一、指导思想
以全区教育工作会议精神和教研室工作要点为指导，以立德树人为根本任务，着眼于学校内涵发展，坚守“提质量、守底线、促改革、创品牌”的思路，紧扣“高质量”这一关键词，知责于心，担责于身，履责于行，以开展教师专业素养提升、和谐高效课堂建设研究为重点，以精细化管理为手段，优化教学指导，深入科学地开展校本研修活动，提高教育教学质量，推动学校办学品位再上新台阶。
二、工作目标
1.严格常规管理，提高教学质量，推进“校本+主题”的学科研训。
2.聚焦课堂建设，深化教学改革，构建“高效+育人”的教育环境。
3.丰富活动内容，发展核心素养，培育“特色+自主”的艺体品牌。
4.加强队伍建设，提升专业能力，打造“和谐+互助”的层级团队。
（一）常规管理如丝织，细密编织育英才
1.落实精神，规范行为
坚持学生为本，遵循教育规律，保障学生权利，一年级坚持“零起点”教学，不“提前教学”、不“超纲教学”，着眼学生健康，减轻家长负担，整体提升教学质量，积极回应社会关切与期盼；坚持依法治理、标本兼治，严格执行《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持统筹推进、稳步实施，认真学习各级“五项管理”和“双减”工作的文件要求，严格落实文件的指示精神，加强规范办学，做到7个严禁和12个不得，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。另外，为严格落实国家、省、市教辅政策要求，严禁随意扩大教辅材料目录，违背“一科一辅”原则
2.规范流程，落实细节
（1）认真制定计划。认真解读教材，深入理解教材的编写意图，用好教材，制定出符合学情的具有可行性和可操作性的学期计划。
（2）扎实做好备课。备课格式按照“教学评”备课模式，每课都要设计课堂评价任务单。
（3）规范课堂流程。
第一，按课表上课；第二，提前候课；第三，严格学生出勤管理；第四，认真上好每一节课；第五，增强安全意识，确保活动安全。
（4）完善作业管理。小学一、二年级不留书面家庭作业，三、四、五年级除语文、数学外不留书面家庭作业，且作业合计每天不超过60分钟。杜绝机械性、无效作业和重复性、惩罚性作业，实施分层设计，建立“基础作业+弹性作业”的必做选做模式。真正练在重点难点处，练在学生薄弱处，练在能力提升处。
（5）重视差异辅导。在规范办学的大前提下，辅导要短时高效，既要面向全体，又要因材施教。首先提倡和鼓励课堂高效，然后再鼓励个别辅导，对学困生采取面批、面改或个别辅导的办法。辅导不增加学生的课业负担，班主任和各任课老师适时调控，学科合理衔接，努力提高班级的学业质量。
（二）教学研讨汇众智，学思并进行致远
1.研读新课标，明晰育人内涵
（1）全面开展自学课标活动。组织教师认真研读课程方案和课程标准，通过个人自学、分组讨论、全校交流等组织方式开展“课程方案/课标”研讨、论坛等活动，促进教师对“课程方案/课标”的学习。
（2）全员参加课标培训活动。组织教师参加各级课标培训活动。本学期将启用新教材，老师们要以“人人都是宣讲员”“个个都是践行者”的站位和标准，全面做好新教材使用前的各项准备和使用中的具体实践。
2.践行新理念，落实素养目标
（1）开展主题研训活动。各学科将围绕新课标理念开展主题研训活动，基于现实问题，带领教师树立素养理念、研究教学细节、改进教学行为。重视骨干教师和青年教师队伍建设，充分发挥骨干教师在课程建设、课堂研究、作业改革等各个方面的示范引领作用。
（2）加强校际联合教研。充分发挥教育集团教研一体化作用，开展新课标学习、新课堂研究、作业创新设计等专题活动。加强联合教研，充分利用区、片、校三级教研网络平台，致力于学生核心素养提升的学科课程建设，共同切磋成长。
（3）培植专项典型案例。通过开展项目化教研等方式，积极培植典型案例，探索形成学科特色和学校经验，以此拉抻教师的专业视野，加深教师对新课标的学习、理解与实践，强化课程化校本教研实效。
（三）艺体特色育桃李，毓璜少年展风采
1.实施刚性管理，规范调课流程
开齐开足音乐、体育、体育活动、美术课程，不得以任何理由挤占规定课时。
2.创设特色课程，提升整体素养
音乐，根据上级要求，结合新中国成立75周年，举行第七届校园艺术节——“歌声满校园 唱响主旋律”校园艺术展示活动（一、二年级合唱比赛，三四五年级班乐比赛）。
美术，继续完善“校园涂鸦墙”项目化学习的实施，精心筹划明年区艺术节美术工作坊。举行第七届校园艺术节——学生绘画展示活动，包括学生个人画展和综合画展。
体育，实施大单元教学，明确各年级教学达标目标。体育老师制定符合学生身心特点的体育教学内容，创新体育教学方法，关注学生的学练情况，不断提高课堂教学质量和效果，禁止上放羊课，确保每天一小时的体育锻炼时间。
