一、基本情况分析
过去的一年，我校以全区工作为指导，坚持教学创新，通过教学改革研讨会、承担教学现场会、教研组建设等工作，提高教师教学水平和学校教学质量，学校工作重心转向教学研究、特色建设，教学改革取得初步成果，所以，虽然经历了合校的不稳定期，但教学质量保持了持续发展。
教学中存在的问题：由于学生的流失，教师的交流，当前教师的综合素质，特别是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学科核心素养为中心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。
二、指导思想与工作目标
指导思想：
贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建学科素养生长课堂为突破口，提高我校教学质量，实现学生自主学习、主动发展的目的。
工作目标：
1、贯彻教体局教学工作会议精神，完成学年度工作任务。
2、加强教育理论学习，扎实推行“一体两翼”教学，一体：“双育成长智慧课堂”，两翼：“多层教学”和“多元评价”，强力扭转“唯分数”意识和行为，筑牢“一个也不能少”的教育底线。
3、全面落实课程方案，提高课程实施水平。开展课堂大比武活动，深入推进生长课堂。
4、加强教师队伍建设，提高教师学科素养。继续加强“打造名师队伍、提升骨干教师队伍、培养青年教师”等业务队伍建设和教研组长、备课组长和班主任队伍等骨干队伍建设。
5、完善学科指导意见，构建自主有效课堂。
三、主要工作与措施
1、提高课程实施水平。按照教体局要求全面落实课程方案，艺术教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动，体育上好三节课体育课之外，还要搞好两操——上午大课间和下午大课间，根据不同时间段，合理安排合适的体育活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。其他学科按表上课，落实好每一节课教师和学生的共同成长。
2、强化教师队伍建设，提高教师学科素养。
（1） 全面提高教师学科素养。教师要熟练掌握教材，熟悉课程内容，了解学科发展动向。教研组长要与教师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和教育教学理论，专题研究教学中的热点、难点问题，提高自身综合素质，逐步形成独特的教学风格。
2） 加强青年教师的培养，除了通过以老带新、推门听课等方式迅速提高青年教师的授课水平，还要通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年教师快速成长为骨干教师。学校原有的骨干教师要逐步形成教学特色，优秀教师要向专家型教师发展，使更多的优秀教师成为名师，提高新教师培养的实效性。开学初针对新教师的实际情况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新教师在短时间内学会备课、上课。
（3） 开展教学研究。围绕教学有效性，引领教师发现、研究、解决教学中的实际问题。问题要明确，研究有过程、有价值、有效果。学校要制定严格的教研制度，每周开展备课组集体备课，每月开展教研组主题教研，从小处入手，从细处入手，逐步解决教育教学的大问题。
（4） 继续做好教研组建设工作。教研组的建设是我校的亮点，近几年我校以教研组长为核心，全面主持本学科的教学教研工作。从学期初的学科计划制定，到教育教学过程的全程指导，到每学期学科活动的安排，教学常规的检查与评价，借由教研组长牵头，致力于培养学校内部学科组的核心。
3、关注学生主动发展，构建我校富有特色的“尚美生长课堂”。
（1） 研究学生，牢固树立“引领学生自主学习、主动发展”的教学理念。学生个体的差异性，智能发展的不均衡性，决定了每个学生都是独一无二的。教师要走进学生的心灵，了解学生个性，研究学生成长和认知规律，激活学生自主发展的内动力，调动学生自主学习的积极性，创造有利于保护学生主动发展的环境，让每一个学生快乐而又有创意的学习、成长。以教师的高期望引领学生实现人生理想，让学生从进步走向进步，从成功实现成功。
（2） 教学设计要体现以下要素：保护天性，尊重个性，关注差异性，体现开放性，突出自主性，强化探究性，注重合作的有效性，展示师生的创造性。
