为认真做好教职工管理工作，打造一支师德高尚、素质全面、水平一流、人民满意的教师队伍。我校根据上级文件精神，再结合实际，制订了如下制度：
一、师德管理制度
（一）爱国守法
1、全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
2、坚持正确舆论导向，不得有违背党和国家方针政策的言行，不在互联网等媒体上发布有违国家法律法规和社会公德的言论。
3、认真执行《义务教育法》，尊重、保护学生的受教育权利，不得以任何理由、任何方式妨碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校声誉。
（二）爱岗敬业
1、忠诚于人民教育事业，尊重自己的职业选择，热爱教育，热爱学校，热爱学生。
2、认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。
3、服从学校工作安排，认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，精心备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，积极承担班主任工作和教科研任务，不随意调课或私自找人代课。
（三）关爱学生
1、关心爱护学生，平等公正对待每一个学生，构建尊重、关爱、民主的新型师生关系。
2、注重学生的个性发展，正视学生差异，对学生耐心细致、严慈相济、平等沟通，做学生的良师益友。
3、尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不偏袒、讽刺挖苦、歧视学生，主动关心、帮助品行有问题、学习有困难的学生。
4、保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评、抵制有害于学生健康成长的现象。
（四）教书育人
1、全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面、和谐、可持续发展。
2、重视德育工作，把德育渗透在学科教学中，培养学生良好的思想品德、行为习惯和健康的心理素质。
3、遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。
4、综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的考试名次。
（五）为人师表
1、坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，严于律己，以身作则，文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范。
2、关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。
3、作风正派，廉洁从教，自觉抵制有偿家教和有偿补习，不在校外兼职、兼课。不利用职务之便谋取私利，不索要、收受学生和家长的钱物，不接受学生和家长的宴请，不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。
（六）终身学习
1、崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。积极参加业务进修与继续教育，不断学习，与时俱进，更新教育观念，完善知识结构，不断提高人文素养、科学精神和综合素质，切实提高教书育人水平。
2、坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风，潜心钻研业务，勇于探索创新，积极参加教育改革和教学研究，做自主学习、团队学习的践行者和引领者。
二、考勤管理制度
（一）请假制度
教职工需按规定的到岗时间工作，凡因特殊情况或原因不能到岗工作的，必须按规定履行请假手续。教职工请假分为病假、事假、产假、婚假、丧假、探亲假、病休等。
1、病假。一次请假最长时限为1个月，1个月没有康复的可以续请。但必须有正规医院开具的请假条。
2、事假。教职工按规定享受国家法定假期，原则上不允许请事假；确因特殊情况需请事假的，教师请假两节以内，由年级主任审批；一天之内由政教处审批；请假一天以上，由政教处签署意见后送交校长审批；中层干部人员请假须由校长批准后报政教处备案。
