新的学期，认真贯彻教体局教育工作会议精神，紧紧围绕“立德树人和办人民满意的教育”这一中心，始终坚持“党的领导”不动摇，把提高政治站位、强化党建引领、做好教学改革作为主要抓手，切实将党的领导贯穿到教书育人、办学治校的各方面、各环节、全过程；以“核心素养生长课堂”教学的深入实施、促进教育内涵发展为工作重点，坚持“教学中心、安全至上、质量第一”的指导思想，全力打造“让学生收获成长，让教师收获幸福”的绿色学校。始终坚持“自身建设”不动摇，把加强教师队伍建设、师德师风建设、校园安全管理作为提升学校教育教学质量的关键环节，不断改进作风，切实办好人民满意的教育。
（一）重点工作
1.抓德育，增实效，创设德育品牌。学校将“全员育人、全程育人、全方位育人”作为德育工作思路，为学生的健康成长和全面发展创造良好的环境和条件。
一是擦亮德育品牌。继续完善“尚美”德育工作管理机制，开好思想品德课、心理健康教育课等德育课程，充分挖掘学科中的德育资源，系统对学生进行思想道德和心理健康教育。
二是丰富德育活动。以各学科德育课堂为载体，开展主题班会、演讲比赛、知识竞赛等丰富多彩的德育活动，鼓励学生参与各种社会实践活动和劳动教育，培养学生的社会责任感。
三是推进全环境立德树人。提升全环境立德树人意识和能力；拓展学生和家长参与管理的广度，提升学生和家长管理反馈的效度，在学生中形成“争做校园小主人，事事有为我当先”的崇德尚美良好氛围。
2.抓教学，提质量。确保学校教育教学质量保持领先地位，学生的学业水平和综合素质得到显著提高。
一是打造“生长”课堂教学品牌。持续推进核心素养导向的“生长课堂”建设，创新学习方式和教学模式，以30+5+10为基本课堂模式，体现“学为中心”，全力培育学生的关键能力和必备品格，打造区内教学改革品牌。结合我校24年“尚美”课堂建设行动，因校制宜，将生长课堂理念内化、固化，在全员实践——先锋引领——教研推动中，总结凝练，形成带有鲜明校本特色的课堂教学范式。年度内，争取能得到烟台教科院的现场业务指导，能和周边区（县、市）兄弟学校的业务交流中，擦亮学校教学改革品牌。
二是加强备课和批改管理。强化教学常规的检查和整改，每学期初学校要组织教研组长和备课组长会议，布置学期工作，反思存在问题，各教研组还要召开组内会议，严密教学管理，规范教学过程，把好“备课关”“上课关”“作业关”“辅导关”，形成高效教学的完整闭环：通过每周一次的集体备课，每月一次的教研，加强对教学计划、教学大纲和教学进度的监控，确保教学目标的达成；通过堂堂清检测和周测，巩固教学成果，通过每周级部学生总结大会、班教导会和班会，加强对学生学习情况的及时跟踪和反馈，及时调整教学策略，完善“尚美少年”激励机制，为提升教学质量和学生全面发展保驾护航。
三是加强名师团队培养。探索“项目式学习”“大单元教学”，促进教师专业成长，组织教师参加培训和研讨会，学习先进的教学理念和方法；鼓励教师开展教学研究，每学期至少开展2次赛课活动，探索创新“尚美生长课堂”教学模式，形成学科课题和成果论文；定期进行教学评估，开好4次教学质量分析大会，确保教学质量持续提升；继续开设“有道”论坛，让本校教师的教学经验能迅速传播，并形成本土特色和师本成果。
四是开展各学科竞赛活动。开学初，由教研组长和备课组长根据学科特点和教学任务，制定适合各年级的学科活动，配合课堂教学，着眼基础知识和基本技能，聚焦学生基本素质，发展学生核心素养，从语文学科开始，向全学科延伸。语文的师生共读、亲子共读，作文、书写大赛；数理化的智力竞赛，英语的演讲，政治的时事报道等。并借助学校公众号和视频号进行广泛宣传，发挥各科老师智慧，激发学生学习的兴趣，培养学生的创造力，为学生未来发展赋能。
3.抓规范，优保障
