2024—2025学年，整体工作思路：以党建工作为统领，持续强化党支部战斗堡垒作用，深化习近平新时代中国特色社会主义思想的学习、研究、实践；牢树安全工作底线思维，提升“安全无小事”的责任意识，突出预防为主的工作思路；深化实施以“根文化”为主题的德育工作，扎实推进德育序列化和德育课程一体化建设，积累德育品牌建设资源；坚持教学中心地位不动摇，积极推进“双减”背景下的课堂教学改革与质量监测改革，探索有效的课堂教学模式；加强教师队伍建设，突出师德师风、业务能力建设，推进幸福教师工程建设。
一、坚持党建引领
1.强化思想政治建设。开展“传承红色基因、铸魂立德育人”思政大课堂活动，理直气壮开好思想政治理论课。配合全区“思政教育”品牌建设，积极参与思政教育“名师”评选、微党课录制等工作。做好精神文明建设工作，深化文明校园创建活动。落实意识形态工作责任制，加强意识形态风险教育，加强阵地管理，做好风险隐患研判化解工作。抵御和防范校园传教渗透。
2.持续深化学习习近平新时代中国特色社会主义思想。引导广大党员、干部、师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培育和践行社会主义核心价值观。
3.提升党建工作水平。履行全面从严治党主体责任，继续扎实推进“三会一课”和主题党日活动，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育学习，不断提升党建工作实效。按时完成党支部换届工作，确保党组织平稳过渡。
4.深化党风廉政建设。强化政治监督，坚持惩防并举、标本兼治，努力营造风清气正、干事创业的良好生态。大力弘扬“严真细实快”工作作风，坚决制止师生身边的不正之风和漠视侵害群众利益的突出问题。
二、强化安全管理
1.强化校园安全管理。严格落实校园安全“一岗双责”要求，健全学校分级监管和风险隐患闭环管控治理机制。开展“平安校园”创建活动。落实每周一节安全教育课和“1530”安全教育提醒机制。不断完善“三个清单”，持续开展大排查大整治行动，突出抓好隐患的及时整改，从源头防范化解风险隐患。
2.维护安全稳定。大力整治校园欺凌和暴力行为，定期开展“校园防欺凌”“防性侵”教育活动，培养学生自我保护意识，强化责任，提高师生法治意识，切实维护学生生命健康和校园安全。进一步落实网格化管理措施，加强家校合作，全方位强化对学生的安全监管，杜绝责任事故。
三、提升育人质量
1.加强德育工作。大力开展理想信念教育、爱国主义教育和革命传统教育,培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。一是完善和落实好全员育人导师制，二是推动全环境立德树人宣讲活动，三是深化德育序列化管理，四是完善家校社协同育人机制，五是加强心理健康教育工作及国防教育、禁毒教育。
2.实施德育品牌提升。树立“根文化”品牌创设意识，依托教育集团发展共同体，继续深入开展“根文化”德育特色建设，挖内涵，拓外延，借助区、市德育品牌评选活动，深入开展德育特色品牌建设工作。
3.重视体育美育教学。严格落实音体美课程刚性化管理，上好每一节体育美育课。广泛开展“面向人人”的体育美育活动。落实上午大课间“体能天天练”、下午体育活动课和“两操”制度，保证学生每天校内不少于1小时的体育活动，让每个学生掌握1-2项体育运动特长技能。
4.加强劳动教育。一是加强劳动基地建设，积极为学生创设校内外劳动实践空间。二是丰富活动形式，推行校内校外劳动实践基地相结合、劳动实践课与研学旅行相结合的双线双域劳动教育实施方法。三是形成协同育人新格局，推动家庭劳动教育日常化、学校劳动教育规范化、社会劳动教育多样化。
5.提升家庭教育水平。坚持每学期两次家长会、每年寒暑假进行全员家访，推进家校联系经常化、规范化、优质化。引领家长关注家风建设，提升家庭教育品质。
