一、学校基本情况
南山幼儿园共有四所幼儿园组成，占地面积68.89亩，建筑面积26654.48平米，现有教职工175人。2024年9月在园幼儿为1252人。
双语学校1990年建成投入使用，位于南山工业园区文化街1号，占地面积81.35亩，建筑面积54688.93平米。现有教职工527人。截止到2024年9月，在校中小学生为5830人，其中小学部3214人，初中部2706人。
二、各项规划、计划执行完成情况
1.总体情况：学校遵循“自强不息，追求卓越”的校训，牢固树立“为每个孩子的幸福人生奠基”的教育理念,坚持走“质量立校、文化强校”的办学之路,以创建优质学校为发展方向，为师生发展创设了良好的学习成长环境,使学校成为师生幸福成长的家园、学园和乐园。
2.学段发展情况
（1）幼儿段
坚持“计划研讨先行，跟进指导随行，观摩评价随后”的执行原则，全体领导干部坚持落实五会：即每周一全体教师周例会、每周二保育技能观摩会、每周三分学科（条块）教研会、每周五观摩评比研讨会、每周末领导干部碰头会，确保园内各项工作安排到位、实施到位、调整到位、落实到位，稳步推进各项工作全面开展。
进一步细化教研制度，落实每次教研活动的主讲人，具体抓牢“一研两赛三观四训”。
坚持管理的重心下移，形成有效的管理方式，以“骨干教师项目领衔”为载体，以“主任助理包级管理”为主要形式，拓展管理平台，实施捆绑评价，用优质质量进行评价督导，从而带动教研组长、学科组长、班主任工作的有效落实，全面促进幼儿园整体水平的提升。
（2）小学段
以质量为主线，在深化教研教改中提质增效。聚焦学科抓教研，扎实的教研活动能够有效提高教师的教学能力，促进教师的专业发展，打造良好的教师团队。语数英学科线重点在教研活动上下功夫，利用大教研时间，带领教师认真研读课标和教材，带领老师们研究教学一线存在的问题，并研究有效的解决方法，帮助老师解疑答惑。开展作业展评活动，语数英各学科线在学期初就落实好统筹规划，利用学科教研时间定期组织作业展评，带领老们互相查找问题，互相借鉴，提高我校特色作业质量。开展好基本能力测评活动，语、数、英各学科对教师的基本功一直坚持常抓不懈，定期学习，定期测评，以此来发现教师专业素养的不足，更好的促进和督促教师基本素养的提高。督促各年级组教研活动有效开展，学期初各年级组规划好教研活动时间和内容上报学校，学校结合上报情况认真落实好对教研活动的检查、督导，确保各年级组教研活动开展的扎实有效。
以特色为方向，在推动多元发展中勇立潮头。学生的成长不仅在课堂，还需要通过各种活动来实践、锻炼自己，本学期，我们开展了多种活动来丰富学生的生活，提升学生的综合素质。读书节活动、诗歌诵读比赛、“新春蕾杯”作文辅导、国学小名士大赛、计算和解决问题专项测查、英语单词闯关赛等活动，这些活动有效的提升了学生的素养。本学年，语文学科继续加强学生书写和写作指导，开展工整写、朗声读工作；数学学科突出计算和解决问题教学，英语学科强化英语阅读和语音教学，各学科加强教学指导，教学工作亮点突出。
（3）初中段
师德建设和管理方面：继续落实全员导师制度，构建“学生-教师-家长”三位一体的教育联动机制，学部政教处每学期对教师的包生情况进行问卷调查并进行考核。带领教师学习、落实师德师风建设的文件要求。对教师有偿辅导，体罚等行为进行了常叮嘱，严处理，坚决杜绝出现任何问题，要求老师们有则改之，无则加勉；并签订师德承诺书，主要对有偿补课，收受家长礼品等行为进行规范和重申，经排查老师们没有出现违纪行为，对全体教师起到了警示作用。
学生德育和管理方面：紧紧抓住学部政教处提出的三条德育教育主线开展活动，使学生良好习惯成为学生自身的修养和素质，加强学生激励性管理和精细化管理，提升学校的品牌效应。养成教育方面，加强学生常规管理，落实课间无缝隙管理，要求值班校长每天评价各级部各区域、落实情况，校内重点区域重点防范，安排学生会在各楼梯口、大厅内执勤，安排值班教师领导值班期间到达指定位置，根据出现的问题不断调整力度，营造氛围，营造良好的学习环境。举行文明校园师生签字仪式，要求全体师生落实弯腰行动，落实文明礼貌，打造文明校园，一学年来学校的卫生情况大有改观，学生文明礼貌大幅提高。感恩教育方面，感恩教育在初中部已成为深入人心的常规教育，此项活动在每年终评估时，都是工作亮点，也受到教体局负责领导高度评价，也取得了良好的社会反响，本学期中学政教处将仍坚持以往良好活动形式，大力推进了清明、五一、端午等特色节假日的德育教育活动，加以创新和归纳，对学生进行正面引导，并将当下新国际形势下爱国主义教育的融入班会序列、贯穿整个学期，感恩教育已经成为我校坚持十多年的品牌教育，受益最大的是家长和社会。学生精细化管理，落实《南山双语学校初中部学生综合素质评价制度》，学校根据国家要求和学校需求，印制了学生综合素质评价表格，从学生的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与发现六大方面全面评价，每学期有教师，学生小组进行评价，评价结果由学生本人、班主任、家长、级部主任签字、学校盖章，视为评先选优入团，学生会的重要参考之一，对学生的约束力和自我约束效果明显；落实学生日常行为管理，依托学生会组织，进行有效的监控和管理，使南山双语学校的管理走在全市前列，赢得家长和社会的一致认可和好评。
落实全员导师制度。本学期召开多次专项推进工作会议，与班主任、老师们商讨相关事宜，根据有效、合理、实用的原则，完善使用《南山双语学校全员育人导师工作手册》，学校组织各级部召开了的导师学生见面会，举行见面仪式，要求导师和包生家长单独建立微信群，每月至少跟学生谈话一次，跟家长沟通一次，召开一次全体会议，对一名出现心理波动的学生辅导一次，组织教师签订包生承诺书，学校对导师的工作落实情况进行监督追踪，定时抽测导师效果，学期末对导师进行学生和家长满意度调查，要求教师积极沟通，认真帮助，一包到底，确保每个孩子都有进步，学校将全员导师制实施情况纳入教师月度和学期考核，全体教师要在努力提高学生成绩的同时,更要做学生的良师益友。本学期利用微信小程序对全体教师进行教师落实情况的调研和考核，有效促进了此项工作的推进。
回首2023-2024学年度，南山双语学校在各项规划与计划的执行中，有拼搏的汗水，有收获的喜悦，亦有反思后的奋进。每一项规划的落实、每一个计划的推进，都如同拼图碎片，共同构成了学校发展这一绚丽画卷的重要部分。我们在实践中不断调整步伐，虽有挑战，但凭借全体师生的坚韧与执着，在教育教学、校园建设、师生发展等多方面都交出了令人满意的答卷。这一学年的历程，不仅是对过去工作的检验，更是为未来发展筑牢根基，我们将带着这些宝贵的经验与成果，向着更高的教育目标砥砺前行，续写南山双语学校的辉煌篇章。
南山双语学校
2024年9月2日
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