3、产假。自2016年1月起，凡符合规定生育的女职工，除国家规定的98天产假外，增加产假60天，并给予男方护理假7天。多胞胎生育的，每多生一个婴儿增加产假15天。女职工产假若正值寒暑假期间，其寒暑假休假时间可以顺延。若顺延，产假结束后，哺乳期教师正常上班，学校不照顾;若不顺延，产假结束后，除上课时间外，哺乳期教师可以回家备课、批改作业，直至孩子满一周岁为止。
4、婚假。教职工结婚婚假3天，属异地结婚的，可根据路程远近，另给予路程假。
5、丧假。教职工直系亲属去世，根据具体情况给予1-3天的丧假。去世的直系亲属在外地需要教职工前去料理后事的，可根据路程远近，另给予路程假。
6、探亲假。教职工与配偶或父母不住在同一县市区，同时公休日不能在家居住一夜和休息半个白天的，可享受探亲假，探亲假应当安排在寒暑假。新婚教职工结婚满一年后，方可享受探配偶假期；当年夫妻双方一方享受探亲假待遇，年内另一方不能重复享受。教职工探望配偶，每年给予一方探亲假一次，假期30天。未婚教职工探望父母，原则上每年给予探亲假一次，假期20天；如因工作需要，单位当年不能给予假期，或者职工自愿两年探亲一次，可以两年给予探亲假一次，假期45天。已婚职工探望父母的，每4年给予探亲假一次，假期20天。
7、病休。由本人填写病休申请表（一式四份），经学校及招远市教育和体育局同意并盖章，到招远市人力资源和社会保障局办理。
（二）考勤管理规定
1、考勤根据脱岗的时间及情况分为请假、迟到（早退）、旷工（缺席、旷课）三种情况。
2、教师的出勤情况由年级主任负责检查登记，总务处的教师出勤情况由总务处主任负责检查登记。跨级或跨部门的出勤情况，由政教处负责检查登记。
3、各年级、各部门的考勤登记按周上报政教处，政教处汇总登记后，在周工作日程上进行公示。
4、政教处、教导处将定期或不定期进行出勤情况抽查。抽查结果与部门考勤不符的， 考勤责任人做出说明。
5、学校因工作需要安排教师节假日或周末加班时，其加班时间可与正常请假时间等量抵消，无故旷课不能与之抵消。
三、教学管理制度
（一）制定教学计划
1、开学前，科任教师要在认真学习相关学科的课程标准、通读全册教材、理解教材要求、全面了解学生的基础上，制定好工作计划。
2、制定计划前要认真调查研究，对前段教学和学生情况作深入了解，对主要成绩和存在的问题有比较客观的分析，做到胸有成竹。
3、教学计划要按统一制定的格式填写。
（二）备课
1、备课要符合学期的教学计划，备课前先对教材进行备课组讨论，明确教材的重点、难点，再分工备课。备课教师提前一周备好课，标注备课人姓名，及时将教案上传到学校网络中心，与本组教师资源共享。其他教师拿到教案后，结合教师自身教学风格与特点和本班学生的学习水平进行研究，对教案加以修改。教师必须带文本教案进教室上课，并及时写好教后反思。
2、教学前，要以课程理念为指导。根据课程标准、教材特点及学生的实际，确定教学目标、钻研教材，恰当处理，整合优化教学内容，把握教学重难点。以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨制定教学目标。要注意分散难点、减少坡度、抓住基础、突出重点。
3、根据教学内容、教学目标和学生特点，精心设计教学过程，充分利用现有的教学设备，恰当地选择和创造地使用教学方法，力求使教学层次、结构能适应学生思维活动的特点。
4、教学设计要体现学生学习的过程、方法，要体现教师的教学风格和创造性；要注意积累有指导意义或推广价值的教学案例、教学设计；要有教师的教学反思或教学随笔。
5、要求国家课程、学校课程、 地方课程等要撰写教案；反对和禁止无备课进入课堂。
（三）上课
1、要树立以“学生为本”的教学思想，确立学生的主体地位，引导学生在学习实践中学会学习；要在教学中发现问题，及时调整教学方法；注重因材施教，实施分层教学，促进每个学生教能得到最佳发展。
2、教师要根据课程标准的要求和学生的实际灵活处理教材内容，有机整合各种教育资源；要做到教教材为用教材，条理清晰、准确清楚、通俗易懂，贯彻少而精、启发式的原则，切实提高四十五分钟的教学效率。
3、教师必须做到语言健康、行为文明，必须用普通话上课，语言要规范，清晰表达意思。教师的仪表要大方，教态要自然亲切；严禁体罚和变相体罚学生。
4、板书设计不但要布局合理，而且要突出重点，让学生对重点内容获得深度的感知，促进理解，帮助记忆。
5、要注意维护正常的教学秩序。
6、要善于调整和控制时间，优化课堂教学结构，讲求效益，做到按时上课，不拖堂，不影响学生的课间休息。