6.抓好卫生健康教育和国防、禁毒教育。加强学校传染病防控、青少年近视预防、传染病防治、心理健康教育等重点工作，促进学校卫生管理制度化、规范化。结合学生体质情况，开展“减重轻体”活动，降低学生超重率。把健康教育纳入学校教学计划，落实课时和师资。积极参加青少年毒品预防知识竞赛、国防知识竞赛等，切实提高师生国防观念。
四、优化教学管理
1.突出五项常规管理。抓好备课、上课、作业布置与批改、检测、辅导等常规工作。加强备课管理，落实超周备课、及手写备课和电子备课要求，依托教研共同体，开展好集体备课；加强课堂教学指导，采用教研听课、推门听课、跟踪听课等方式，对教师课堂教学过程进行指导；加强对学困生的辅导力度，平时重点关注辅导，与家长及时沟通。
2.探索“双减”背景下的教学改革。抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。完善学校作业管理制度，加强学科作业量协调管理，确保3—5年级每天书面作业总量不超过上限，全面落实周三无作业制度。开展作业专项教研工作，优化作业设计，促进学习效率的提升，实现“减量不减质”的目标。
3.落实学科教研要求。一是加强新课标的研究学习，积极组织学科教师参加新课标相关培训，及市级优质课评选观摩活动，提高对新课标的理解、把握、实践、总结能力；二是在学校生源不断减少的情况下，积极探索小班化教学模式，推动课堂改革的不断深化；三是采取“走出去、请进来”的方式，安排教师定期参与集团学校的教研活动，学习先进经验；四是重视新教材的教学培训和研究，。
4.落实特色课程建设，保持办学特色优势。一是继续加强体育特色学校建设，以足球运动为龙头，适时发展其他体育特色项目；二是以实践类课程为基础，适时开发具有校本特色的学校课程。
5.落实全员全科阅读，推动书香校园建设。开展师生阅读活动，将阅读常态化，不断改善阅读环境，保证阅读教学的质量。
6.落实习惯养成教育，规范学生学习行为。推进好习惯打卡行动，培养学生良好的听、说、读、写习惯。结合听评课活动，纳入对教师课堂教学的评估。
7.开展教育课题研究。积极申报“十四五”规划课题，加强区级小课题和教改项目的指导工作。
五、聚焦队伍建设
1.加强师德监督。严格贯彻执行《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等规章制度，坚决杜绝有偿家教、体罚和变相体罚学生、接受学生家长财物、从事网络销售、强制学生购买教辅资料等群众反映强烈的师德师风问题。
2.完善教师考评机制，规范考核流程，确保师德考核、年度考核工作准确无误。
3.推进幸福教师工程建设。立足教师需求，为教师办好实事。主要包括教师培训、教师减负、办公环境改善、弹性化作息时间等，不断提高教师的幸福指数。
六、致力教育民生
1.完成学生食堂改制工作。根据上级关于学校食堂的管理要求，全力推动学校食堂改制，全面实现食堂自营，最大限度提高学生的伙食质量，切实保障学生的就餐权益。
2.做好特殊教育提升工作。建立本学年需落实义务教育入学安置的适龄残疾儿童少年名册，做好入学安置工作。
3.严格落实控辍保学要求。我校加强疑似辍学儿童的排查力度，依据民政、残联等部门提供的名单，逐人核实。加强在籍学生监管，对有辍学苗头的学生，及时介入，做好工作，防止辍学。
4.探索课后服务工作新模式。继续开展课后服务工作，保证服务时间，以现有服务项目为基础，不断开发新课程，满足家长的不同需求。建立完善教师考核机制，激发教师参与课后服务的积极性。
5.做好学生资助工作。做好家庭经济困难学生的摸底调查、助学金申请及发放工作。做好学生资助管理信息系统维护工作，按时完成资助对象信息录入。
6.拓宽教育宣传渠道。发挥好传统媒体主渠道作用，积极做好各类报刊、市区两级电视台宣传工作，全面强化网络宣传，及时发布各类教育新闻，并通过家长群、班主任群精准推送给每一位家长。
7.推进教育满意度测评工作常态化。强化学校日常管理，不断规范办学行为。坚持经常性对标自查，发现问题立即整改，随时做好省、市测评工作准备，进一步提升教育工作群众满意度。
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