为进一步加强我校教师队伍建设，提升教师的整体素质，推进课程改革，推进中小学基于学科核心素养的课堂教学改革，根据莱阳市教科研中心“常规管理月”指导精神，特制订本实施方案。
一、指导思想：
以基于学科核心素养的课堂教学改革为指导，提高教师整体素质为根本，教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，实在有效，力求特色的原则，扎实有序开展教师达标课活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。
二、活动目标：
以一个月（9月18日-10月18日）为活动周期，分层次、分类别开展各种形式的达标课活动，引导教师积极进行基于学科核心素养的课堂改革，以学生为本、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。
三、活动原则：
1.全员参与原则：活动要求四十周岁以下教师人人参与，人人开课，让全体教师得到锻炼和提升。
2.注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，反对走形式和做假课。
3.实事求是原则：活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
四、活动对象：
四十周岁以下教师必须参加，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛。
五、活动要求：
1.立标达标课要求。立标达标课形式为课堂展示，立标课教师展示课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等由教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。课后要上交教案（课件）和教学反思。
2.评价办法。对不同类别的教师达标课要有不同的评价标准，严格按照评价标准，采用同组达标课教师参与听课的评价办法，根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价。
3.结果表彰。达标课结果要根据参赛教师的表现，根据课堂教学和课后反思成绩，评出一二等奖并进行奖励，择优推荐参加来年优质课评选活动。
六、总体安排
达标课规则：与示范课、青年教师展示课相结合，学校分学科、分年段组进行，统一安排评委，参加达标课教师自选教学内容，自行设计教案。
具体要求：达标课教师要备详案，课堂展示后写好教学反思。评委要根据课堂教学评价表对达标课教师量化评分，同时做好听课记录，写好教学点评。
课堂教学评价标准
评价 项目 | 评 价 要 点 | 评价等级及赋分 | |||||||||
A | B | C | |||||||||
教学 目标 (10分) | 以人的发展为根本宗旨，符合课程标准的理念和要求；教学目标明确，体现学科核心素养，层次性、可操作性强，并具有一定的开放性。 | 10-8 | 7-5 | ≤4 | |||||||
教学 内容 (25分) | 深刻理解和创造性地使用教科书，能合理开发和有效利用多种教学资源；对教学内容的取舍得当，重点内容突出；关注课本内容与学生实际生活经验、社会实际和现代社会发展的联系;课堂容量适当，难易适度，节奏适中。 | 25-20 | 19-15 | ≤14 | |||||||
教学 过程 (35分) | 对学生的现有水平和发展需求有比较清楚的了解；各种教学要素之间特别是师生之间的关系和谐；教学过程组织合理，教与学的方法恰当，课堂问题思维价值大；教学手段的运用熟练且富有实效，教学效率高；能较好地利用生成性教学资源；各层次学生学习积极、主动，参与度高，兴趣浓厚，思维活跃；在教学设计、教学方法、辅助教学手段使用等方面，具有创新性且效果好，教学特色鲜明。 | 35-28 | 27-20 | ≤19 | |||||||
教学 效果 (20分) | 实现了各种教学因素的和谐和人文性与工具性的统一，规定的课堂教学时间内三维目标(包括生成性目标）达成度高，特别是学生在“学会”的过程中，获得了“会学”的方法；不同层次的学生都获得了应有的发展和成功的心理体验，教学效果好，效益高。 | 20-16 | 15-10 | ≤9 | |||||||
教师 素质 (10分) | 具备深厚的文化底蕴和宽广的学科视野，作风民主, 富有课堂教学智慧,具备较强的驾驭课堂能力；教学行为规范，具有扎实的教学基本功，能熟练地和创造性地运用包括生成性资源在内的各种学习资源,具有一定的教学特色。 | 10-8 | 7-5 | ≤4 | |||||||
总评 意见 | 总 分 | ||||||||||
评价人 | |||||||||||
立标课及达标课具体安排 | |||||||||||
类别 | 日期 | 课节 | 授课教师 | 上课教室 | 学科 | ||||||
立标课 | 9.19 | 第一节 | 赵秀苓 | 录播教室 | 数学 | ||||||
9.19 | 第二节 | 吴 姗 | 录播教室 | 语文 | |||||||
9.19 | 第五节 | 高冬洁 | 录播教室 | 英语 | |||||||
9.20 | 第一节 | 臧秀凤 | 录播教室 | 语文 | |||||||
9.20 | 第三节 | 朱晓青 | 录播教室 | 音乐 | |||||||
9.20 | 第五节 | 吕相宏 | 操场 | 体育 | |||||||
10.8 | 第二节 | 董丽慧 | 录播教室 | 数学 | |||||||
达标课 | 9.20 | 第二节 | 粘莎莎 | 英语 | |||||||
9.23 | 第二节 | 黄绍芳 | 数学 | ||||||||
9.23 | 第三节 | 王凤梅 | 美术 | ||||||||
9.23 | 第五节 | 潘兴倩 | 语文 | ||||||||
9.24 | 第一节 | 戴晓庆 | 语文 | ||||||||
9.24 | 第二节 | 于筱萌 | 数学 | ||||||||
9.24 | 第五节 | 马宝艳 | 语文 | ||||||||
9.25 | 第一节 | 刘佳璐 | 数学 | ||||||||
9.25 | 第二节 | 林静杰 | 语文 | ||||||||
9.25 | 第五节 | 韩晓慧 | 数学 | ||||||||
9.26 | 第一节 | 战春燕 | 语文 | ||||||||
9.26 | 第二节 | 朱芍颖 | 数学 | ||||||||
9.26 | 第五节 | 侯飞鹏 | 语文 | ||||||||
9.27 | 第一节 | 孙晓萌 | 数学 | ||||||||
9.27 | 第二节 | 孙悦 | 语文 | ||||||||
9.27 | 第五节 | 刘春汝 | 语文 | ||||||||
9.29 | 第一节 | 王淑艳 | 数学 | ||||||||
10.8 | 第一节 | 高巧云 | 语文 | ||||||||
10.8 | 第五节 | 丛浩 | 体育 | ||||||||
10.9 | 第二节 | 赵庆 | 语文 | ||||||||
10.9 | 第三节 | 丁嘉艺 | 音乐 | ||||||||
10.9 | 第五节 | 宫慧超 | 语文 | ||||||||
10.10 | 第一节 | 叶楠 | 语文 | ||||||||
10.10 | 第二节 | 林婷婷 | 数学 | ||||||||
10.10 | 第五节 | 丁文洁 | 语文 | ||||||||
10.11 | 第一节 | 陈静 | 英语 | ||||||||
10.11 | 第一节 | 刘绍飞 | 数学 | ||||||||
10.11 | 第二节 | 刘菲 | 语文 | ||||||||
10.11 | 第五节 | 孙晨 | 语文 | ||||||||
10.12 | 第一节 | 史晓彤 | 数学 | ||||||||
10.12 | 第二节 | 尹丹 | 语文 | ||||||||
10.15 | 第二节 | 于嫦慧 | 数学 | ||||||||
10.15 | 第五节 | 赵文龙 | 数学 | ||||||||
10.16 | 第一节 | 杨镜世 | 数学 | ||||||||
10.16 | 第二节 | 林静杰 | 语文 | ||||||||
10.16 | 第五节 | 王兴丽 | 语文 | ||||||||
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