时间：2024年9月12日
参加人员：语文组成员
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：语文教学中的困惑与答疑
中心发言人：张爱萍
一、活动讨论
1. 组诗阅读课如何进行？
2. 大作文、小作文如何落实修改？
3. 名著阅读情况及学生阅读问题如何改进？
二、活动总结
通过张爱萍老师给大家分享的外出听课内容，给本校未参会老师分享授课思路、授课亮点、反思，和老师们共同探讨单元整合课的备课思路等。靳艳艳老师和尹茉莉老师的两堂课。分享所听课的课堂设计。艳艳老师讲的苏轼的心路历程，茉莉老师通过三首诗了解到对刘祯的人物认识。通过诗去认识刘祯这个人物。精读引领课、组诗阅读课。
名著进行情况及学生阅读问题。中考问题提到学生套话都会背下来，但是不会结合具体作品去分析，利用好课文，方法的使用通过讲课文教会学生去使用方法。马杰老师提到学生的阅读量很少，邹巧燕老师提到了名著阅读的困惑：每天晚上都布置名著阅读？还是课堂上拿出时间，包括名著进行的方法等。爱萍老师分享名著进行的方法，同时强调：老师必须跟着学生一起读名著。
老师们交流自己在单元拓展课堂上遇到的疑问，孙丽娜老师提到课堂取舍问题、如何选取一个整合角度、如何教给学生一个实用的方法等。爱萍老师采用小说文章讲解作为事例进行讲解分析。赵芹丽老师提出自己的在具体教学过程中的疑惑之处，老师们纷纷建言献策。
本次教研活动，经验丰厚，借鉴性高。老师们认真学习。相信我们的老师都能站好我们的课堂主阵地，让语文的文化精髓根植于学生心灵深处。
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