课全校观摩。四是青蓝工程沉浸式成长。继续发挥班主任师傅的引领作用，带动青年教师做影子班主任，每个月有一天全天候沉浸式体验，全场景跟踪记录，无缝隙全面成长。（责任人：宋新丽）
工作项目三：完善团队志愿服务品牌，积极开展主题志愿服务活动。（责任人：张宝山）
1.立足校园，服务周边。以加强学生劳动教育为重点，以培养文明习惯、做好环境卫生为突破口，重点开展“关爱校园·清除垃圾”“舒适教室·从我做起”等环境卫生整治志愿服务活动。
2.利用传统节日组织青年志愿者深入社区，通过研学实践等形式，开展志愿服务活动。
工作项目四：完善劳动教育品牌，发展学生劳动素养。（责任人：张宝山、宋新丽）
1.重视假期劳动清单落实。倡导学生做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，学校的事情争着做。开学第二周进行暑假劳动实践成果报告。（责任人：宋新丽）
2.充分发挥课堂主阵地作用，在劳动课上传授劳动技能，培养劳动精神。完善劳动课程体系，将生产劳动、生活技能、社会实践等有机结合，分年级渗透，使劳动教育更规范、更科学。（责任人：宋新丽）
3.充分利用校园公益劳动、校园责任劳动、传统节日家庭劳动、寒暑假家庭劳动、社区公益劳动、社会实践劳动等培养学生与生存相关的劳动素养。每月展示一次阶段性成果，积极在各媒体投稿宣传。（责任人：张宝山）
4.继续开展项目化劳动实践活动，对班级责任田内的蔷薇、果树进行养护；利用校内劳动基地，推选优秀班级认领责任田，统筹耕种，强化评价考核（注重劳动过程、结果的评价，包含劳动表现、日常养护、劳动记录、劳动展示、农产品再加工等）（责任人：宋新丽）
工作项目五：以身心健康为突破点强化“五育”并举，落实教育的多样性和教育的个性化。（责任人：张宝山、宋新丽）
措施：
1.全面做好学生身体健康状况摸底工作，循序渐进，合理调配学生的运动量，科学制定阳光大课间活动，有序开展各项体育、美育活动。扎实推进学生减重及近视防控等工作。（责任人：张宝山）
2.有序组织课外体育活动和竞赛，每月开展一次大型体育活动。抓好运动队的日常训练，积极参加艺术比赛，组织田径运动会，在跳绳踢毽等比赛中实现新突破。（责任人：张宝山）
3.以预防和发展为主，关注学生心理健康。开展全员心理健康筛查，根据筛查数据更新学生心理健康档案，完善重点心理问题学生辅导跟踪。班主任期中前后分别与班级每名学生谈心谈话，了解学生家庭状况、心理压力、学习态度、人际关系等，倾听学生心声。任课老师鼓励为主、善于表扬，日常多与学生交流沟通，营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的人文环境，呵护学生心灵成长。（责任人：宋新丽）
4.打造“志康”教育课程。德育处统一设计活动主题，班主任每月上一节心理健康活动课，培养学生的积极心理品质。同时利用宣传栏、黑板报、文化墙等，营造有利于学生身心发展的氛围。重视青春期教育，结合心理健康月，开展多种形式的心理健康教育活动，保证心理健康教育活动正常化、规范化。引导学生关注生命健康，提升生命质量。重视增强教师的自我心理调适能力和压力应对能力，提升教师的心理韧性，提升教师心理素养和职业幸福感。（责任人：宋新丽）
工作项目六：加强“和美”家庭教育指导工作室建设，强化我校家庭教育教师队伍，切实发挥示范、引领作用，推动学校家庭教育工作的有效开展。（责任人：张伟）
目标：
充分释放辐射带动效应，着力把工作室建成专业引领、学习互助、研讨交流、资源共享的合作发展平台；充分发挥示范、引领作用，努力打造师德高尚、理念先进，具有影响力的家庭教育教师队伍，引领家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
