一、指导思想
本学期我校以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、工作目标
1.完善和落实各项规章制度，为教学工作的开展提供有力保障，使考核考查做到有章可依、有制可查。严格按课表上课，不得随意调课;课堂上要面向全体学生，使学生真正成为课堂的主人，给学生一个展示自我的平台。
2.倡导终身学习，促教师素养提升。本学期将大力营建书香校园，开展师生读书活动，倡导师生共同阅读，真正让阅读成为师生的自觉习惯。
3.着力学科教研组建设，促教研组和谐发展。本学期继续实施教研组例会制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。
4.积淀素养，整合资源，不断创建课改特色。着力学习素养积淀，促学生学力提升。语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切入口，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养;数学以“提升计算能力”训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练;英语在原有基础上再创咱们学校的特色。其它学科结合学科特 点，充分发挥以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、好段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操;数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练;其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。学生主观能动性，提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力。
三、教学方面
进一步规范和强化教学常规工作。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。要求教师要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有教学反思。教学反思的内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生反馈情况，要求写一些实在的得与失。
上好课关键是抓好课堂效率，课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。我们要按照教委的要求，充分体现“活力新课堂”的理念，认真处理好教学评三者的关系，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度;要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。学生的学习主要在课堂上，课后再补多长时间的课也没有课堂上掌握的效率高。
教师要精心布置作业，要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的书写质量。避免重复性作业。处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。
课外辅导要紧紧围绕培优补差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致。
四、做好教学质量跟踪
1.每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期将继续进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，书法，书画比赛活动等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。
2.推进“读写算”能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、阅读写作其实也就是字词句的综合运用、数学的口算、计算、应用等竞赛。以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识,养成学生基本习惯。
3.开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。
五、教研方面
加强教研组建设，提升专业水平。
1.进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。周五上午青年教师讲课。
2.抓好教师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，
3.开展各科培训，提升业务能力。在培训形式上，采用集中培训、分组培训及自学相结合的办法。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的教师从活动中受益。
4.围绕问题开展教研活动，围绕问题抓教研，解决教师困惑或纠结的问题;结合问题总结片断教学设计;结合问题开展教学随笔的征集活动。
六、强化考辅增素质
1.抓好各类检测。本学期，我们在语文、数学、英语三科继续实行“堂堂过关，天天过关，周周过关，月月过关”。除了继续抓好期中、期末的语文,数学检测工作以外，还要认真做好平时成绩的评定，发现问题及时处理，寻找对策。期中，语文、数学、英语学科要进行阶段性检测,并进行质量分析;期末，对语文、数学、英语进行考核，做到客观、公正地、发展地评价每一个学生。
2.开展学科竟赛的活动,提高学生综合素质。本学期，我们将在学生中开展一系列教学活动，以此促进教学质量。如一二年级口算竞赛、三四五年级解应用题竞赛、朗诵比赛、查字典比赛、规范化书写比赛、科普手抄报制作大赛。
七、听课要求
本学期要求教师听课不少于20节，学科带头人听课不少于30节,教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
八、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量
每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。
九、加强教学常规的检查制度
继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
十、加强写字教学工作
以教师基本功入手，本学期教师钢笔字粉笔字每个月一次现场比赛，每个月举办学生写字展览活动。进一步明确要求，端正学生写字态度，严禁马虎、潦草。规范书写过程，严格考勤;加强督查，避免敷衍;强化与千分考核挂钩。
打印
关闭