招远市第九中学2024-2025学年学校工作计划
一、指导思想
深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，认真落实地市县两级教育教学工作会议要求，以《招远市第九中学“十四五”发展规划》为引领，坚持“以我们每一天的努力，成就师生的共同成长”的办学理念，继续优化课程设置，深入开展课堂改革，积极主动为学校的发展服务，为师生的成长服务。争取在校本教研、艺体特色、书香校园等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。
二、工作目标
1、贯彻落实党的教育教学方针、路线，并将其精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容,坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。
2、队伍建设:加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。
3、特色德育工作:改变思维模式，强化情境育人、活动育人、文化育人、全员育人、全环境育人，丰富育人模式，强化学生的目标意识、激发学生的学习主动性、增强学生学习的内驱力。
4、特色教研工作:继续深化课内比教学活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题式课题的校本教研特色。
5、安全工作:突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不出现任何安全责任事故。
6、后勤部门工作:加强学生食堂安全保障设施的规范化建设，保证学生饮食安全。搞好各种疾病、传染病的预防、检查、控制工作，确保学生卫生安全。
三、具体措施
(一) 全面搭建培训平台，打造优质团队，切实提高教育教学质量。
1、抓好班子建设，提升执行力。
班子成员，一是要以身作则，率先垂范，带头执行学校各项规章制度，认真履行自己的岗位职责。二是要勤俭持“家”，做好财务预算，合理开支，要把每一分钱用在最需要的地方。三是要重视青年中层领导的培养，全力打造强有力的中层领导团队。
2、抓好组长团队，强化教研组建设。
首先，打造懂管理的组长团队。要高度重视教研组建设，创设良好的教研氛围，规范集体备课制度，重视组内教师的业务交流和帮扶工作，使教研组工作焕发勃勃生机，促进教师的专业发展。
其次，健全组内教研活动，确保每周活动一次。落实集体备课，确保活动的有效性，本学期重点关注高考真题研究、命题研究及三种课型过关。指导各备课组制定教学和教研工作计划。同时要实现资源共享。组长做好备课组资料的收集和传承，实现资源共享。重视备课组资料(包括周练习、单元测试、月考及备课资料等)的收集和传承。最后要以教研组为单位，教研组长组织本科组教师与地域内优秀兄弟学校进行学习交流，借鉴成功经验，加强校际间的学习与交流。
3、打造高素质的教师团队，提升教育科研能力。
一是，采取选送培训、远程网络培训、校本培训等多种方式，有计划地组织全体教师参加培训，大力提升教师队伍整体素质。同时充分利用骨干教师作为培训资源，开展校本全员培训，确保教师每三年轮训一遍。二是，结合烟台市教科院和招远市教育和体育局推动的“学科带头人”、“教坛新秀”评选活动，启动我校名师培养工程，从全校各学科一线教师中遴选骨干教师作为名师培养对象，争取通过为期三年培训培养，使他们成为全市高中学科教学名师，引领和提升我校教师的专业水平。三是，学校要积极推动和引领全体教师积极参加县市、地市、省级以及全国各级优质课比赛，倾全校学科组之力去帮助参赛教师，从而促使一批教研骨干教师脱颖而出。四是，充分发挥石德金高中英语工作室在我校这一优势，加强对我校英语教师能力提升培养和带动作用。依托石德金高中英语工作室，积极开展高中英语教学的科研工作，争取在提高英语课堂教学实效研究方面有所突破，成为我校教学质量提升新的增长点。
4、打造具有真智慧的班主任团队，提升学生的管理水平。
在班主任队伍建设方面，要继续高度重视班主任队伍的培训和学习，充分利用好班主任例会制度，选派优秀班主任介绍工作经验，其他班主任结合自己的体会、感受，集体探讨、交流班级工作中的疑难和困惑。。同时要充分发挥市级、省级优秀班主任及参与名班主任工作坊的骨干班主任的带头效应、辐射作用和他们手头的学习资源，拉动学校班主任队伍业务素质的共同提升。
5、加强师德建设。
一是对标《新时代教师职业十项准则》，争做四有好教师。
