烟台市芝罘区龙海小学
2024-2025学年度学校工作计划
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，抓好教育教学质量提升，坚守“四条底线”，以规范化管理为基础，促进学校教育教学创新发展。
二、工作要点
1、坚持党建统领，优化学校管理
严格落实“三会一课”、组织生活会、党员民主评议等党的政治制度，强化党员教育管理； 深化党建品牌内涵，继续凝练“红色领航，以爱育人”品牌的标识、内涵、体系；健全完善党内制度。建立健全党员教育管理的长效工作机制，要求党员结合自己工作实际，把制定目标与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实。
强化思想建设，打牢思想根基。全面系统学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，严格落实政治理论学习计划，重点学习《习近平谈治国理政》第四卷《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《习近平总书记教育重要论述讲义》等文献，学习掌握习近平总书记最新重要讲话精神，着力抓好知行合一、学以致用的优良学风，不断增强学习教育的针对性、层次性、实效性；用党的创新理论武装头脑、推动工作，深入学习党的二十大精神，深学笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，提升理论学习质量。筑牢意识形态工作“防护墙”，严格落实意识形态工作主体责任制，牢牢把握意识形态工作的领导权、主动权和管理权。完善意识形态风险隐患排查机制，确保各类意识形态阵地客观可控。加强校园舆情机制建设，实施积极的舆情预警制度，针对各类校园危机事件制定详尽的预警方案，将危机消灭在萌芽状态。
强化党员队伍建设，开展“党员亮身份、带头践承诺”实践活动，结合教育教学实际，创新拓宽活动载体，树立党员良好形象，积极推动党员干部在校园安全、教育教学、课堂构建、教师发展等工作中先锋模范作用，营造学校积极奋进、和融向上的氛围。
严实作风建设，从严落实正风肃纪。持续推进全面从严治党，提升廉政警示教育、廉政风险点排查，持续加强对重点领域、岗位、人员动态监管，做好法定节假日、寒暑假廉洁过节提醒工作。充分运用监督执纪“第一种形态”，及时消除苗头性、倾向性问题。用好谈话提醒、批评教育等方式，坚决整治群众身边腐败和不正之风，教育引导党员领导干部廉洁修身、廉洁齐家。
2、注重引导，强化师德师风建设
开展警示教育专题活动，学校将持续组织全体教师集中学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规和区教体局有关师德师风建设等文件，引导教师以案明纪，号召教师引以为戒；加强先进教师典型宣传活动。为营造浓厚的教师节节日氛围，学校开展优秀教师、优秀班主任等评选活动，并通过学校宣传平台，加强典型人物、典型事迹宣传，让身边人讲好身边事，用身边事激励身边人。学校将举行教师宣誓仪式，增强教师使命感和责任；开展好“师德活动月”的系列活动 ，包含学校教师签订师德师风承诺书，定期开展师德师风自查、互查以及对家长和学生的问卷调查。
3、围绕核心，确定目标，提升质量。
抓实常规教学管理，提高教育教学质量。按照上级要求开齐、开足、开好课程，严格执行课程计划，落实“双减”工作要求。细致开展课后服务工作，为有困难的家长解决后顾之忧。结合课后服务，进行相关学科类、音体美等艺术类及兴趣类社团开展，提升学生素质。
夯实课堂教学，提升教师能力。落实好教师的备课、上课及评价过程，做好三个“精心”。继续做好教学常规检测工作，学科教师根据教研组进度进行单元检测，及时查漏补缺，学校将每月进行常规检测，全面掌握平行班情况，制定对策。
落实新课标，提升业务能力。加强教研组建设，扎实开展教研活动，分管领导将带领教师定期举行新课标学习活动，注重集体备课和教研实效性，让集体和教研能切实解决课堂教学的重难点，为提升教师业务能力服务。通过新教师培养、持续推门听课等，促进青年教师快速成长，不断提高教师教学能力。
全面整合各学科资源，综合提升学生素养。针对学生体质达标检测情况，加大每学期体质达标检测次数。根据学生兴趣特长组织个性化社团，依托社团活动，整合多方资源，多渠道满足学生个性化发展需要，通过学、练、赛等促进特长生发展，提升综合素质。
4、以德育人，提高实效