措施：
1.继续研发家庭教育校本课程。根据青少年发展的不同阶段，针对学生在成长中出现的学习习惯、亲子沟通、考试技巧、心理发展等问题，开发阶梯性的、多类别的适合家长的家庭教育课程及微视频课程，利用在线学习和校公众号，向学生家长进行常态化培训，实现专业引领。本学期要继续开发7节家庭教育课程，通过线上微课、线下专题讲座、家长会等多种形式助推家长教育素养的快速提升。
2.开展两次家庭教育进社区志愿服务。联合富甲社区，积极开展家庭教育宣讲进社区活动，传播科学的家庭教育理念；深入了解学生的家庭氛围，思考孩子的个性形成；了解父母教养方式，反思亲子关系现状；了解父母教子期待，协商家校共育方案。
3.深入开展读书活动。引领成员齐读共谈一本家庭教育的书籍。老师引领共读，分享读书感悟，利用公众号进行宣传，给家长启迪和带动。
4.依托课题，侧重与家长、教师一起寻找学生发展中存在的成长问题，反思家庭教育中存在的问题，研究成长问题中家校合作的策略，形成教育案例，积极投稿发表。
工作项目七：创新形式，办好家长学校，不断发挥家校协同育人效能。（责任人：张伟）
目标：
通过家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，提升家长家庭教育素养，不断提高科学教育子女的能力。把家长学校作为推进我校家庭教育理念普及、深化打造“和美”家庭教育品牌的重要抓手。
措施：
1.学校定期举行主题家长会、专题讲座、线上课程学习，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。
2.鼓励家长在持续性的学习中充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用，并积极分享学习感悟。学校通过公众号宣传，以点带面，榜样引领，激发更多的家长参与学习的积极性，配合学校共同实现科学育人。
3.充分发挥家长委员会的作用，定期向家长介绍教育经验，相互交流，组织家长协助学校、班级科学育人。充分挖掘家长社会资源，开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容，使家长与学生、家长学校与学校整体工作都能取得更大的进步。
4.每周一封家长信。重点介绍我校一周开展的各项教育管理活动，突出亮点，能让家长及时了解学校的教育教学工作。同时，班主任要关注家长的读后反馈，及时沟通交流，解除家长疑惑，提升家长对班级工作的支持和配合度。
5.扎实开展10月份家庭教育主题活动月相关活动。通过推进11158亲子互动、亲子共读一本书、达人家长进课堂、家长开放日、寻找“和美”家庭、家风故事征集及讲座等多种形式的活动，调动家长参与学习、有效陪伴孩子成长的积极性和有效性，为学生成长营造和谐美好的家庭环境。
6.扎实有效开展全员家访活动。全体老师既要宣传好学校班级的教育教学管理工作，传播教师的教书育人理念，关注学生的成长和进步，也要能针对不同家庭的需求和特点，提供个性化的家庭教育指导，最大化的争取家长的理解和配合，提升教育教学的满意度。对家长提出的问题实行动态销号管理。
教学教研工作
项目一：促进教师专业发展，提升教师育人素养（责任人：王宏 张继平）
1.各学科组加强新课标、新教材研究，鼓励教师多读书，教研活动分享交流。
2.组织教师参加各种业务培训、优课观摩、交流研讨活动，为教师的专业成长搭建平台。
3.实施青年教师培养的“青蓝工程”和骨干教师队伍建设的“领雁工程”。
