海阳市龙山街道学校规章制度公示如下：
为适应新课程改革的需要，加强学校教学常规管理，结合教研室教学工作基本要求和指导精神，学校对教学常规内容要求如下：
一、教学计划
（一）内容
1、目的要求 2、教材分析3、学情分析4、相关措施 5、教学进度6、活动配当
（二）要求：
教学计划是全学期的教学依据，由备课组集体制定，级部主任审阅后签名交教导处一份，每个任课教师留一份。制定计划前的准备工作。教师要做到三熟悉：熟悉课程标准，明确教学目标，研究教学任务及教学安排，明确教学要求；熟悉全学期教材，掌握脉络，明确教学重点和难点；熟悉学生，通过各种方式了解学生的知识、能力、学习习惯、学习方法等情况。教学计划分为：学校教学计划、级部教学计划、学科组教学计划、教师个人教学计划。
二、教研计划
1、目的要求 2、教研情况分析 3、教研内容 4、相关措施 5、活动配当
教研计划要切合教学实际，要结合新课标的学习，有针对性地安排活动，并严格按照配当开展活动，各学科每学期教研活动每周1次。
三、集体备课
（一）、集体备课内容
1、制定单元教学计划 2、教材分析 3、确定教学目标 4、研究每一课的重难点 5、运用的教学方法 6、使用的教学手段 7、课堂练习题和作业的设计 8、小组合作学习的内容选定
（二）集体备课要求（详细要求见《集体备课实施方案》）
1、集体备课时间一般安排每周一次，每次备课时间规定为1节。
2、集体备课由学科组长负责组织。每一节或一课内容由一人为中心发言人，其他人补充，轮换进行。
3、集体备课时要做好备课记录，以备检查。
4、集体备课时不得缺席，学校加强集体备课的考勤管理。
5、学校领导不定期地参加集体备课，强化落实与监督，加强指导与总结。
四、教案（要求每个单元中课型要齐全、教材内容要齐全，不得缺失。）
（一）导学提纲
提纲导学法是我市教研室大力提倡和推行的教学方法，各学科必须积极实施，其中道德与法治和科学可每月1次使用导纲，除了集体备课以外的课时，可以自由选择是否用导学提纲，也可以在备课本上书写教案，要注重教案的实效性、规范性。
（二）课时教案
1、课题 2、学习目标 3、学习重点 4、学习难点 5、授课时间 6、授课类型 7、教学方法 8、教具 9、教学过程 10、板书设计 11、教后反思
导纲的编写，必须有年月日，有编写人姓名，必须有二次备课的内容，有学法指导，重难点的处理方法。教师的教案与学生的学案是有区别的。
五、授课
1、师生都要明确单元及课时目标，把握好教材的内容，处理好重难点，德育因素体现自然。确定教学目标要科学化，立足点在培养学生的思维能力，阅读能力，分析解决问题的能力和迁移能力。不拖堂。教师讲课不超过20分钟，学生练习在25分钟以上。
2、注重导学法的运用，导语灵活，有创造性。充分体现“学本课堂”建设的要求，广泛运用小组合作学习，注意学法指导，充分调动学生的学习积极性，鼓励学生多动脑、动手、动口，培养自学能力和探索精神。
3、课堂教学组织周密，注意调控，教学效率要高，练习题要精选、要有梯度，做到举一反三，自觉将现代教学媒体引入课堂，恰当有效地运用“班班通”进行教学。
六、作业
1、作业设计（见《作业改革实施方案》）
2、作业批改
① 及时准确，全批全改（基础知识作业必须全批全改）。教师要及时批改学生的课外作业，探究性作业和实践性作业的批改要有鼓励性评语。
②批改要认真，批语书写要规范。
③作业批改以教师为主，提倡当堂批改、当面批改。
④每次作业都要留有批改记录，及时讲评。
七、课后辅导
1、课后辅导是差异教育的重要内容，是因材施教的必要措施。
2、课后辅导要面向全体学生，鼓励有潜质的学生冒尖，促进中等学生进步，促使学习程度低的学生“过关”。
3、课后辅导与课堂教学紧密结合。
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