重视德育队伍建设，不断提高教师师德水平。完善德育工作领导小组，合理分工，各尽其责。发挥思政课教师立德树人主力军的作用，通过培训、教研、赛课等方式不断提高其积极性、主动性、创造性。强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力。继续开展每月一次班主任工作沙龙，促使班主任注重实践、注重思考、注重质量，互相启发，深入研究，确立更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。以区班主任基本功大赛为抓手，从“带班育人、个体辅导、家校沟通、主题班会、基本理论”五个方面加强学习培训，不断提升专业素养，促进班主任专业化发展。开展党的二十大和二十届三中全会精神宣讲，引导队员向优秀的党员、团员学习！继续探索增强少先队员光荣感的有效方法，通过构建阶梯式成长激励体系，发挥少先队仪式教育和阵地建设作用，增强少先队员的光荣感。
加强德育常规管理，提高德育工作实效。做好学生常规管理，利用晨会、班会组织学习小学生守则规范及龙海小学学生一日常规，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。加大校园监督岗力度，充分发挥小干部作用，让学生相互监督，自主管理。重视安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，利用晨会、班队活动、1530进行日常提醒；定期邀请法治副校长走上讲台，进行防欺凌、交通、法律等知识讲座，通过学生喜闻乐见的形式，引导学生从小明辨是非，能知法、懂法、守法、用法。
加强劳动教育。结合各年级劳动清单，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。关注师生心理健康。以预防和发展为主，重要时段开展心理摸排，为重点学生建立专门档案，开放心语小屋；通过培训教师，上好心理健康课，引导学生从小培养积极乐观向上的心态，塑造健全优秀的人格。开学后，班主任要对厌学学生、学习困难学生、心理问题学生、不良行为学生等重点群体进行排查，逐一落实关爱帮扶和教育矫治措施；对涉校涉师生矛盾纠纷进行排查化解，确保学校不出问题。
开展德育少先队活动，丰富德育内涵。继续开展每周一次的“爱心小明星”评选活动，为全体队员树立身边的榜样。根据时令特点，结合重大节日、纪念日适时开展形式多样、生动活泼、学生喜爱的德育主题活动。继续开展红领巾宣讲活动，利用升旗仪式，引导队员从小树立主人翁意识，关注国家大事，努力成长为新时代好队员。
拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。挖掘社区资源，发挥校外力量，打造校内外互为补充，有机联动的德育活动实践教育体系。加强家校联系,做好全员家访工作。继续开展好家长护学岗工作，举办好家长学校,发挥家庭教育指导教师的作用，关注孩子的心理健康，营造良好家庭氛围，助力孩子良好习惯及优良品德的养成。
增强科研力度，推进德育科研创新。鼓励教师积极参与德育课题实践研究，促进德育理论与实践的统一。结合特殊学生教育对策，积极参与研究，撰写好典型案例，不断提高科研水平。
5、营造安全氛围，建设平安校园。
安全责任制的落实。建立并落实“一岗双责”安全责任制，明确各个职责部门和人员在校园安全工作中的具体职责和任务。每位教职工都要明确自己在安全工作中的责任，加强自我安全意识，主动发现并及时报告校园安全隐患。
安全培训和教育。开展校园安全培训和教育活动，提升教职工和学生的安全意识和应急处理能力。邀请专业机构或警方开展有关安全知识和技能的培训，提供相关的安全手册和宣传资料。安全设施和基础设备。审查和维护校园安全设备，如监控摄像头、报警系统、灭火器等，确保其正常运行。加强对校园交通设施的管理，确保道路、人行道、通道等的畅通和安全。
专项安全整治行动。定期进行校园安全演练和消防演练，提高应急处理能力，增强应对突发事件的能力。进行校园安全隐患排查，及时整改安全隐患，确保校园环境的安全无风险。建立举报机制。设立学校安全举报电话，便于全体师生及时报告安全隐患或紧急情况。对报告的安全隐患或问题，及时进行处理和反馈，确保问题得到妥善解决。
6、扎实开展卫生防疫
秋季学期进入呼吸道传染病高发季，多种传染病叠加流行风险加大。全体教师要提高思想认识，明确学校、家庭、师生等责任主体，完善防控体系，加强联防联控。要充分利用全省教育系统卫生管理工作平台做好因病缺课缺勤师生登记追踪，严格落实健康管理、晨午检和传染病报告等制度。加强对教室、功能室以及食堂等人员聚集场所的通风消毒，保持室内空气流通和环境整洁卫生，严防校园发生传染病流行。要通过健康教育课、专题讲座、班会等形式，广泛普及呼吸道传染性疾病和诺如病毒感染、手足口等多病共防知识，提高师生家长防病意识。要重点加强有非洲相关风险国家旅居史的师生员工的健康监测，如出现“猴痘”类似症状，及时向属地疾控部门报告，坚决避免猴痘疫情。
新学期、新起点、新目标，希望全校教师扎实工作，开拓进取，为龙海小学的创新发展而努力奋斗。
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