一、指导思想
以党的教育精神为指导，围绕学校的工作目标和要求，坚持以高效课堂构建和教师专业能力发展为重点，以校本研训为抓手，以教育质量为中心，以“课题—教研—教学”一体化为发展规划，强化落实新课标、新课堂教学改革。
二、目标任务
（一）目标
加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。继续开展调研活动，全面提高教学质量。加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
（二）任务
开展以提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。切实加强科组教学研究，提高教研组教学研究潜力，积极参加教科研中心组织的各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。按时高质量地完成学校规定的各种常规工作。
三、具体工作要求
（一）强化教学管理，规范教学常规
1.严格执行课程计划，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校领导加强随堂检查。
2.抓好学生良好的学习、生活习惯的培养。
（二）进一步规范和强化教学常规工作
1.备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，要备有详细的教学过程，要有教后反思。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案存档。
2.要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。
3.要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。注重实践性、应用性作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
4.建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
（三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1.根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作
2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3.根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，将集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4.根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。
5.鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和学习，做好学习笔记和听课笔记。透过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
（四）抓实科研管理，提高教师的教科研水平。
1.加强课题管理。将各级各类课题实行“一题一档”的管理方式，要求课题主持人组织好课题研讨活动，按照研究方案，有计划有实施，切实推进课题研究的各项工作。
2.结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，以课题研讨活动为抓手，每次活动要提前做好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的用心性、主动性，并要求教师认真准备、用心发言，切实提高教学效率，继续深化我校教研之风。
3.及时进行课题研究阶段汇报与展示。通过中期汇报、课题研讨课等形式，对课题研究的阶段成果进行汇总展示，发现问题及时整改，促进课题研究有章有序地进行。
4.做好课题结题工作。根据课题研究方案，按照结题材料要求，督促各课题组整理汇总材料，集体研讨，查漏补缺，保证课题顺利结题。
我们将以“核心引领，以研促教，以教导学，以学提质”为总体思路，以深度教研促教学、深度导习提高教学质量，努力探索解决高质量教学的有效方法和途径。落实“双减”政策，坚定不移树立“减负增质”意识，全面提高教学质量，促进全校教师的专业成长。
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