一、指导思想
本学年紧紧围绕市、区教体局教育教学工作会议精神，以全面提高教育教学质量为重点，认真贯彻落实新课标理念，规范操作，科学管理，注重过程，力求实效，助力教师专业化成长，进一步优化教学教研工作机制，完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，推动我校教育教学质量持续、健康发展。
二、工作目标
1、全面落实“双减”工作，实现课后延时服务全面开展；作业布置更加科学合理，减轻学生过重作业负担。
2、强化学校教学常规管理。实施“精细化”和"流程化”管理模式，注重常态管理和过程管理，进一步完善学校各类教学常规管理检查和评价制度。
3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，推进教学评一致性下的差异化教学改革工作，向课堂要质量。
4、提升教科研力量。以教研组、备课组、青年教师学习组为单位，以解决教学问题为重点，开展以理论学习、课改研讨为主的校本研究，提升教师教科研能力。
三、工作内容
（一）开展教学研究活动，提升教师专业成长。
1、本学年继续以推进“活力新课堂”课程改革为契机，组织全校教师开展理论和业务学习，进行教学评一致性下的差异化教学模式探究；积极组织教师参加各级各类学习培训、交流、听课等活动，教师要认真学习、认真反思，记好读书笔记，写好学习体会，努力提升教师科研理论素养和学习意识，促进教师专业发展。
2、落实教研组长例会制度和领导分学科包组制度，强化各教研组、备课组的团队管理，分管领导和教研组长要按时参加所在组级活动，深入了解情况，及时给予指导和帮助。各教研组要在学期初结合上级教科研部门统一部署和本组实际认真制定本组的集体教研工作计划，并按计划落实。学校将加大监督检查力度，确保教研活动实效。各教研组要切实加强组内建设，充分发挥本组专家型教师引领作用和骨干教师的带头作用，切实发挥师徒结对作用，加强青年教师培养，争取在区级以上各类教学展示、评比活动中推出具有示范引领作用的课、过硬的课，取得名列前茅的好成绩。
3、要继续抓紧、抓实集体备课。实行“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度。开学初各备课组要制定出集体备课工作的实施计划，确定好本备课组集体备课的具体时间、地点、主题、每次集体备课的主备人。集体备课要发挥团队力量，贡献个人智慧、寻求共同发展。备课时，重视备思路、备教法、备学生。加强对部分弱势学科集体备课的监督检查力度，确保集体备课的成果发挥其应有的作用，促进备课组教学质量的共同提升。
4、以课题研究为助推力，让教科研促教学。
鼓励教师广泛阅读有关教育教学及教育科研方面的杂志书刊，结合学习主题，勤做笔记、勤反思，及时积累材料，总结得失，写出高质量的教学心得或教学论文。将新课程改革先进理念转化为一线课堂教学行为，解决课改实践中最重要、最迫切的问题，提升教师课改能力和水平。各教研组、备课组要充分发挥先进教研组和备课组的示范引领作用，从日常教学实际和教育热点两方面选取有研究价值的小课题开展研究，形成具有现实意义或推广价值的成果形式。秉承教研科研一体化思想，以课题研究攻关课改难题，以课题研究推动课改进程，以课题研究提升课改成果。
（二）深入开展课程改革，开展多样化的教学活动。
本学年计划开展下列教学活动：
1、教研组内开展课堂教学评优课活动。以教研组为单位人人上公开课，强调结合教学评一致性下的差异化教学改革，体现差异化教学，重视小组合作学习，选拔与推荐优秀教师，参加区教科研组织的优质课评选。
2、开展教学基本功竞赛活动。各教研组要充分利用教研活动时间进行集体备课、三笔字、信息技术辅助教学等内容的学习培训。本学年末组织教师学生进行钢笔字、粉笔字竞赛，通过开展竞赛活动促进教师基本功的提高。
3、继续开展青蓝工程师徒结对活动。以轮岗教师和我校骨干教师为师傅，与青年教师结对帮教，师徒老师互相听课，做好听课记录，及时评课。徒弟老师要上交教案给指导老师检查，指导老师给与点评指导。
4、丰富学生教育活动。计划开展一次师生优秀书法、校园书画展评活动和经典诵读比赛等活动，营造校园墨香氛围。在紧张的教育教学之余，继续开展初一、初二学生全员参与的社团活动，形成文化课社团与艺体社团相结合的形式，以延伸课堂学习兴趣、活跃校园艺体氛围。
（三）细化常规教学管理，努力提高教学质量。
1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占任何学科课时。未经允许不得私自调课，杜绝上课迟到，空堂等现象的出现。加强课堂管理，每位教师要不断提高自己对课堂的驾驭能力，既要充分发挥小组合作学习的积极作用，调动学生的学习兴趣，提高课堂效率，又要关注后进学生，不允许“特殊学生”出现。学校继续加强对课堂教学的日常监控、督查，坚持查课制度，发现问题及时通报反馈，确保教学活动的正常开展。
2、落实教学常规管理，加大备课、上课、作业布置与批改以及“三个本”等教学常规的监督检查力度，采用定期检查加抽查等方式，确保制度的有效落实。开学初要制定切实可行的年级、教研组、个人教学计划，实行超周备课，集体备课，电子备课。
3、优化学生作业的布置与批改，作业布置要有计划、分层次，作业种类要多样性，难易搭配。要鼓励学生利用好“三个本”，认真记录学习笔记，重视默写本的使用，建立各科错题集，养成良好的学习习惯。
4、提高教师命题能力，做好检测工作。本学年将继续鼓励教师做高考、中考试题，不断提升自身命题能力。要做好期中测试、期末测试，提高考后讲评课效率；及时进行质量分析，反思教学行为，积极采取补救措施。组织教研组、年级组质量分析会，对存在的问题提出整改措施，加强各任课老师的沟通交流，对学生学习有针对性的帮助，加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。
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