为了加强我校青年教师队伍建设，培养青年教师严谨笃学，爱岗敬业的精神，进一步推动“活力新课堂”建设，提高青年教师的课堂教学能力和教学水平，打造一支教学基本功扎实，综合素质高的师资队伍，调动青年教师的积极性，使青年教师早日成为我校的业务骨干，特开展此次青年教师“三课”达标活动，具体方案如下:
一、活动目标：
教师的教学基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，此活动旨在进一步加强我校青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位，为青年教师搭建一个锻炼自己和展示风采的平台，促进青年教师快速成长。
二、组织领导：
成立青年教师“三课”达标活动工作小组：
组长：潘菲
副组长：章苑平 孙静
组员：林莉、黄晨、纪莹、于常红、孙娜、张莉、牟蕾、刘砚侠、雷文、王晓飞、张丽红
三、活动对象：
我校2024年参加工作、定岗实习的青年教师。
四、活动安排：
1、新授课汇报时间：第4—8周；
2、讲评课汇报时间: 第10—12周；
3、复习课汇报时间: 第14—16周。
五、活动要求：
1、教研室负责制定详细的活动方案，合理安排三个阶段的活动，组织青年教师认真准备，组织全体教师按时参与活动，做好点名工作。
2、青年教师“三课”达标活动工作小组要制定科学的课堂评价表，保证每次听课不少于八位组员参与评课、打分，评选出优秀课和达标课，并召开专门会议，做好活动的总结。
3、青年教师所在的教研组、备课组，特别是青年教师的师傅要精心帮助徒弟选课、备课、反思与改进，要全程参与听、评课。
4、青年教师要虚心向同组教师，特别是师傅求教，要认真学习新课程标准和深化“教学评一致性”素养课堂建设的要求，用心钻研，反复打磨，努力呈现出“达标课”，争取成为“优秀课”。
5、本次活动，每节课教案的教学设计中要有专门体现新课标理念的说明（即本课的设计参照了新课标中的哪些要求），缺少此项，将扣除5分。参评教师需备好教学设计一式10份（B4纸横向分两栏打印），课前至少提前一天交给教研室王平平老师。活动结束后一周内，需上交一份对本次活动及自己三节课的反思（A4纸打印），学校将召开专门会议进行交流。
六、评价标准：
1、新授课：总分100分，其中教案10分，现场检测10分，现场授课80分。教案、现场检测合格(8分及以上)，且总分90分(含)以上为优秀课，总分80分(含)以上为达标课。
2、讲评课、复习课: 总分100分，其中教案10分，现场授课90分。教案合格(8分及以上)，且总分95分(含)以上为优秀课，总分85分(含)以上为达标课。
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