新的学期，学校将在局党组的领导下，认真落实立德树人根本任务，以活动为载体，提升学生道德素养。规范教育教学行为，强化科研引领，完善“活润”课程内容，改革课堂教学模式，促进生长课堂深入开展。不断加强师资队伍建设，提升师德和业务能力，教学质量不断提升。不断拓宽育人路径，发挥家校合力，携手共育。持续抓好安全管理和安全教育，营造安全、稳定和谐、温暖的育人环境。
一、强化党建总引领
修订学校章程，建立学校党组织会议、校长办公会议议事规则，健全“ 三重一大”决策等制度。把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程，加强对教师队伍建设、德育、教学等工作的指导。推进清廉校园建设，突出良好师德师风培育，注重红色文化滋育，将红色文化、清廉文化作为党组织开展“三会一课”、主题党日活动的重要内容。打造党员教师先锋岗，充分发挥先锋岗的模范带头作用。
二、教育教学不放松
1.立足课堂，推进“生长课堂”建设
依托2022年新课标和新教材改革，持续推进素养导向的“生长课堂”建设，通过“研标-立标-学标-达标”活动，进行“生长课堂”实践研究，不断总结、反思、改进。依托课堂教学观摩、教学大比武等项目，破解“生长课堂”教学真问题。依托课堂教学开放周、优质课评选、集团联合教研等途径，不断完善“和润”课程内容，打造“活学润智，活动润德，活灵润心，活健润美，活力润行”五种课程模式，促进“基于核心素养下的课堂教学改革”走向深入。
2.特色发展，积极创建“一校一品”
以语文学科为抓手，开展特色学科创建活动，形成“一校一品”特色办学新格局，为学生全面发展，个性发展搭建更广阔的平台。我们将“三单促学、双轨并行”确定为我校语文学科品牌。课堂上以学习任务单来搭建学习支架，推动学生学习的进程。以“三单”促“三学”。即做好课前预习单，促进预学；课中导学单，进行辅学；课后拓学单，促进研学。课外阅读以初读学习单、细读学习单、深读学习单为辅助，拓宽学生阅读的深读和广度，实现有效阅读。“三单促学、双轨并行”，涵盖语文学习过程，为学生提供学习支架，让学习真正发生。
3.夯实基础，持续抓好书写教学
坚持“课堂写、课后练、周比赛、月展评”的训练模式，持之以恒练好书写基本功。坚持每天中午课前一字练习，通过人人过关的方式，抓好学生书写质量。在每个教室统一制作书写擂台榜，以此激励学生。为每个级部定做“三小最美家庭作业”印章，教师为优秀家庭作业盖章并展示，引导学生树立“提笔即练字”的意识。
4.规范管理，促进“双减”落地
扎实开展“双减”政策下的作业、睡眠、手机、读物、体质“五项”管理，减负提质。进一步规范作业管理，严格控制作业量，合理设计分层作业，减轻学生课业负担，杜绝因作业问题被家长投诉现象发生。加强学校体育和美育工作，建立健全体质健康测试和评价体系，对各年级体质达标实行量化评比，切实提升学生体质健康水平。继续进行学校美育建设，建设高水平工作坊和管乐队，提升学生综合素养。做好迎接国家和省学业和艺体水平监测督导准备工作。
5.精细管理，强化科研引领
紧抓教研团队建设，向课堂教学要质量，向教育科研要效益，向精细管理下功夫。坚持每周一次学科教研，有计划有落实有成效。抓好集体备课，强调个性化修改。特别是加强英语教学教研，发挥团队力量，逐步提升英语教学水平。继续推行“清”“关”教学，做到堂堂清，天天清，单元过关，人人过关，每节课有实效，天天有收获。
三、德育贯穿全过程
推进全环境立德树人、家校协同育人，落实好全员育人导师制。
1.完善德育机制，提高德育工作实效
切实抓好全体学生，特别低年级的基础文明习惯教育。利用开学第一课、班队会规范学生的行为习惯。充分利用好升旗仪式开展理想信念教育、爱国主义教育和革命传统教育、弘扬中华优秀传统文化，持续加强法治教育。丰富德育活动，加强“传承红色文化”德育品牌建设，扩大德育品牌项目的辐射面和影响力。抓好特殊学生的教育和管理，建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。
2.加强队伍建设，发挥指导引领作用