7、严格执行课程表，不擅自调课；如有需要，事先须向教导处做好说明，由教导处做好调课安排。
（四）作业与辅导
1、教师对学生的作业要周密考虑，精心设计，掌握适度和弹性，提高实效；要做到既达到教学目的，又不使学生负担过重。
2、作业量要符合国家教育部门的规定；各年级作业量不超过1.5小时。
3、作业批改要及时、认真、正确，要使用规范、统一、正确的批改符号，注明批改日期；作业中存在的普遍性问题，要及时分析原因并订正；对后进生提倡面改作业。
4、学习辅导要以因材施教为原则，面向全体学生，关注学生的个别差异；对学习有困难的学生，要采取行之有效的个别辅导。
（五）学生发展评价
1、重视学生的过程性评价，使评价成为促进学生发展的过程。
2、考试目的在于检查效果，以便改进教学工作；要发挥考试的诊断、激励和导向功能；考试之前要做好复习工作，帮助学生查缺补漏，使之对知识的掌握有提高及系统化；考试后，教师要及时、认真地批改试卷，如实地做好评定，仔细地做好试卷分析、讲评；做好试卷分析和质量分析后收集存档。
3、在教学实践中要积极探索多元化的学生评价体系。
（六）校本教研
1、教师在教研学习中，要积极发言，勇于发表自己的见解，提出自己在教学中的困惑及疑问。
2、每位教师每学期至少要有一节有教研意义的公开课。
3、要积极参加听课、评课活动；认真做好听课记录；评课时，大家要本着互相学习，取长补短的态度参加评课：好的方面要充分肯定，不足之处要实事求是提出来，以利改进和提高。
4、教师要善于总结教学经验，以利于不断地改进教育教学工作，提高业务水平；每学期，每位教师至少要写一份教学论文或工作总结，论文或总结存入教师业务档案中。
（七）家访
1、教师每学期都要对学生的在校表现、学习情况进行全面地评价，采用鼓励性评语。
2、每学期的期中、期末，各科任老师都要进行全面家访；平时，教师要根据学生的在校表现情况进行个别家访。要注意加强家校之间的沟通交流。
四、师训管理制度
1、学校大力提倡广大教师积极参加教师培训，努力提高思想和业务素质，为教师培训创造必要条件。
2、组建培养教师培训工作业务指导团队，引领教师培训工作高效开展。推选校骨干教师为教师培训组长，建立并通过各种方式加强沟通交流；确保教师培训过程中出现的问题能够及时解决。
3、学校对参加骨干教师培训、岗位培训以及其他各种培训，所需要的经费优先解决。
4、教师辅导学生获奖，或参加各级竞赛获奖，撰写论文获奖均参照学校教职工年度考核评价标准进行奖励。
5、抓好教师学习，主要通过集体备课、专题讲座、研修交流、听评课、主题研讨、教学竞赛等多种途径来实现。
6、重视新教师培养，推行拜师制，组织学习交流，使其尽快成为骨干教师。
五、安全管理制度
1、牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，建立完善的安全管理体制，修订完善各项管理制度，实施行政值班和教师值班工作制度。
2、切实加强教育和安全管理工作。因地制宜地开展安全法纪教育、安全演练，培养师生自救自护能力。实行经常性地安全检查，对校舍、教学设施设备、学生矛盾纠纷、危险物品等进行不定期排查，及时排除安全隐患，确保师生和财产的安全。
3、加强校车管理。学校设立校车管理领导小组，负责组织安排校车管理相关工作；学校与全体师生层层签订校车安全责任状，加强校车日常管理；落实校车运行应急预案，做好校车安全事故防范及处置工作，增强应急处理能力；定期开展校车安全教育及逃生演练，防止发生校车安全事故。
4、严格落实学校教职员工对侵害学生行为强制报告责任和义务，任何人发现侵害学生的行为要第一时间报告，并按要求进行应急处置。学校接到报告后，要立即启动应急预案，稳定现场秩序，组织师生有序疏散，做好受伤人员的现场急救，等待专业救助。学校要将信息及时通知学生家长，做好家长的安抚、保险理赔等工作。
5、学校成立安全工作领导小组，负责领导全校的安全教育、安全防范、安全救扶等工作。校长任组长，分管校级领导任副组长，相关级部、处室负责人为成员。安全工作贯彻“谁主管、谁负责”的原则，建立安全工作领导责任制，工作人员岗位制。做到任务落实到部门，责任落实到专人，与岗位职责挂钩，与考核挂钩，使各种安全防范落实到实处，努力创建安全文明校园。
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2024年9月2日
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