开展形式多样的创优推优和交流展示活动，鼓励广大教职工在学校战略发展框架内以自我实现为目标追求，促进组织目标和个人目标的协调统一。以“四有好教师”为载体，做好教师全员育人的年度工作，增强教职工对学校的认同感、归属感和使命感。引领老师们把爱心奉献给每一名学生，努力探索，用自己的真诚去换取学生的真诚，用自己的正直去构筑学生的正直，用自己的纯洁去塑造学生的纯洁，用自己人性的美好去描绘学生人性的美好，用自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。二是，加强制度建设，守住师德底线围绕《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》等文件精神，开展主题学习。修订《教师考核激励办法》，签订《师德承诺书》，坚持把师德考核与责任制考核结合起来。制定完善教师管理制度，强化宣传教育。严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。
(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色。
1.重视养成教育。
首先以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以坚持人人共成长为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以坚持人与自然协调发展为教育主题，以环保教育为核心，积极开展绿色文明教育、爱护环境教育、学校文化传统教育和审美教育等。其次深入开展学生日常行为规范教育。然后要强化学生行为习惯养成教育，提高学生的自我管理能力。充分发挥全员育人的作用，上好形式新颖、主题鲜明的班会课。其次，继续开展文明礼仪教育活动，寓教育于各项活动中。让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。通过各种教育活动，使学生学做真人。最后，重视法制教育,充分利用社会教育资源。请司法机关、公安、交警等部门领导来我校作专题讲座,组织学生参加社会实践活动,以增强学生的法制意识和辨别是非能力,确保学生违法犯罪率为零。
2、积极培育和践行社会主义核心价值观。
首先，完善宣传设施，营造浓厚宣传氛围。充分利用宣传栏、班级墙报、校园广播站、校园网、电子屏等多种形式进行全方位、多角度宣传，使社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人皆晓、入耳入脑，为推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程打下坚实思想基础。其次，开展形式多样的主题教育活动。以社会主义核心价值观为主题，开展各种形式的主题教育，大力弘扬民族精神和时代精神。再者，促进家校合作。通过致家长一封信、班级QQ群、微信群等途经，引导学生将24字社会主义核心价值观内容带入家庭，促使家庭成员共同学习24字社会主义核心价值观的内容，领会社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性和主动性。
3. 加强心理教育。
一是，做好心理健康辅导。 认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。二是加强学生心理教育的针对性。本学年将进一步完善心理辅导软件、硬件设施配置。心理教师要创新心理健康教育课的形式和方法，加强学生心理教育的针对性和实效性，提升心理健康教育质量。德育处要加强心理健康课堂管理，每学期将在期中和期末开展心理健康课备课情况检查，并组织政教处每学期听心理健康课两次。心理教师进一步做好个别学生心理辅导工作，并及时做好辅导情况存档工作。三是，抓好家校联动，构建立体化教育网络，加强温暖感。一是要落实三级家委会工作。二要办好家长学校。三要搭建家校联动平台。四要坚持做好家访工作。
(三)加强教学过程管理，提高课堂教学效率。
依据山东省课程规划和高考改革要求，重点加强学校课程教学改革和特色学科建设，努力形成多元选择、开放灵活的课程与教学新生态。
1.积极优化学校课程实施形态，主要举措及安排： 探索新课改背景下选课走班形式，围绕学生志、趣、能的协调发展，针对学生不同学习水平、不同发展志向和不同兴趣需求，采取“因志分类、因趣分群”的方式，构建模块化实施形态。
2.尝试“学生科技创新培育实验项目”，促进课程的校际共享。主要举措及安排：加强科技特色课程学习，推进创新项目参加“青少年创新大赛”“创客比赛”等评选活动，推进科技创新项目研究、展示交流和竞赛活动，积极推荐优秀项目申报专利。