（3） 教师要精心组织教学过程中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛观察、动手操作、独立思考、讨论质疑、分析归纳、总结提升、展示交流等形式，实现自主学习。让学生经历获得知识的过程，感受成功的喜悦。教师要发挥专业优势，指导学生科学的学习，引导学生学习和认识学科思想和方法，初步掌握学科思维方式，达到教师有效教学，学生主动发展的目的，从而实现教师和学生的双向成长。
（4） 课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤思考、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。
（5） 教研组长、优秀教师要在构建尚美生长课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导意见的基础上，以30+5+10的基本课型，构建尚美生长课堂教学框架，不能仅关注教师的教，更要关注学生的学，以及学生学习的效果。
4、继续进行作业改革，强化作业辅助课堂的功能，提高作业的有效性，通过堂堂清和周周清的形式，提高课堂效率。
5、制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的基础上，充分征求教师的意见和建议，制定内容比较科学、教师认可、操作性强的教学工作评价方案。学习研究学生综合素质评价实施方案，以学生的发展体现教学有效性的落实。
6、求真务实，完成常规工作和上级部门安排的各项任务。
四、教学工作配当表
九月份：
1.各教研组长开学前提前总结教学常规检查工作，第一个周召开教研组长会议，汇报各组上学期堂清周测存在的问题，以及教研室教学设计比赛各学科出现的问题反思，并布置本学期工作重点。
2.第二周各教研组内部会议，回顾本学科教学常规要求，总结本组教学常规得失，表扬优秀教师的做法，可进行展评，提出本学期的要求。安排好新学期教师大比武的顺序，以及各备课组每周集体备课的时间，并上报给丕权主任，制成表格。
3.及时下发集体备课记录及教研记录，各包组领导每周跟随所负责的教研组一起进行集体备课和教研（包组领导安排见附录），尤其是更换新教材的科目和备课组，教研组长要引导教师利用集体备课吃透教材，明确重点，把握教材新方向，时刻走在教改的前列。
4.第二周开始检查各年级晨读及语文书法练习的落实。
5.第三周正式开始教师课堂大比武，听评教研一体实施，课堂大比武要求全员参与，教研组长做好记录，每缺一次从千分考核中扣除，切忌出现听课迟到甚至根本不知道时间安排的情况，包组领导要跟随一起听评课。
6.第四周各教研组进行堂清周测的检查和教学设计检查，检查完后要有反馈总结和整改，并及时把检查单和活动文档上交。
7.组织各年级准备月知识检测及级部总结会议，提前设计好十一假期作业，时间允许，可召开各年级家长会。
十月份：
1.继续进行课堂教学大比武，督促各学科做好听课、评课工作。
2.各班级、各级部组织书法比赛和读书报告会活动，提前设计好活动方案，使活动有序进行，举行完后要上交相关资料。
3.检查集体备课落实，收九月份的集体备课和教研活动记录。
4.组织好各年级各学科的复习，准备迎接期中考试。
5.组织第二次教学序列检查，杜绝第一次检查出现的问题，及时上交检查单。
十一月份：
1.组织期中考试，考试后的总结表彰大会，教师要填写好试卷分析，以教研组为单位统一上交。
2.收齐教师课堂大比武相关资料（教学设计、课件、视频等）并存档。
3.组织全校性书法比赛和读书报告会，并收集活动的相关资料以存档。
十二月份：
1.英语组准备演讲比赛，提前设计好方案。
2.数理化组织每学年一次的奥赛，数理化教研组要精心挑选试题，务求能开阔学生的视野，测出学生的水平，在能力方面进行拔高。
3.各学科进行常规教学序列检查，及时检查，及时反馈，为学期末的教学序列评比做准备。
4.教研组内部召开教学常规会议，总结优缺点，指出下一步改进的方向。
4.召开教研组长会议，整体总结教学常规检查后的结果。
5.组织各级部本学期第二次月知识检测，及时检测，即时批改，查漏补缺。
一月份：
1.教研组长牵头，包组领导参与，各学科进行教学序列检查评比，务求公平、公正，教研组长汇总结果后上交存档。
2.组织复习，迎接期末考试。
3.督促各年级、各学科设计好假期作业，提前打印作业单。
4.初四在放假前要再开一次家长会，总结期末成绩，并强调假期需要注意的问题。
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