一、指导思想
以党的二十大精神为引领，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面执行党的教育方针，紧密贴合市、区教育工作会议精神与学校工作规划，坚持立德树人根本任务，遵循教育发展的内在规律，运用先进的管理理念与科学方法，致力于实现教学管理决策的科学化、内容的序列化、运行的规范化以及手段的现代化。通过高效的教学管理体系，全面促进教学质量的飞跃，努力构建人民满意的教育体系。
二、具体举措
（一）聚焦新课程实施，深化教学评价体系改革
1、推行主题教研，强化大单元整体教学
遵循2022年版课程标准，深化教材体系研究，把握大单元整合精髓，拓展大概念主题学习，渗透跨学科教育理念。充分挖掘学科德育资源，推动德育课程一体化进程。各备课组需精选情境素材，精准设定目标，精心设计活动，科学实施评价，形成闭环系统，确保学科核心素养的具化、可操作与可评估性。本学年，大单元整体教学将成为主题教研的核心议题，推动备课组从低阶思维向高阶思维跃升。
2、深化课改理念，促进学科个性化发展
持续深化“教学评一致性”的课改理念，以课堂为核心阵地，知识为桥梁，构建“教-学-做-评-赛-研”的全方位教学管理机制，全面推动教学模式改革。继续实施推门听课制度，并策划骨干教师示范课、组内公开课、青年教师汇报课等系列活动，激发教学活力。
（1）上好“新学期第一堂课”：精心筹备，做好学生心理与知识衔接，激发学生新学期学习热情，教导处将进行针对性听课与反馈指导。
（2）校内优质课比赛：依据《山东省烟台第十一中学优质课活动方案》，组织全校范围的教学竞赛，凝聚集体智慧，提升教研水平，助力教师专业成长。
（二）紧抓教学常规，赋能高质量发展
教学计划：各备课组需制定详尽可行的教学计划，特别关注理化生学科的实验教学规划，确保教学计划及时上报并接受检查。
教案编写：坚持“超周备课”，教案内容需全面覆盖教材与学生实际，严格按照教学评模板撰写，强化课后反思与“二次备课”。
集体备课：发挥备课组集体智慧，规范集体备课流程，确保教学质量稳步提升。
作业管理：作业布置需具备计划性、针对性和典型性，实施分层作业策略，全批全改，注重错题复批与指导，引导学生建立错题本。
（三）强化课题研究，激发教学研究新活力
优化教育科研管理，系统规划科研项目，强化申报、指导与结题工作。加大科研培训力度，提升教师科研能力。推进“十四五”立项课题研究，完善科研档案管理，及时申报与推广优秀科研成果。
（四）总结课堂范式，丰富课堂内涵
通过组织骨干教师外出学习，将所学带回来、青年教师用起来、全体教师学起来的“点—线—面”模式，在原有的245课堂模式的基础上，继续探索凝练出“三学两核”高效素养课堂。真正落实教师导学、学生自学、小组助学，同时将核心板书、核心评价通过“课前导学检测”“堂堂清”等多种训练途径落实学习常规，真正实现“教有目标、学生主体、学而有获”的“真教学、真课堂、真学习”。
（五）构建多元成长平台，加速青年教师成长
持续实施青年教师培养方案，通过“青蓝工程”、师徒结对、展示课、读书分享会等形式，为青年教师提供全方位成长支持，促进其快速成长。
（六）优化教学辅助管理，保障教学工作顺畅运行
1.做好实验室（危化品室）、微机室、多媒体教室、图书室和阅览室岗位的定人定岗和集中管理，落实责任到人，加强对实验室物品的使用与登记，确保学生各项实验按时、按要求完成。
2.认真做好图书室、阅览室等功能室日常管理工作，充分利用现有图书馆资源为师生服务。加强教材和教辅用书的管理，杜绝盗版书，严禁征订教辅用书， 切实减轻学生过重的学业负担。
3.严格学籍管理的制度化，规范化，为初一新生做好学籍建档工作。
4.加强对试卷及教学资料印刷数量、质量的监控和
（七）丰富社团活动，促进学生全面发展
坚持并创新社团活动模式，制定详细计划，确保活动有序高效开展。通过社团活动，拓宽学生视野，发展个性特长，丰富校园文化生活，推动学校精神文明建设。
烟台十一中教导处
2024年9月
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