一、办学理念
身正才为范，德厚则品达，品达而气华。本学年观里中心小学将从时代价值、传统文化、学校实际中敏锐发掘正能量，着力建设“正品”文化，用正气统领全局，以“四正、四品”为基本内容，用“正品”来振兴家国，让学生牢记忠孝之节、铸就仁爱之心、树立诚信之品，最终成为堂堂正正的果都人，成为引领世界的中国人。同时，加强教师队伍思想建设，以师爱为魂，正己化人，追求高尚品德，明确人生目标，尊重、关爱、善待每一位学生，真正做到敬业、乐业、精业。
二、概念解读
正品就是：正校品，厚待老师；正师品，厚待学生；正生品，厚报社会。
正品就是：正物品、正己品、正人品。正物品，是要充分认识自然和社会的特性和规律；正己品，是要有理想，有思想，有道品，有品质；正人品，是要以高洁的品行和积极的能为惠及他人，影响社会。
综上所述，正品即端正品行，其核心品质为正直、责任、阳光。将“正”作为师德的核心、育人的准则、管理的根本。追求有分量，有内涵，有品位，有更大价值量的人生。其文化内涵与社会主义核心价值观高度契合。
三、教学工作思路
我校将坚持以人文精神培养为核心，全面提高教育质量为宗旨，以核心素养提升为目的，围绕“正品”、“书香”两大主题，结合六十四字管理细则，立足实际，突出特色，通过学校精神文化、环境文化、制度文化、活动文化、形象文化等校园文化要素的建设，努力构建具有我校特色的“正品”、“书香”校园文化体系，使师生在品位高雅、积极健康的校园文化熏陶鼓舞下得到全面发展。具体工作如下：
（一）突出一个中心：以教育教学高质量发展为中心。坚守课堂底线，不混乱不浮躁；坚守质量底线，不下滑不停滞；坚守素养底线，不落伍不平庸。
（二）推进一项工作：本学期我校依托“正品——从这里扬帆起航，灵动思维点亮未来”业务学习材料，完善学校的教学、教研模式。大力加强对教师对新课程、新课标的学习和培训。提高教师业务水平，能讲课、讲好课；提高学生学习能力，养习惯、会学习。
（三）培养一支队伍：“种子”教师队伍，做好教师队伍梯队建设。
（四）抓实“四有”课堂：有爱、有趣、有辨、有思。
（五）实现一个目标：以思维课堂引导高效学习，培养优质人才。
四、教学改革侧重点：
（一）使每位教师都有自己的教学风格，独具教学特色，形成九个一教学标准：用一句话概括自己的教学特色；一件课案体现自己的教学特色；一次反思审视自己的教学特色；一种活动拓展自己的教学特色；一篇论文说明自己的教学特色；一份试卷检测自己的教学特色；一次质量分析检验自己的教学特色；一堂微型课提升自己的教学特色；一份业务总结自己的教学特色。
（二）教师日常工作建立“四本一书一夹”。每位教师都要有四本：摘抄本、反思本、听课
本、教案本；每月要读一本书；电脑中建立个人业务下载文件夹。
（三）逐步完善“四有”课堂教学模式，做到“有爱”：爱校、爱岗、爱心；“有趣”：兴
趣、志趣、趣味；“有辨”：辨析、辩难、辩证；“有思”思想、思考、四品。
（四）课后延时服务更加具有多样性，趣味性，实用性。本学年继续小厨神课堂，将上学年的手势舞、折（剪）纸术形成主题化，序列化。
（五）晚间学法指导以“书法小讲堂”、师生共读等形式为主。
五、具体措施：
（一）明师德正师风，规范从教行为
全体教师要把良好教师形象的塑造贯穿教学活动始终，把责任意识和关爱意识摆在首位。组织教师认真学习《未成年人学校保护规定》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年试行）》，并以此为行为准则，平稳有序地开展日常教学工作。严禁打骂、体罚和变相体罚学生，跟学生或家长交流要注意语言得当、态度得体、方法得力，不要以训斥、指责、批评的口吻对待家长。班主任要正确发挥好班级QQ群、微信群的作用，及时有效地宣传学校工作与成绩（公众号、新闻报道），树立榜样的集体发布，矫正问题的单独沟通，顾及家长的情绪和反应，不卑不亢更要有礼有节，形成良好的交流沟通氛围和强大的教育合力，减少投诉、遏制舆情、提高群众满意度。
