海阳市二十里店镇中心小学2024－2025学年度教育教学工作计划
一、指导思想
在海阳市教育和体育局等上级教育主管部门的坚强领导下，全面推动当前教育系统12件事，严格执行清廉从教“十二条禁令”，全面推进幸福教师工程建设，以“六好习惯”养成为抓手，全面落实“教师队伍建设硬五条”，以学校“尚德教育”为总领，以提升教育教学质量为核心，锚定“大力弘扬教育家精神，全面提高教育教学质量”的办学目标，做好“小切口”管理，紧紧抓住“一笔一画练写字，一心一意抓成绩”的工作总基调，抓规范管理、抓教学成绩、抓教学质量；以制度建设、目标管理、多元评价为抓手，抓实各项工作的落实；以有效教研为基础，同教共研、结伴成长、共同提升。承前启后、开拓创新，实现新学期教育教学质量再上一个新台阶，努力办好“一放心四满意”教育。
二、重点工作与推进措施
（一）坚持德育为首，发挥德育中心的管理职能
1.加强党的建设，坚持党的领导，发挥党的先锋堡垒作用。
以“五星党支部”创建为目标，认真落实“三会一课”制度，紧扣教体局工委的工作要点，明确主题，积极开展主题党日活动，加强党员管理，组织党员集中学习、听党课、交纳党费，开展民主议事和志愿服务等活动，赋予党建品牌新使命，创优创先党建品牌。
2.加强安全管理，坚持安全第一理念，做到一岗双责。一是做好学校、校门口导护值班教师管理；定期开展防灾、消防演练；对学校校舍、食品、交通、“三防”、防溺水等重点工作、重点区域，定期开展全方位的安全隐患排查，留好管理台账；加强安全管理，责任落实到人。二是继续落实常态化卫生防疫管理，坚持预防为主、常抓不懈，落实晨午检、通风、消毒等各项防控措施，加强疫情监测，开展常见传染病防治宣传教育；开展预防接种证查验；完成学校传染病早期预警监测系统日常工作。三是强化保安人员业务能力，严格执行校园进出制度；熟悉掌握校园及周边治安特点及校园安全防范工作重点，加强维护校门区域安全和校园内部安全巡查，对发现的安全隐患，第一时间报告学校。
3.强化师德师风建设，建立健全师德师风考核制度，严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。在评先选优、职称评审等方面采用多种评价方式，严把政治关和师德关，实施师德“一票否决制”。在评先树优工作中，坚持注重工作实效原则，结合评选要求，由学校领导小组和学校教代会，事先通过合理化方案，严格按程序和方案进行量化积分排序，并且操作程序规范、公开、公正，按要求做好校内公示。严格落实请销假制度，各种请假以书面形式申请。正常上班时间，按时到岗，不得随意离校，如有事需离开，须逐级提出申请，级部审批后，要保留考勤记录；教师考勤情况德育处按月公示。
4.加强德育活动的开展，以丰富的活动为载体，精心设计德育活动。政教处牵头，以“雷乡德润”为总抓手，全面抓好“六好习惯”，搭建活动平台，以查促养。借助每周升旗仪式，开展爱国主义和理想主义教育，并长期坚持；合理安排主题教育活动，强化学生的文明礼仪、法制教育和向善意识。继续做好学生德育情景化、生活化特色工作。进一步加强德育活动的开展，全面落实立德树人，以学科育人，以活动育人，努力办好“一放心四满意”教育，做到上档次，有质量，创品牌。
（二）坚持教学为重，保证教学质量实现新突破
1.立足学生习惯，抓实教学常规。各学科继续认真贯彻落实《海阳市义务教育课程实施方案》，以“双常规月”活动为契机全面落实《海阳市小学教学常规基本要求》以及我校的常规基本要求。关注重点常规：集体备课、家庭作业、学科教研、学困生转化四个方面。确保按照国家课程纲要开足、开齐、开好课程。尤其是科学、道德与法治、综合实践（劳动）、音体美等学科，要做到按课表上课，不挤课、不占课、不随意调课，保证课时足、上课质量高，另外，分管这些学科的领导要重视对这些学科过程的监管与学业的评价，力求学科均衡发展，促进学生全面成长。同时，按照 “双减”政策的要求，做好作业的设计。