加强班主任队伍建设，建立班主任论坛，发挥德育工作核心作用。开展班主任“以老带新”结对子活动，促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。对发生重大违纪事件的班级，评优树先实行“一票否决”。对“优秀班级”、“优秀班主任”加大宣传力度，以榜样引路，营造良好的舆论氛围。
3.畅通家校网络，拓展德育教育空间
以学校为龙头、家庭为基础、社区为平台，形成德育工作合力。学校主导，提升德育工作精准性，通过召开家长会、家委会，加强家校沟通；家校协同，提升德育工作互动性，继续办好“蒲公英家长课堂”视频号；社区合作，提升德育工作辐射性，着力构建学校、家庭、社区“三位一体”育人网络，充分利用戚继光故里、丛良弼故居、三里沟等共建单位进行德育教育。
4.抓好课后服务，精心打造社团活动
为进一步推进素质教育实施，促进学生多元成长、个性发展的需求，学校开展好课后服务，为家长解决实际困难。设置学生喜欢的课程，着力精心打造社团课程。在原有社团活动基础上，调整社团课程，增加非遗文化方面的内容。继续打造戚家拳、橄榄球、乒乓球、管乐队、京剧等精品特色课程，培养学生兴趣和爱好，激发学生潜能，张扬个性特长。
3.“四园”联动，实施劳动教育
抓好学校被评为烟台市“校园劳动竞标制”试点学校的有利时机，全面落实劳动教育清单制度，发挥家庭、学校、社会三位一体的劳动实践教育体系作用，以“四个一”（一个评价办法、一套指导手册、一批示范基地、一项技能大赛）为核心，探索打造学校特色劳动教育路径。着力构建校园、家园、田园、社园“四园”联动劳动实践体系，凸显学校特色。
四、师资建设强根基
1.完善考核机制，涵养高尚师德
深化师德师风责任体系，完善师德考核机制，常态化开展师德集中学习活动，增强教师底线思维和红线意识。利用教师节，评选优秀教师、师德标兵，并予以宣传，起到示范引领作用。
2.打造名师团队，助推教师成长
依托崔建新烟台名师工作室，打造学校名师团队。教育集团内建立“名师+青年教师”读书共同体，发挥名师引领作用，通过阅读学习、跟岗培训等方式助推教师专业成长。为教师外出学习创造条件，学习外部经验和做法，进一步提升校本研修、教师培养等培训效果。
3.关心关爱教师，提高幸福指数
教师的幸福指数影响着学校管理和教学水平以及学生的成长。学校将从精神、物质、工作、生活和权益保障等方面，为教师创设良好的工作和生活氛围。利用学期开始教师节等重大节点，加大对教师精神和物质奖励力度，表扬在教学、教研、师德、管理等方面成绩突出的教师，增强教师荣誉感和获得感。丰富教师文体活动，开展远足、跳绳、篮球赛等活动，做到劳逸结合。关注教职工身心健康，定期进行体检，邀请专家进行体检报告分析，邀请心理专家对教师进行心理讲座和疏导。对教师实行人文关怀，对教师生病、父母去世等情况予以看望。维护教师合法权益，创造教师安心教学环境。
五、安全紧抓不放松
1.守牢安全底线
定期排查校舍和校内安全隐患，特别是每次学期开学前等节点，对校舍进行彻底的安全排查，存在隐患的立即整修，确保开学前消除所有安全隐患。按照“谁管理、谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责。加强安全教育、培训、应急演练，使学生安全知识与安全信息知晓率达到100%。持续抓好上下学、课间、体育活动等环节，杜绝安全意外发生。
2.关注学生身心健康
继续抓好校内水痘、肺炎、甲流、手足口等各类疫情防控工作，严格落实晨午检、缺课追踪、消杀等环节，杜绝重大疫情发生。强化心理健康教育教师专业培训和班主任心理专题培训，开展在校生心理健康筛查，做好特异体质和心理异常学生的统计，并予以关注，最大程度保障学生健康安全。
3.加强舆情管控力度
加大学校潜在重大舆情风险隐患预判、防范与化解，做好舆情宣传、管控等工作。畅通学校和家长沟通渠道，通过公布校长室电话、反映问题小程序、作业监督电话等方式，及时处理家长反映和关注的问题，做好解释和沟通工作。
新学期，新起点。第三实验小学全体教师将振奋精神，携手并进，为办人民满意的教育而奋斗！
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