3.优化课程实施方式与教学组织方式，以应对合格考试和等级考试，探索推进体育、艺术、技术等学科教学，进一步提高教育教学质量。主要举措及安排：制订《学科课程执行纲要》，形成基于学生核心素养培育的课程内容标准和质量标准；修订《课堂教学基本要求》，突出问题意识教学、小组合作学习、导学案、作业设计与评价设计。修订《招远市第九中学学科学分认定实施标准》，切实做好综合评价的过程性工作。
4.努力提升课堂效益、学业质量和高考升学率。主要举措及安排：
（1）着力加强级部、教研组建设，强化教学过程管理和学业质量监控。明确级部的教学管理与督查功能，推进教研组长、备课组长队伍建设；加强学科发展规划，健全教学教研制度，完善日常管理行为，提高教学管理能力和学业质量监控水平。
（2）转变课堂质量观、学生发展观，提高课堂教学效率。一是转变教育观念，通过改变教学行为来提升教学效率；二是在分析课业负担中加强作业设计，在实现分层分类中提升作业实效。
（3）加强高三教学质量管理，提升高考升学率。注重对课程标准的研究，重点关注新旧教材衔接，训练模拟突出核心素养立意考查；注重年级班级考试质量分析，加强学生个体诊断和针对性指导；加强学习时间管理，提高学习效率；抓好班主任、教师队伍建设，鼓舞士气全力以赴应对高考。
(四)深化学科课题研究，形成校本教研特色
1、加强对教科研工作的领导。继续发挥教科室的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的管理考核，力争让教科研工作落到实处。
2、明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通过校本教研和课题研究平台，组织教师开展教科研报告、案例的评选活动，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。
3、加强课题研究。学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。
(五)加强校园综合治理，争创平安校园
1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查，及时排除学校各种安全隐患。
2、开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。
3、加强对学校食堂的管理。贯彻执行有关的管理规定，经常召开由食堂从业人员参加的关于食品卫生、安全专题会议，严把食品和原材料进货渠道，杜绝食物中毒事故。
（六）优化服务管理，做好后勤保障
1.优化校务管理。
政工部门要不断提高办事效率，及时传达和贯彻上级的指示精神，完成校长室交办的各项任务，做好各项协调工作。
2.做好后勤服务。
一是，加强队伍建设，提高服务意识，明确工作职责，强化效率观念。在后勤队伍建设上，重点要加强学习，提高员工的服务意识和主动意识。要在后勤常规性工作和事务性工作上，明确每个人的职责，突出服务工作的紧迫性和时效性。二是，加强食堂管理，完善管控措施，优化人员队伍，提高餐饮质量。新学年年要在不断完善硬件设施的基础上，进一步加强队伍建设，人员的思想素质建设，充分调动员工的工作积极性，通过外出学习和自我思考研发的方式推动实现菜品食品不断更新。同时，进一步的反思前一阶段的工作得失，及时完善监管措施和制度，坚决杜绝因为管理疏漏而造成的财物的损耗和成本的提高，坚决杜绝食品安全事故的发生。确保学校及广大师生权益不受损害。
3.加强财务管理，合理利用资金，解决突出问题，改善办学条件。
严格落实财务管理制度，督促两名财务工作人员加强学习，努力提升业务水平。进一步加强固定资产管理，严格落实固定资产管理制度，定期进行清查，确保账物相符。统筹安排，合理利用资金，解决突出问题。加强校园绿化管理及校园文化建设，牢固树立节能环保意识，从我做起、从现在做起、从一点一滴小事做起。节约水电，杜绝长流水和长明灯。进一步提升绿色学校创建水平。
4.加强校舍、供电、供水、防疫、饮食等安全管理，确保师生安全。
开学前与安全办联合进行一次全面的安全排查，对发现的问题及时进行维修，对校舍进行全面的消毒，对饮用水设备进行检查、清洗、消毒；对饮用水进行水质检测；对食堂烟道进行清洗，对库存进行全面检查，对燃气管路电路进行检修，对食堂员工进行培训。开学后定期进行校舍、电路、消防、供水、供暖等方面的检查和维护，确保师生安全。
招远市第九中学
2024年8月
打印
关闭