4.各备课组每周做好关于作业设计的研讨，语数英理化作业分层要有针对性，提高作业质量和效果；研究教法、学法，组织命题研究，积极参加作业、命题设计活动。
5.组织1-2次专项课题研讨，加强各级课题的过程性管理，为区、市级、省级课题成果夯实基础。
6.提升教师五个能力：整合教材能力；思维点拨能力；精选习题能力；试题研究和命题能力；错题归因归类归档能力
7.提升班主任为首的班级协调组和备课组长为首的协同指导教学能力。
8.提升教师数字素养，以课题研究为依托，以微课、课件比赛等活动为切入口，促进数字素养与学科素养融合，共同推进教师专业发展。
项目二：落实青蓝工程，培养青年教师（责任人：张继平）
1.启动新一届“青蓝工程”，借助“结对子、一帮一”等形式，师傅、学科负责人、年级主任、教务处对青年教师近身指导，帮助青年教师成才。青年教师应自我加压、肯吃苦，更多一点请教，更多一些思考。
2.采取“专家讲座”、“老学员分享”等活动，帮助青年教师完成身份转化，提高职业认识，消除岗位陌生感和隔阂。
3.通过“推门听课”“校内展示课”活动，引领青年教师钻研课标，深度备课，用心上课，努力提升自己的课堂教学水平;师傅教师也要不吝赐教，做好传、帮、带，把好每一关，期末，将对“导师制”结对子情况进行考评总结。
4.每月对近三年入职教师常规进行检查，从数量、质量两个方面评定常规材料质量，并进行公布，坚决杜绝数量不够，基本环节不全等低级错误出现。
5.借助读写工程，撰写一篇好教育教学反思或论文，及时投稿。
项目三：多措并举，教学质量稳步提升（责任人：王宏）
1.备课组团队、班级协调组团队结合期末检测数据查找学生薄弱点，制定学期目标，精准施策。
2.针对毕业年级、会考学科教学工作加强规划，制定详细教学计划。明确不同阶段的复习“抓手”，做细做实复习课、习题课、习题讲评课，提升课堂效率。学科组发挥集体力量，做好真题研究，提升解题、命题能力，把脉中考、会考。开展学法讲座、励志教育等活动，提升学生学习内驱力。
3.聚焦单元核心基础案、单元基础过关案、专项突破案、综合提升案、专项强化案等，丰富备课组资源库，精讲多练。落实“堂清”“周测”“月达标”，规范检测、质量分析的流程，促进过程管理质量。
4.建立重点备课组、班级的领导跟进制度，对考试成绩落后的备课组和班级，包组领导、年级领导和教学分管领导三重跟进指导，听课诊断，找出原因，制定措施，定期汇报反馈；任课教师、班主任关注薄弱学生，通过家校联系，学生座谈等落实原因，制定对策，坚持“小步走，常反馈”。
5.开学第2周确定新学期培优补弱名单（初四年级需确定临界生名单）；各学科组注重差异性教学，充分备课，不让优生陪学、陪练，提高优生课堂效率；精心筛选每日一题每周一练、优生错题整理、组织学生各类竞赛活动等，对学生进行表彰并将结果纳入教师绩效考核、班级考核、学生个人综合素养评价；设立优生分包制度，关注优生思想动态。上课及课间辅导时，任课老师从作业批改、试题讲评、知识提问、学习习惯、学习方法、文字书写6个方面加强对培优生的关注；每月对级部培优生进行一次调研，；班主任每两周对班级培优生表现进行小结，并通过分层家长会或单独约谈的形式传达给家长；利用班教导会及质量分析会，对培优补弱工作进行总结。
6.继续优化小组合作建设，提升小组合作的课堂规范、展示规范等，提升学生阅读表达、写作、思维能力的提升。
7.备课组研究历年会考真题，加强试题讲评、分析能力，提升命题能力，开展命题比赛。每一名毕业学科教师要做近五年烟台中（会）考题、近三年的山东省中（会）考题，在一定范围内要组织试题分析与讲评测试。
8. 举全校之力做好我校首届初四年级工作，营造氛围，细化流程，科学备考、高效备考。备课组及会考学科备考要早谋划、早动手。把握节奏，掌控时间。