在巩固已有学习习惯成果的基础上，重点以“六好习惯”中的“坐姿端正”（听课时挺胸直腰坐好，两眼平视前方。读写时做到“一尺一拳一寸”，即读书时眼睛离书本一尺左右；胸口离桌沿一拳左右；写字时上身端坐，左右两臂平放于桌面，左手按纸，右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖1寸左右处）和“规范书写”（正确、端正、整洁、美观地书写汉字、拼音、外语。努力做到《语文课程标准》中提出的“笔画结构正确、形体规范、行文流畅、工整美观、形神兼备、意境深远、突出书法特色、个性鲜明”总体要求），要重视过程性检查和评价的方式方法，注重对成果的推广，做到共建共享。抓好早晨、中午自主活动时间的安排与管理，做到自主、有序、有效。
2.规范教学管理，强化目标意识。一是强化教学工作目标落实。学校及各学科领导要研读教研室及学校的工作计划，清晰制订的工作目标，修改完善学校教学工作制度及学科教学工作计划，按“目标-措施-评价”的工作运行路径，规范学校工作管理，强化工作落实。教研组和教师个人要清晰学年发展目标，按照制度管理，按照目标落实，扎实完成各项教学工作。二是提高团队教研成效。各学科要完善团队教研机制，发挥年级教研组、骨干教师、学科教研团队等各类教研团队的教研力量。其中，教研组要协助学科领导负责教学常规的落实、检查、主题教研活动的组织与实施等，学科教研团队协助学科领导完成对青年教师课堂授课水平的指导与跟进，骨干教师要给学科老师树立榜样，起到引领示范的作用。各类教研团队要清晰“主题教研”的推进流程，沿着“计划-实施-总结-反思-调整实施”的工作路径扎实推进，稳步落实。三是参与“共同体研修”与“影子培训”活动。学校将重新与其它学校组建学校教研共同体，各学科教研团队要积极参加共同体研修活动，以成长、共享的心态解决学科教学工作重点和难点。
3.落实主题教研，强化重点工作。各学科要以主题教研的推进流程，强化教学重点工作和专项计划的落实。本学期，各学科要重点强化新课标的培训与优质课堂研究，提高教师的教材解读能力，关注学科核心素养的落实。
一是落实教材培训。各学科要将教材解读与培训列入重点工作，展开全面参与的教材培训工作，准确解读，科学施教，努力挖掘学科核心素养的要素与各教学内容的对应点，关注学生学习动力的激发与学习能力的提升。各学科要培养教材解读骨干教师，承担教材培训任务，从解读教材编写思路和意图、教材框架、教材分析、教学建议等几方面入手，全方位地解读教材，各任科老师分工合作，资源共享。学校将对各学科教材培训工作进行验收评估，以现场讲解和现场测试的方式进行验收。
二是深化“任务型”课堂研究。各学科要巩固落实学科德育、聚焦核心素养的相关成果，以“教学评一致性”为主要切入点，继续展开“聚焦核心素养”的“任务型”课堂建设活动。各学科课堂研究活动每学期不少于1次，以骨干教师为引领，全面理解与落实“大任务、小任务、微任务”，以任务为驱动，全面提升教学质量，提高学生成绩。继续展开“教学目标的制定、评价任务的设计及学习活动的设计”三位一体的研究活动，以“教学目标的制定”与“课堂评价任务的设计”为研究重点，优化学习活动设计，将课堂评价嵌入课堂教与学之中，运用评价标准驱动学生学习，提升学生的思维品质及综合学力。
三是持续推进信息技术融合下的课堂研究。以希沃白板5为主要提高点，提升师生信息素养，实现学习方式与教学模式创新，积极探索“互联网+”背景下的课堂教学与教研活动促进信息技术与教育教学实践的深度融合。
4.实施科研强校战略，加强课程研究。构建理念先进、结构合理、特色鲜明的学校课程体系。继续深化语文、数学、英语、科学、道法等学科课程融合性研究。继续深化器乐社团、大秧歌等传统优势课程项目的开发、开展，努力形成一定的课程品牌。