（二）严抓业务培训，提高专业素养
1.让创新理念走在业务的前面。本学期我校将大力加强对教师对新课程、新课标的学习和培训。提高教师业务水平，能讲课、讲好课；提高学生学习能力，养习惯、会学习。永远做知识的学生，做学生永远的老师。
2.让计划要走在教学的前面。教学计划、教学进度、周计划、业务活动等要在学期初做好制定工作，负责人要做好审核指导工作，各项计划要注意学年的整体性，阶段的精细性，落实的实效性。
3.让选择走在改变的前面。按照微课堂、小组合作学习、反转课堂三个模式，进行新授课、复习课、反思课三个课型的示范展示。同时以“将才华亮出来——赢在课堂活动”为主线，开展省优质课教师的引领课；市优秀课教师的示范课；人人贡献一节精品课三个系列活动来提升教师业务。
4.让方法走在学习的前面。根据各学科的学科特点，任课教师要对学生进行有效的学法指导，学校也通过校园广播等形式进行学习方法的介绍和学习经验的交流。俗话说授之以鱼不如授之以渔，让学生掌握有效的学习方法，可以使学习事半功倍。
（三）立足教学常规，提高教学质量 1.严格执行课程计划，开齐上足各门课程。
坚持按课程表上课，做到不挤、不占任何学科课时。教导处每天巡堂至少两次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题。 2.根据《栖霞市小学教学常规》的要求，扎实落实备课、上课、 批改、辅导、作业设计与批阅等教学常规。
（四）促进习惯养成，夯实教育基础
根据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范（修订）》、《观里小学学生正品一日流程》中的正课要求、《观里中心小学六十四字养成教育细则》的要求，为了达到提高学习质量的目标，我们将加大习惯养成教育力度，培养学生良好的行为习惯，主要包括：端正坐姿的习惯、认真倾听的习惯、积极思考的习惯、大胆质疑的习惯、规范书写的习惯、独立完成作业的习惯、慎重下笔的习惯、认真检查的习惯、不拖拉不磨蹭的习惯、合理摆放物品的习惯、及时归整物品的习惯。课堂上老师要多领域、多层面、多角度的评价学生，以上习惯表现都可成为老师的评价点，老师观察点评的越细致入微，越容易让学生口服心服，组织教学也就越得力。
（五）开展读书活动，引领有效阅读
开展读书节活动，着眼于提高教育教学质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动。
1.创建“一体两翼”式读书体系。所谓“一体”，是指实施“课前延伸、课中感悟、课后拓展”的大语文课堂教学模式；所谓“两翼”，是指“读书环境”和“读书活动”，即让全校师生及家长都能直面经典，与圣人为友，与经典同行，与好书为伴，积淀丰厚的文化底蕴，提升师生及家长的文化品位和人文素养，实现同步成长、共同发展。
2.每年四月份读书节师生集会，营造浓厚的读书氛围。
3.开设班级读书宣传栏，不断刷新阅读书目。
4.设立校级读书刊板，每月推荐书目，张贴师生家长好书推荐卡。
5.经典诵读比赛。以“读经典美文，品美丽人生”为主题，设立“三人小组诵赛”和“十五人合读比赛”两个赛项，利用生动有趣的形式，吸引了更多学生更深入地投入到读书活动中来。
（六）师徒结对帮扶，培养青年教师
1.依托“观名课、学名师、仿名课”的 “三名”活动以及烟台市大比武一等奖的优质课，组织教师进行观摩、写出观课报告，作为校本教研的一项内容进行议课，学习亮点。
2.加强“种子教师”培养。高要求、压担子，参与课题研究、征文比赛等等促进种子教师。各学科骨干教师上好示范课，以老带新，在原有基础上进一步研究，使课堂教学更有效，更能促进学生学习兴趣。
本学年，我校将不断发展积淀，在继承和发扬优良传统的基础上，继续开拓创新，既严谨治学，又敢为人先，让教师享受教育的幸福；让学生享受幸福的教育。
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