9.音体美微工作，突出“知识+素养+技能”模式，做到课堂教学的科学、规范，尤其是初三微机和初四体育，要做好课堂教学、课外活动与会考中考要求的充分融合，实现有机统一，要多练勤测。
项目四：“以生为本”深化课堂改革，构建高效课堂（责任人：王宏）
1.加强课改引领，改革方向侧重“教与学、讲与练”关系的处理。通过青年教师论坛、课改专题讲座、优秀教学设计、导学案的展评等方式提升对素养课堂的理解，增强学生学习能力和素养，提升教师教学技能和专业水平，提高教学质量。
2.举行课改示范课、近三年入职青年教师汇报课、中坚力量组内研讨课、先锋教师组内展示课、常青教师推门课等活动提高教师素养课堂的实践能力。
3.在优化素养课堂新授课的基础上，继续开展复习课、习题课、试卷讲评课的主题研讨，形成具有学科特色的、高效的复习课授课思路。
项目五：教学规范守底线，教学行为有标准（责任人：王宏）
1.依法依规实施教学行为，落实双减工作、五项管理和教辅征订使用的相关要求，严守底线不踩红线。
2.精细管理，规范行为笃教学。加强学籍管理，规范办理转、休、复学手续；严格按照课程设置方案，开齐课程、开足课时、科学分工上好每一节课；加强课后服务管理；遵守课堂规范，按照《课堂规范》及巡查表项目对师生课堂规范进行检查，并及时反馈整改。
3.教学常规每月至少检查两次，按区督导标准详细、认真检查，及时反馈，督促整改，做到“以查促改，以改提质”。
4.培养学生认真完成作业的习惯，家校协作，制定计划，及时保质完成作业，并在家校本上进行反馈；学生作业要全批全改；班主任要掌握每天作业情况，对问题学生谈话提要求，及时与家长沟通；每周进行一次班级层面总结，并 反馈给家长，表扬优秀鞭策后进。
5.继续落实教研活动流程规范，时间、地点规范，请假规范，包组领导参与，精细活动设置。学科组、备课组第2周制定切实可行的教学教研计划及集体备课安排。
6.学科资源库建设：单元基础案、基础过关案、专项训练案、综合提升案、错题归档案。
项目六：规范电教工作，提高教育教学信息化水平（责任人：张继平）
1、设立专门的管理团队负责录播教室与机房的日常管理、设备维护与安全监督，完善使用管理制度，明确使用审批流程、设备操作规范、日常维护要求及安全注意事项。
2、资源调配：合理安排录播教室与机房的使用时间，确保资源得到高效利用；定期对设备进行清点、评估、更新、补充；部署防火墙等安全设备，定期更新病毒库和补丁，防范外部攻击和内部威胁。
3、培训与教育：对教师进行使用培训，包括设备操作、软件应，确保网络设备的安全性和稳定性用、故障排查等技能。将网络安全知识纳入常规教学课程，每学期至少安排两次专题教育活动；定期向学生普及网络安全法律法规、防范网络诈骗、保护个人隐私等基础知识。
安全工作
安全责任大于天，牢固树立红线、底线、高压线思维，落实安全责任，各部门协同合作，按照“管业务必须管安全”和“一岗双责”制度的要求，全体干部、教职工共同参与、齐抓共管，形成人人都是安全员的安全管理体系。确立“安全第一、预防为主”的安全工作方针。主要从以下几个方面开展工作1安全责任的落实和安全常识的普及
【目标】落实一岗双责，提升专业知识技能。
【措施】
（1）定期以不同形式对全体教师进行安全知识和安全法律法规的培训和宣讲活动。
（2）根据我校每年人事变动大的特点及时修订、公示安全各项制度预案。明确责任分工，科学管理，全员参与，各负其责。
（3）与老师签定《岗位安全责任承诺书》等，针对不同的岗位开展相应的学习培训、检查和演练。
制定培训计划并按计划严格执行
2.做好安全日常常规工作
【目标】安全常规工作有序高效
【措施】继续严格执行常规巡视巡检、每月安全例检
