学校艺术教育是实施美育的主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情探，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下：
一、艺术课程建设
我校能够严格执行课程计划，按大纲要求开齐开足音美课。每班的音乐美术课每周各1课时，初一开设社团课程，包含合唱、舞蹈、绘画、硬笔书法等课程。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，提高学生的审美和人文素养，并积极拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教师，初中现有音乐美术专职教师8名，艺术教师均为本科及本科以上学历，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神;教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市、区和学校组织的各种形式的业务培训。近几年艺术教师有四人获区级优质课一等奖，参加了市级、区级的艺术教师基本功大赛全部获奖;在国家级、省级、市级各级各类比赛中，学生多次获奖。
三、艺术教育管理
学校领导十分重视艺术教育工作，成立了艺术教育自评领导小组，对本学校的艺术教育教学工作进行常规化的测评。
组长:李红春
美术组员: 韩继武 李雅珺 雷瀚婷 高岩
音乐组员：何梦璐 张文娟 于林根 姜璇
建立艺术教育工作制度，进一步改进学校的艺术教学，培养学生高尚情操，提高学生审判情趣和能力，促进学生主动、健康和谐的发展，提高学生整体综合素质，学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵 动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，教务处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。
1、强化制度管理
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近 期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。
2、强化计划管理
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
3、强化教学管理
（1）不断更新教育观念。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育，搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
（2）定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每一周开展教研活动一次，做到活动常规化。
（3）结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。
四、艺术教育经费投入和设施设备
没有相当的艺术教育硬件设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。我校目前配备音乐美术专用教室、器材室。学校重视艺术教育经费的投入，积极创造条件。不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，学校更新了新的多媒体教学设备，学校艺术教育设施的不断完善，确保了艺术教育活动的顺利进行。
五、课外艺术活动
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。艺术课程建设也很科学合理，坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量;另一方面依靠特长课开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设合唱社团、舞蹈社团、形体社团、书法社团、体育社团等十多种社团课，保证了学生特长的丰富多样性发展。学校要求每位教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制定活动计划，每周二下午第八节课定时开展活动。
六、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化宣传栏、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。近两年为加强园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，着眼于学校艺术教 育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了校园文化建设的设计和规划。
七、重点项目推进
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术社团活动面向初一所有学生，实现学生每人至少参加一项艺术活动。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办两次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效;学校 社团活动有声乐、舞蹈、形体、合唱、器乐、动漫、国画、书法、 陶艺、科技等十几种兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些社团活动大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。学校还通过“校园艺术节”“合唱比赛”“校园绘画”“摄影展”“迎新晚会”等一系列校园文化艺术活动，提升和浓化了校园文化艺术氛围。
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