烟台市福山区西关小学2024-2025学年劳动教育工作开展报告
基本情况：烟台市福山区西关小学，兼职劳动教育教师36人，校内劳动教育基地2处，校外劳动教育基地2处。
1.课程开课情况。学校根据课程设置要求，1-5年级每周开设1课时劳动课程。学校以课堂为主阵地，构建学校、家庭、社会三位一体的劳动教育体系，主要形式有：家务劳动、公益劳动与志愿者服务、生产劳动等。
2.基地建立情况。学校建有2处校内劳动实践基地，一处为学校餐厅，上下两层，约700平方米；一处为校内劳动种植园“悦园”，占地约200平方米。2处校外劳动基地——烟台市自然·生活实践基地，位于福山区回里镇于村，占地面积约32.5亩；烟台市莲花洲实践教育基地，位于栖霞市小芹子夼村。
3.经费投入情况。学校共投入年度经费约2万元，用于基地建设、劳动工具与材料购置等方面。
4.选用教材情况。1-5年级均使用青岛出版社出版的《劳动实践活动手册》。
5.学校实施方案。
2024——2025学年劳动教育实施方案
本学年我校继续以“中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》”、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》与《义务教育劳动教育课程标准（2022年版）》为指导，扎实开展好劳动教育。
一、落实好劳动清单制度
继续结合学校和班级学生实际，完善制定详细的年级学生劳动清单，一月一总结，认真落实。本学期还要着重做好劳动清单的反馈、评价机制的探索，切实保障劳动清单制度的落实，让学生劳有所向，劳有所获。
试行家务劳动契约制，由家长和学生在学校家务劳动清单基础上制定学生专属家务劳动清单，签订契约，定期评价反馈。
二、做好劳动教育专题培训
继续做好劳动教育专题培训，提高教师的劳动教育意识与能力。以老带新，做好新加入教师的培训工作。培养骨干教师，建设劳动教育核心团队。
三、用好校内劳动种植基地
进一步规范各班分包区域的管理工作，有计划地做好春种、秋收工作。
四、进一步挖掘好校内外资源
继续利用学校餐厅等校内资源组织系列劳动实践。与德育活动有机融合，利用中秋节、重阳节、春节等开展劳动实践活动。
五、继续做好家校联系
发挥好家庭在劳动教育中的作用，利用家长会、家访做好宣传，总结已有成果，争取家长更好支持，开展好居家劳动教育。
烟台市福山区西关小学
2024年9月
6.劳动周开展情况。每学年确定“五·一”前后一周为劳动周，拟定主题，开展校内外劳动实践。
7.劳动清单。学校在区市的教科研中心下发的劳动清单基础上，根据学生实际情况，进行了调整，设计了每日、每周、每月劳动清单，对应着每周、每月、每学期进行劳动清单反馈评价。
一年级每日劳动清单及评价表
家务劳动 | 校内劳动 | 自评 | 家长评 | 教师评 |
1.坚持每天自己按时洗漱。 2.饭前摆碗筷，饭后收拾桌子。 3.自己叠衣服、裤子、袜子等。 4.自己整理书包和学习桌。 | 1.参与垃圾分类,纸张整平后回收。 2.每节课间整理桌面,书本文具整齐放在左上角。 3.做到人离断电、节约用电,开关灯、电扇。 |
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一年级每周劳动清单及评价表
家务劳动 | 校内劳动 | 基地劳动 | 自评 | 家长评 | 教师评 |
1.学洗袜子、红领巾。 2.会洗水果、做水果拼盘。 3.剥水果给长辈吃。 4.周末能够帮忙扫地。 5.能进行简单垃圾分类。 | 1.在老师的指导下，参加打扫班级卫生。 2.学会整理抽屉。 3.学会整理教室图书角、整理柜子。 | 根据农时季节，合理选择蔬菜品种，组织学生松土、锄草、浇水、施肥、采摘等。 |
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二年级每日劳动清单及评价表
家务劳动 | 校内劳动 | 自评 | 家长评 | 教师评 |
1.独立穿衣、吃饭、收拾书包以及个人物品。 2.独立完成洗脸、刷牙、叠被子。 | 1.学会正确使用清扫工具，整齐有序摆放卫生工具。 2.在教师的指导下，能打扫班级卫生。 |
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二年级每周劳动清单及评价表
家务劳动 | 校内劳动 | 劳动基地“悦园” | 自评 | 家长评 | 教师评 |
1.独立洗内衣等小件衣物。 2.会洗水果、能做水果拼盘。 3.掌握垃圾分类的知识，正确分类投放垃圾。 | 1. 参加班级卫生大扫除。 2.学会垃圾分类、回收、投放。 | 根据农时季节，合理选择蔬菜品种，组织学生松土、锄草、浇水、施肥、采摘等。 |
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三年级每日劳动清单及评价表
家务劳动 | 校内劳动 | 自评 | 家长评 | 教师评 |
1.独立完成自己的物品整理，女生能够自己梳头。 2.能够进行洗碗、摘菜、扫地拖地等家务劳动。 3.主动倒垃圾。 | 1.会使用卫生工具，承担班级、学校区域的卫生打扫安排。 2.班级内，回收垃圾，正确的进行垃圾分类。 3.摆放好的自己的桌椅，整理好自己学习物品、个人储物柜。 |
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三年级每周劳动清单及评价表
家务劳动 | 校内劳动 | 校外劳动 | 自评 | 家长评 | 教师评 |
1.手洗自己的袜子、内衣等小件物品。 2.帮助家长进行一次卫生扫除。 3.为家长做一道简单的饭菜。