每日早八点前、中午十二点至一下午一点、放学后三个时段由总务处相关人员负责全楼检视。一经发现安全隐患马上上报并酌情处置。做好 “消防安全日”单项巡视以及每月安全工作小组的全校巡检工作。
以“消防安全日”、“交通安全日”“网络安全周”“安全生产月”等为载体，加强师生安全教育，落实校舍安全、消防安全、交通安全，食品安全，做好防欺凌、防踩踏、防溺水、防诈骗等安全工作。（责任人 高磊）
4.消防专项
【目标】打造消防标准化管理单位
【措施】一切按照“烟台市中小学消防标准化管理单位”的创建标准指导工作。做好每月一次消防专项检查，总务处牵头消防维保单位具体检查，重点是水电气及消防设施设备的巡查以及消防设施点验。（责任人 王宾鸿）
5.做好迎检工作。
【目标】迎检工作规范有效
【措施】根据迎检工作流程，认真对待。每次迎检工作完成之后留有相片视频记录、并作出总结和整改台账。（责任人 高磊）
6.搞好演练活动，提升全校师生应急能力
【目标】完成九月份反恐演练、十一月份水暖泄漏应急演练、一月份防灾减灾演练、餐厅方面各进行一次消防和食源性疾病演练。
【措施】
做好周密演练计划，分析演练中的问题，总结经验。演练要有高度的仿真性、紧急性。
以上工作责任人：高 磊 王宾鸿
后勤工作
1.进一步提升我校硬件建设和绿化水平
【目标】完成基本硬件建设，打造立体、多样化绿色校园。
【措施】
（1）搞好基础设施建设和绿化，尤其是利用开春这段时间，及时施肥补栽，部分区考虑重新播撒花种，杂草处理修剪，个别树木移栽。进一步完善花坛的绿化美化，使我校的绿化工作再上一个新台阶。（责任人 高磊）
(2)初步考虑利用楼顶、围墙等地方，开辟新绿化方向，形成我校立体绿化特色。
2.公物管理与维护
【目标】工作精细化常态化
【措施】
（1）严格执行物品采购审批询价制度。同 等的价格看质量，同等质量看价格，把好资金源头。
（2）继续执行公物管理奖惩分机制，每两月最后一周做出汇总公示，列入班级考核项。（责任人 张实）
（3）进一点加强公物规范化管理，期中期末各进行一次公物点验。继续一物一签行动。（责任人 张实）
（4）加强维修的实效性和时效性，利用报修记录分析物品设施等的故障规律，要有前瞻性。
餐厅工作
【目标】：为师生提供安全营养饭菜，提供贴心服务。
【措施】：
1.严格按照“中小学配餐（食堂）管理”相关政策和文件开展工作,扎实做好“日检查、周报告、月调度”，把好原料关，做好食品留样工作，三方验货，保证证票齐全、数量无缺。
2.以“山东小中学食堂食品安全专项治理”行动为契机，明确餐厅主体安全责任、廉洁责任，严守采购、加工、储存等各个环节。
3.学期初再次审核所有供应商的资质 ，续签补签合同文件。
4.于九月和十二月至少做两次市场鲜货价格调研。
5.继续开展“餐厅开放日活动”，召集“膳食委员会”，随时听取老师、学生、家长的合理化建议，不断改进餐厅工作。（每月一次）
6.强化各班“生活委员”的作用，实行例会制，每月召开。分发调查问卷，随时与总务处、餐厅保持沟通，切实了解和解决师生在就餐中遇到的问题。
7.把好节约关，严格核算用料配比，减少剩餐量，学生层面继续推行光盘行动，做好厉行节约的宣传工作，加大检查力度。
工会工作
【目标】：
围绕学校教育教学工作，服从服务大局，全面履行工会职能，团结和关心教职工，为教职工排忧解难，激发劳动热情和创造活力，提升职业幸福感。
【措施】：
1.补充录入新会员，做好新会员的转会入会工作。
2.召开工会委员会大会，选举工会干部。进行责任分工，深入教职工生活，及时开展各项工会工作。
3.利用国庆、元旦、三八节、端午节等开展工会活动。
（责任人：办公室 总务处）
打印
关闭