一是规范办学行为。严格遵守作息时间、作业布置、教辅征订、进校书刊等五项管理规定，规范学校办学行为。通过强制关灯和巡视检查，保证学生在校睡眠时间；通过作业逐级审查和公示、调研等，严控作业数量；教辅征订和进校报刊等，由专人负责，严格遵照“一教一辅”政策，全体教师签订承诺书，严禁任何形式的“搭车”行为；开展多种形式宣讲和家校共育活动，明确师生的权利和义务，不得出现师德失范行为。
二是做好安全保障。健全校园安全管理制度，明确岗位职责，确保师生在校安全；定期开展安全演练，尤其是疏散和防踩踏演练；加强对食品安全、交通安全、用电安全等方面的管理，防止安全事故的发生。
三是严格控辍保学。每班设学籍管理委员，每周由专任负责统计学生到校情况，每周五例会通报学生缺勤时间，建立三级学生请销假制度，将学生出勤率作为班级考核重要指标，抓好学籍管理工作，完善控辍保学监测机制，面向师生、家长做好“控辍保学”政策宣传教育；对疑似辍学、经常性请假学生建立台账，积极与公安、政府做好联动，借助外援力量，实行销号管理，逐一落实。
四是做好家校互联。开好家长会，开展全员家访，广泛宣传教育教学工作基本情况；请家委会成员或者各行业家长代表进校开展家长课堂建设，对学生进行职业教育或者人生规划教育，开阔学生视野，丰富学生见闻，提升家校共育满意度。
4.抓细节，增幸福。继续深入实施教师幸福工程，输出人文关怀，提高教师的工作满意度和生活幸福感，增强教师的职业认同感和归属感，促进教师的专业发展和个人成长。
一是提升职业幸福感。定期组织教师读书活动、教研活动、文艺活动等，让教师有机会传授教学经验、分享读书成果，展示才艺；持续开展“有道论坛”，为教师提供展示专业经验的平台，让教师收获职业幸福；对于表现优秀的教师，大力宣传，给予及时的表彰和奖励，激发教师工作热情和积极性。
二是提升工作幸福感。丰富教师在校的三餐种类，提高三餐质量，关注教师工作和生活需求，提供必要的支持和帮助；设立意见反馈渠道，鼓励教师提出建议和意见；建立完善的评价机制，确保教师评价和晋升公平公正；为教师提供专业培训和发展机会，帮助教师提升教学能力和专业水平。
三是提升团队凝聚力。组织各类团建活动，增强教师之间的凝聚力和团队合作精神；定期组织教师体检，关注教师工作压力，通过改善工作环境、提供休息场所等方式，减轻教师工作负担，提高工作效率。
（二）其他工作
1. 创新劳动教育。强化劳动教育，提高对劳育的认识水平。规范课堂劳动技术课程，丰富课堂内容，丰富学习形式，丰富课程评价。加强校内劳动教育，落脚实际，加强学生校内值日、家庭劳动教育，进行劳动技能比赛。充分利用学校农耕园、童话林等劳动实践场所，创新劳动教育载体，推动劳动教育常态化有效开展，充分发挥劳动教育综合育人的功能
2.开展丰富多彩的课外活动
组织学生参加文艺、体育、科技等方面的活动，丰富学生的课余生活。每学期至少组织2次全校性的课外活动。每月组织艺体学科教学质量和学生素养监测。开展好艺体节、科技节和文化节。
3.注重学生心理健康教育
配备专职心理健康教师，开放心理咨询室，开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康。每学期至少进行1次学生心理健康普查。每学期开学前和大型考试前后做好心理健康辅导。为重点学生建立工作台账，及时和班主任、任课老师、家长做好沟通，关注学生心理变化，及时介入，防患未然。
4. 改善学校基础设施
更新教学设备：购买先进的教学设备，提高教学的现代化水平。每学期投入一定资金更新教学设备，配合阅读行动，建设“书香驿站”。改善校园环境：加强校园绿化和美化工作，营造良好的学习和生活环境。每月进行1次校园环境整治。
新的学期，新的开始，我们将一如既往地辛勤耕耘，用心教学，用爱办教育，以更高的标准、更严的要求、更实的举措，踏踏实实推动我校的教育教学工作迈上一个新台阶。
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