5.落实“硬五条”，提升发展内涵。一是有迟到、早退、旷工、玩游戏等行为，全校通报；一学期内发现两次，三年内取消评先选优资格；一学期内三次及以上的，三年内不得竞聘高一级岗位。二是在体罚学生、消极上课、有偿补课等师德师风方面被举报投诉的，一经查实，全校通报，三年内取消评先选优资格，三年内不得竞聘高一级岗位；造成恶劣影响的，给予党纪政纪处分。三是达不到省定最低周课时量标准，不按要求完成工作，无正当理由“躺平”的，年度考核不得定为优秀，取消年度评先选优资格，三年内不得竞聘高一级岗位。工作态度恶劣，造成不良影响的或有其他严重违反职业道德的行为，情节较重的，给予降低专业技术岗位等级处分。四是教学成绩严重靠后或日常表现极差，建立教体局调整其岗位。五是教学成绩、工作量、考核名次任一项位列全校前5%的教师，在评先选优、提拔重用、职称评聘等方面予以重点倾斜。
（三）坚持美育为带动，进一步增强学校的办学活力
1.加强艺体教育。重视 “全员双课间”活动，发扬跳绳、踢毽、足球等传统项目优势；积极组织校园艺术表演，切实提高学生艺术素养，在器乐、舞蹈、合唱等项目上还要继续创新，选好“艺术苗子”，再创佳绩。
2.创建文明校园。坚持“立德树人”，落实学生行为习惯教育，端正学生道德修养、文明礼貌；加强校园文化建设，营造良好育人环境，抓好校园环境卫生，创设良好学习环境；营造浓厚学习氛围，提高教学质量。
3.加强校园文化建设。定期更换教室、走廊板报，不定时组织检查评比，奖优促劣；狠抓“六好习惯”养成教育，做到无纸屑、无垃圾死角；学校宣传栏、走廊、橱窗等宣传阵地，展示内容不定期更换。
4.关注师生心理健康。指导教师掌握一定的心理健康知识以及心理教育的方法；重视学生心理健康教育，利用网络、墙报、宣传栏等方式宣传并普及心理健康教育知识；关注、关爱特殊学生、问题学生，定期做好心理疏导。推进教师幸福工程建设。
5.搭建家校共育平台，建立“三级”家长委员会制，科学管理、认真沟通；定期组织开展家长会，丰富家长家庭教育理论知识；指导教师搭建家校合育文化，促进家校合作育人。
6.开展班主任专业培训，指导班主任做好各项班级管理记录，提高班主任工作效率和工作艺术，与家长真诚交流、沟通，构建和谐的家校关系，鼓励；建立班主任量化考核机制，每月公示班级考核情况。
（四）树立过“紧日子”观念，做好学校健康发展的后勤保障工作
1.加强物资管理。明确物资管理职责，做到室室有人管，物物有人管。建立物产保管台账，尤其对一些易损耗品的领用、登记与核销做好记录。对学校各项设施、设备做好保养维修，提高使用效率，延长使用寿命。
2.加强经费与资助管理。严格把好日常经费使用关，在经费的使用上，做到合理开支，杜绝一切浪费现象。严守财务制度，严格采办手续，办事坚持廉洁奉公，积极推行财务公开，增强财务工作的透明度。严格执行国家资助政策，按照资助项目的评审办法，开展申请、评审、公示和核定工作，做到公平、公正、公开；资助完成后，做好资金发放书面总结，接受有关部门的坚持和监督。
3.加强卫生与绿化美化管理。分工明确，责任到班级到人，落实并强化班级卫生扫除、检查制度，各班级负责对卫生区杂草、枯叶清理工作；学校统筹安排好日常养护花木，假期安排人员浇水、清理杂草，认真做好校园花草树木的绿化美化。
4.加强功能室管理。加强日常管理，注重环境整洁，教师休息的地方无电褥子、无电炉子、无吸烟现象、无违章使用明火、无易燃易爆品。厨房无杂物，注意用电、燃气安全，保持地面及墙面卫生，厨具整洁。
5.加强保洁卫生管理。划定区域职责范围，落实责任人；根据场所的不同，定时或定期、集中或日常作业，确定清晰的评价标准；注意厕所无异味，生活垃圾做到日产日清。
三、加强领导，落实责任
1.成立领导小组。坚持校长负责制，成立以校长为组长，分管校长为副组长，级部主任与全体领导为组员的领导小组，责任落实到人。
2.坚持分层管理制。学校整体工作实行“校长——副校级领导——分管领导”的管理路径，具体工作落实按照“校长——分管领导——责任人”的管理路径。
3.坚持统筹协作制。重点工作、应急工作、大型活动，需要发挥各部门协作功效，要以工作为出发点，讲格局，讲大局，讲风格，讲奉献，严禁推诿扯皮，拈轻怕重，推三阻四。
海阳市二十里店镇中心小学
2024.9
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