加大训练力度，提高竞技水平。做好跳绳踢毽队、田径队、球队等运动队的训练及梯队建设，积极备战十月份芝罘区中小学运动会，保障校队训练时间，科学制订训练计划，有目标有方式地提高训练质量与成效，争取在各类比赛中获得优异成绩。
3.依托多彩社团，打造特色品牌
坚持面向全体学生，全面开展社团活动。保证社团活动扎实有效开展，做到有计划、有制度、有检查、有负责人，定内容、定地点、定时间、定人员。深入推进管乐、非遗、篮球等特色课程的品牌建设。
（四）劳动教育新样态，育木成林润心泽
学校将着力完善“一核三阶四平台”劳动课程体系，打造以课程实施为载体的新劳动教育模式。
（五）信息赋能启新程，智慧课堂创未来
1.提升师生信息素养
（1）定期进行信息技术技能培训，包括信息技术与学科融合、AR等现代教育信息技术在教学中的应用等方面的内容，提高教师应用现代教育技术的能力和水平。
（2）鼓励学生参加各类信息技术竞赛活动，提升学生的实践能力和创新能力。
（3）借助录播教室建设丰富的学科资源库，为教师提供丰富的教学资源和素材。
（4）继续推进“毓璜顶小学微视频大赛”，通过比赛提升学生的信息素养，充实学校的微课资源库。
2.加强信息技术管理
（1）加强信息化管理队伍建设，明确管理职责和服务意识。
（2）完善信息化设备的维护和管理制度，及时对各处室的计算机设备进行维护维修，确保设备的正常运行和使用寿命。
（3）加强信息安全保障工作，防范网络攻击和信息泄露等风险。
（4）维护好学校微信公众号，做好活动宣传，提高制作水平，保证学校信息的及时发布。
3.深化信息技术研究
（1）成立研究团队，积极探索信息技术支持下的智慧课堂建设，形成可借鉴的成果。
（2）鼓励老师们结合自己的教育教学实践，进行信息技术与学科融合小课堂研究。
（六）缤纷活动增才智，多彩文化润童心
1.读书晋级活动
继续开展尊重学生差异的分层阅读，实施“毓璜少年读书晋级方案”，指导学生完成必读书目和选读书目的阅读，鼓励学生进行自主延读。
3.经典诵读活动
落实好晨读要求，语数晨读任课老师到位，英语晨读班主任到位，英语老师巡视。各班可以安排小干部负责，督促学生坐姿端庄、精神饱满、声音响亮。
4.书法小明星活动
语文老师继续在班级开展书法小明星比赛，选取好的作品张贴在班级展示栏。各班推选五名学生参加学校书法小明星比赛，获奖同学将颁发奖状并在升旗仪式进行表扬。
5.百字竞赛活动
在十二月份举行百字竞赛活动，充分激发和调动学生学习语言文字的积极性，在实践中不断积累和灵活运用词语，实现教学活动的最优化。
6.数学文化活动
举行“乐享“趣”实践，精彩“数”不尽”第六届数学文化节，致力于以素养为先，为学生营造以趣启智，以智激趣的数学学习环境。
7.科技节活动
为激发学生的科学探索精神，培养学生的创新思维和实践能力，11月开展“探索科学，创新未来”为主题的校园科技节活动。
8.体质增强活动
九月份组织开展体质达标运动会，按照《学生体质健康测试标准》测试项目，进行全面测试、及时对测试数据分析研究，强化体质测试的导向和促进作用，按时上级有关要求完成数据上报。
9.篮球特色活动
继续深入推进“一校一品”篮球特色活动，加强校园篮球文化建设。10月份举行第三届篮球嘉年华班级篮球联赛，着力发展学校篮球特色品牌，努力提升学校篮球育人成效。
10.广播宣传活动
继续利用红领巾广播站，做好德育宣传工作，丰富学生文化视野，营造书香校园。
（七）玉经磨琢方成器，队伍建设助成长
1.完善成长模型，点燃内在驱动力
本学期学校将继续开展校内优质课活动，50周岁以上的教师，分管领导会提前预约进班听课，50周岁以下的教师以“现场授课”的形式开展课堂教学比武活动，请参赛教师深入研读新课标，潜心钻研教材，精心设计教学环节，各学科教研组积极开展观评课活动，全面推进基于学科核心素养的高效课堂建设，提高教育教学水平。
2.依托青蓝工程，汇集发展凝聚力
依托青蓝工程，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略做好青年教师培养与培训工作，形成学校人才培养机制和人才梯队。加大对青年教师的培养力度，认真开展青年教师的“师徒结对”工程。
3.陪伴教师读书，保持学习持续力
继续推进“他山之石，可以攻玉”毓璜教师读书坊各项活动，每周线上分享读书感悟，定期进行线下活动，有效积累，增长智慧，让读书成为一种生活方式。
4.跟进教师习字，提升素养专注力
继续推进“绵绵若存，用之不勤”毓璜教师习字坊的粉笔字练习活动，每周习字，周周点评，提高教师的教学基本功。
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