| 1.帮助老师管理好班级的绿植工作，每周定期浇水除草。 2.利用综合实践课，到学校菜地去劳动，定期给菜地浇水、除草、施肥。 3.整理班级图书柜，做好借阅记录。 | 1.参加社区的公益活动，如环保、义卖、宣传等。 2.在家长的陪伴下到图书馆去整理图书，或体验环卫工人、小小交警等。 |
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四年级每日劳动清单及评价表
家务劳动 | 校内劳动 | 自评 | 家长评 | 教师评 |
1.择菜。 2.洗米、煮饭。 3.整理自己的床铺、学习桌。 4.扫地、擦桌子。 5.晒、收、叠衣服。 | 1.掌握清扫工具的使用技巧， 能承担班级、校园等区域的卫生任务并清扫干净。 2.按需要准备学习用品和生活用品，归类收纳学习和生活及时整理书包和桌洞。 3.校园内看到垃圾能主动清扫，正确垃圾分类，投放垃圾。 |
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四年级每周劳动清单及评价表
家务劳动 | 校内劳动 | 校外劳动 | 自评 | 家长评 | 教师评 |
1.挑选衣物进行搭配，叠衣服。 2.收拾整理自己的书包。 3.摆放餐具，分发食物。 4.手洗自己的简单衣物，并学习使用洗衣机洗衣物。 5.清洗卫生间的洗手盆和马桶。 6.整理自己的书柜、书架。 | 1.帮助整理学校的功用图书角。 2.有效管理班级绿植，积极按时间点进行浇水、除草、施肥等常规管理。 3.整理班级图书柜，做好借还记录。 | 1.去养老院、孤儿院、献爱心。 2.适当参加社区服务，所能及的公益劳动。 |
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五年级每日劳动清单及评价表
家务劳动 | 校内劳动 | 自评 | 家长评 | 教师评 |
1.整理自己的床铺、学习桌。 2.饭前盛简单的饭、摆碗筷,饭后擦桌子。 3.主动倒垃圾。 4.清洗小件衣物。 | 1.掌握清扫工具的使用技巧，能承担班级、校园等区域的卫生任务并清扫干净。 2.校园内看到垃圾能主动清扫，正确垃圾分类，投放垃圾。 |
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五年级每周劳动清单及评价表
家务劳动 | 校内劳动 | 校外劳动 | 自评 | 家长评 | 教师评 |
1.手洗自己的简单衣物，并学习使用洗衣机洗衣物。 2.能做一个简单的菜 3.清洗卫生间的洗手盆和马桶。 4.帮助父母做好基本的卫生打扫。 | 1.有效管理班级绿植，积极按时间点进行浇水、除草、施肥等常规管理。 2.整理班级图书柜，做好借还记录。 | 1.去养老院、孤儿院、献爱心。 2.适当参加社区服务，所能及的公益劳动。 |
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8.教学设计。
《学做枣饽饽》教学设计
一、活动背景
现在的孩子依赖性强、任性，能够体谅父母辛苦的很少，并且许多孩子都是独生子女，所以缺乏合作意识。而父母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动能力的培养。因此，这样一个主题职业体验能让孩子在参与中提高自主能力，养成自立的习惯，更重要的是能在活动中体验到弘扬传统文化，传承家乡之美的精神和合作的重要性。
二、活动目标
1.通过做枣饽饽的体验活动，树立学生爱劳动，做家务，逐步培养家庭劳动的意识和心灵手巧的能力，积极参与实践活动，弘扬传统文化，传承家乡之美。
2.培养热爱劳动，形成继承传动文化意识，养成勤劳、积极、负责任的生活态度。
3.培养观察生活，形成积极参与探究的态度，通过学习探究解决生活中的实际问题。
三、活动过程
环节一：谈话激趣，导入主题
1.播放视频，提出问题
播放视频，引导学生说说视频中介绍的美食。
2.学生交流，讨论枣饽饽应该如何制作。
教师引导学生做枣饽饽主要分四步：揉，团，挑，插，先将面揉成光滑的面团，后将面团团成椭圆形，挑出“枣鼻子”，最后将枣鼻子插上枣，一个大枣饽饽就做好了。
3.明确劳动任务。
那你想动手试试做个枣饽饽吗？老师看见有的同学已经跃跃欲试，来，让我们动手做一下吧。
环节二：小组合作，劳动体验
1.同学们温馨提示：
（1）小组合作互助，按照步骤进行制作，遇到问题及时讨论解决。
（2）小组成员的枣饽饽完成后，组内互相评价学习，并推选本组最优秀的作品参加全班展示。
2.展示完成作品，并交流制作枣饽饽时应注意的问题。
引导学生点评各组作品，可以整体评价，也可以选择一位同学的作品点评，说说值得你学习的地方，也可以提提建议。
学生分享收获、发现的问题及解决办法。教师总结评价。
环节三：造型创意，展示交流
1.小组合作动手摆造型。
2.展示评价：分组展示，交流讨论造型设计初衷。
3.观看福山面点权师傅的饽饽造型，体会大枣饽饽的传统文化，感受枣饽饽不但做的小巧精致，吃起来还有讲究。
环节四：感情升华，激励前行
通过这节课的学习，让学生通过这节课感受到传承中国文化的不仅仅是唐诗宋词京剧昆曲，它包含着与我们生活相关的每一个细节。无论靠山还是靠水，劳动者们都有专属于自己家人的美味。
9.成长档案。学校为每一位学生建立劳动实践成长档案，记录每学期开展4个主题活动情况。
10.学校成果展。学校每学年开展一次校园劳动教育成果展评。
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