为进一步规范我校教学秩序，推进教学常规管理的规范化、科学化和精细化进程，提高学校教学管理水平，促进教学质量提升，依据教体局文件， 9月份开展“教学常规管理月”活动，为保证活动实效性，特制方案如下：
一、 指导思想
以全方位提升教育教学质量为目标，坚持常规促发展理念，有效发挥我校常规管理的监督、引导、规范、提质的功能，使 “教学常规管理月”活动产生“以月带年”效应，强化教学常规管理对教育教学质量提升的重要性、实效性，扎实构建我校教育教学高质量发展格局，努力办好人民满意的教育。
二、目标和任务
1.提高常规落实水平。聚力精细管理，进一步规范备课、上课、作业、批改、辅导、考试、评价等教学常规要求，强化对教师教学常规工作的监督和指导，让精细化常规管理成为促进教师专业成长的有效途径。
2.创新常规管理机制。借力“教学常规管理月”活动,进一步加强教学常规管理机制、督查机制、考评机制、奖惩机制建设，打造学校规范化教学的良好教育生态。
3. 深化教学改革。实施《大数据背景下学生综合学习力提升》教改实验，巩固“新时代教学方式变革与运用”教改成果，引导教师转变教学理念，凸显“学科核心素养”，创新教学方式，提高教学水平。
4.提升教师教学技能。健全考评机制，活动月内组织开展“课堂教学质量工程”立标课达标课活动，提高教师教学实践能力。
三、具体要求
（一）强化备课环节，严把备课关
教师备课必须制定学期、单元及课时目标，编制教学进度，撰写教案；基于学科课程标准，精准确立教学内容，精心设计教学环节及教学方法；集体备课和个人备课相结合，备课组每周一次集备，每次不少于2节课，不流于形式。每周集体备课由学科组长指定一名学科教师对本周及其下周的课程重难点，讲课内容，梳理一遍。目的做到让本学科所有教师对于本周和下周课程应讲内容清晰明了。
(二)规范课堂行为,严把上课关
规范着装，使用文明语言，依法合理行使教育惩戒权。
课堂教学落实学科德育要求,积极探索教学方式的变革，突出学生主体地位，推进项目化学习，做到目标明确、内容适切、方法得当。充分利用线上教育教学资源，实现“线上线下”教学融合；按照课程标准要求开展实验教学。每位老师每学期至少参加一次校级教学示范课、公开课等课堂教学活动。
(三) 科学设计作业,严把作业关
提高教师自主设计作业的能力，设置分层作业，注重探究性、实践性作业设计,探索跨学科、综合性等开放性作业,让每个学生都能学有所获。学科教师之间要协调统筹作业布置量，严格控制学生作业时间。每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。
（四）批改辅导及时反馈，严把质量关
作业及时全批全改，批改正确规范，杜绝只批不改的现象。加强面批讲解，对学生作业中反映的问题要做归因分析，有针对性地对每位学生进行指导，注重对边际生、学困生的辅导帮扶，实施“一生一案”，加强矫正性教学。（对于这部分学生每个教师需要有相应的记录，好迎接教体局检查）
(五)考试评价落到实处,严把考试关
学校要严格按规定组织考试,考试命题要注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，减少机械记忆性试题。做好考试组织、阅卷统计、数据分析、结果选用、心理疏导等工作；加强教学质量分析，年级质量分析会、学科组质量分析会、班级教导会、班级主题班会、师生总结表彰大会、家长会，全面诊断教与学的情况，做到教、学、考有机衔接。
四、活动安排
整个活动分三个阶段组织进行：
第一阶段:宣传发动(8月29日一8月31日)
1.学习文件。认真学习《莱阳市2024年中小学“教学常规管理月”活动实施方案》《莱阳市中小学教研组建设管理办法》文件精神，统一思想，查找学校教学常规落实过程中的突出问题和薄弱环节，确定本年度“教学常规管理月活动”的具体内容和保障措施，制订学校活动实施方案。
第二阶段:组织实施(9月2日-10月11日)
1.开展教学常规督查活动。
对于教学常规督查、考核机制，明确专人负责，通过推门听课、随机抽查的方式，实时监督教师教学常规落实情况，对教师教学计划制定、备课、课堂教学、作业设计和批改、课堂测验等教学基本规范的评定，发现问题，立整立改，并纳入教师考核。
2.开展“课堂教学立标达标”活动。
分三个阶段实施：
（1）学习新课标，制定课堂教学评价标准。
（2）第二个周参加教研室组织的立标课观摩研讨活动。参加人员50周岁下的学科教师。
（3）第三周学校层面开展50周岁以下所有学科教师的“人人达标课”活动。学校成立“课堂教学质量工程”达标课评审小组，依据各学科制定的评价标准，对每一位教师的课堂教学进行现场评定。对评定不达标的教师，提出整改意见，学校教研组（备课组）对未达标教师予以帮助和指导，进行二次达标。达标课成绩纳入教师考核。
达标评审小组：
组长：初景刚 刁俊美
达标组长：初一张民 初二唐绚艳 初三王雪琴
初四徐文萍
达标组员：周府 石洪波 钟鹏飞 吴年力
各级部各学科教研组长
第三阶段:反思总结，优化提升(10月14日-10月31日)
1.对活动月内的各项活动情况进行全面评价，分出一二三等奖，纳入教师考核。
2.活动结束后，各组长认真总结“教学常规管理月”活动的成功经验和存在问题，形成具体的活动总结报告，于10月25日前，汇总给徐文萍。
五、推进措施
1. 成立“教学常规管理月”领导和指导小组，确保活动实施的计划性、科学性。
2.制订方案和日程安排，建立有效激励奖惩机制。
各项工作做到计划周密，安排详尽，加强过程管理，认真落实每一项活动的组织和实施，确保活动扎实开展。
3. 此项活动融入、纳入教学常态中予以落实，在教师评价考核中有所体现。
莱阳市第二实验中学
2024年8月30日
附件：达标课实施方案
莱阳市第二实验中学
教师立标、达标课活动实施方案
根据教体局文件精神，为了全面提高我校教育教学水平，整体提升教师队伍的素质，努力提高课堂教学水平，深入开展教研活动，提高我校教师的教研能力，特举办我校立标、达标课活动。
一、指导思想
以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“抓住关键、守住三线、稳步推进”的工作思路，扎实有序地开展“立标、达标课”活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
此次活动将以示范课、达标课为载体。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师范围内形成人人都上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。
三、活动安排
（一）活动时间、地点
活动对象：50周岁以下教师
活动时间：9月16日—10月11日（录播室、教室）
(二)参加立标、达标课活动范围
参与活动的科目：语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、政治、信息等。
（三）活动内容
1.立标课：教研室统一安排
2.达标课：教师自己申报
(四)活动要求
1. 各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
2. 立标课同学科教师必须参与听评课活动。达标课要求同级部同学科教师必须参加。
3. 听课老师提前到听课教室，听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录。
4．听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记。由教研组长组织研讨和评课，每位听课者必须发言，并作好评课记录。听课要根据新课程要求，对授课教师作拾当的评价，达到取长补短，互相促进、共同提高的目的。
四、立标、达标评审小组
组长： 初景刚 刁俊美
达标组长：初一张民 初二唐绚艳 初三王雪琴
初四徐文萍
达标组员：周府 石洪波 钟鹏飞 吴年力 各级部各学科教研组长
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