一、落实学生常规教育，持续推进完善仁爱少年评价体系
以“仁爱”育人理念为魂，在抓好周常规检查的同时，加强抽查力度，抓典型、树榜样。坚持“立德树人”正确方向，从传统的“对学习的评价”，到“为了学习的评价”，再到实践中“作为学习的评价”。规范学生行为，满足学生多样化需求，提升其学习内驱力，确保学生在校内学足学好，充分展现学校仁爱教育的实践成果。
本学期继续推进学校仁爱少年评选工作，坚持每月一评比，每月一展示，每学期综评模式。本学期注意班级走廊处仁爱少年公示区域中内容要及时更新，在学生中充分发挥榜样的作用，在校园中营造人人争先进，人人当榜样的良好育人氛围。
“1+3+X”评价方式，“1”为“仁爱”积分，通过班级管理记录；“3”为三个评价维度，分别为学校对各班级养成教育评价、教师对学生品德素养评价、家长对孩子家庭素养评价；“X”为学校以“仁爱”文化为依托的家校评价体系，从“德、智、体、美、劳”五个方面进行综合性评价。
二、积极构建家校社协同育人机制
通过学校三级家委会，让家长参与学校日常工作，为学校健康发展献计献策；借助局基教科及学校家庭教育讲师团，开展好每月一次的家庭教育宣讲活动；坚持开好每学期的家长会，向家长宣传当前最新教育教学理念；持续推进家长进校园活动的开展，通过让家长走进班级听课、与班主任近距离沟通、参观学校食堂及大课间或者参与学校其他活动，感受学生在校学习生活的丰富多彩。通过各项活动的开展，充分发挥三者教育合力，促进学校各项工作有序发展。
1. 培养一支学校专属的家庭教育讲师团，坚持每月一次的家庭教育宣讲，宣讲形式多样化。
2.开展好家长课堂，发展家长特长，请有特长的家长走进教室，向学生讲授社会技能，丰富学生课外知识，培养学生技能。
三、持续做好学生资助工作
围绕教体局工作方案，继续推进对贫困学生、残疾学生、特殊学生的资助工作，做到公开、公平、公正，接受社会监督。
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