“英”才荟集化秋风，“语”时俱进育贤才。步入2024年秋季学期，我校英语教研组紧密围绕新课程标准，以深化校本教研为基石，矢志提高教学质量为核心，积极革新育人观念，深入探索自主学习与高效教学并行的课堂新模式。我们致力于教师专业成长的持续推动，精心打造英语精品课堂，为学生铺设一条通往语言学习高峰的坚实之路。
一、指导思想
教研花开意正浓，凝心聚力行致远。本学期，英语教研组将紧扣专业发展、深入教学研究、强化学生核心素养培育三大主线，致力于提升教师队伍的专业素养、优化英语教学质量，激发学生对英语学习的热爱与综合能力发展。我们坚持教学相长，以研促教，通过高效备课策略的探索，聚焦课堂变革实践，力求在“双减”政策下，有效减轻学生课业负担，同时激发学生的创新思维，营造出一个寓教于乐、快乐学习的良好氛围，让英语学习成为学生成长的快乐源泉。
二、工作目标
（一）严控教育教学常规，精细管理英语教学的每一环节。 在课堂上，巧妙构建贴近生活的教学情境，促使学生在模拟或真实语境中自然习得、内化语言技能，有效破解教学难题。
（二）强化理论学习，革新教育理念，全面提升教学品质。特别是要持续深化对英语新课程标准的研读，确保每位教研成员都能在理论与实践上实现双提升，增强个人教育教学及科研的专业能力。
（三）优化教研管理体系，激活教研活力，深化主题式大单元教研活动。依托课题引领教研，以教研促进课题研究深入，形成良性循环，持续推动教师队伍的专业化成长。
（四）坚决贯彻“双减”政策，优化作业管理机制。以减轻学生英语学科负担为切入点，实施精细化管理策略，规范教学行为，稳步提升素质教育的实践成效，确保教育质量与学生身心健康并重。
（五）激发学生的英语学习热情，将心理学与教育学的精髓融入教学实践。始终以兴趣为引擎，驱动课堂教学活动，精心设计教学环节，旨在营造积极、互动的学习氛围，实现教学效果的最大化。
三、工作措施
（一）强化教学常规管理，优化教学质量。
一是实施全面的教学常规检查。我们将定期对教学常规工作进行全面检查，包括教案设计（涵盖教学目标、重难点解析、教学流程、作业布置、板书规划及课后反思等）、作业批改（强调细致批改、等级评定、个性化建议与鼓励）、听评课记录、教研组活动记录等。特别鼓励教师创新作业设计，促进学生自主学习与创造力发展。
二是深化集体备课机制。集体备课是发挥团队智慧、提高教学质量的有效手段。我们将坚持提前一周集体备课，深入研读教材，明确每节课的教学目标、重难点、教学方法及练习设计，共同探讨教学方法和策略，确保同年级同科目教学的一致性。集体备课后，教师根据个人班级情况调整教案，并撰写教学反思，不断优化教学实践，从而更好地服务于学生的成长和发展。
三是聚焦高效课堂教学。追求课堂40分钟的最大化效益，通过优化教学设计、改进教学方法等手段来提高课堂教学效率和质量。在教学过程中，始终以学生为中心，倡导自主学习和合作学习的理念。鼓励学生主动探索、积极思考、大胆质疑；引导学生通过小组讨论、合作学习等方式来解决问题、深化理解。同时，我们还将注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在实践中学习、在学习中创新。
四是落实预习复习制度。精心设计作业与预习复习任务，考虑学生差异性，精选习题，及时反馈。在预习方面，为学生提供预习指导单或预习任务单；帮助学生明确预习目标和内容；引导学生通过阅读教材、查阅资料等方式来自主预习新知识。同时，鼓励学生提出预习中的疑问和困惑，以便在课堂上能够有针对性地进行解决和深化理解。在复习方面，根据学生的学习情况和教学进度来设计复习任务和习题；确保它们能够全面覆盖所学知识并具有一定的层次性和挑战性。同时，采用多种形式的复习方式（如知识竞赛、小组汇报等）来激发学生的学习兴趣和参与度；此外，加强对学生复习情况的监督和检查，及时发现并纠正学生在复习中存在的问题和不足之处，以确保复习工作的有效性和针对性。
（二）深化教学理论学习，提升教师素养。
一是精研《英语新课程标准》。本学期继续深入学习《英语新课程标准》，领会其教学理念，阅读提升课堂效率的理论书籍，构建新理念下的教学框架，注重个体差异，强化情感教育，提升学生自主学习能力。
二是围绕三年级新课本，加强教学研究与交流。通过集体学习、公开课展示、课后评课反思等方式，深化对英语课程要求的理解，提高课堂教学效率。
（三）深化推进校本教研，赋能教师成长。
一是加强青年教师的培养，为他们提供更多的学习和锻炼机会。通过师徒结对、青年教师汇报课等形式，帮助青年教师尽快成长。同时，鼓励青年教师积极参加各级各类教学比赛，提高教学能力和水平。
二是鼓励教师参加继续教育和培训，不断提高自身的专业素养。支持教师参加在职研究生学习、骨干教师培训、网络研修等活动，为教师的专业发展提供保障。
（四）优化课堂教学。
一是认真备课，精心设计教学方案。教师要深入钻研教材，了解学生的学习需求和特点，制定合理的教学目标和教学策略。在备课过程中，要注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
二是关注课堂教学的有效性，提高课堂教学质量。教师要注重课堂教学的组织和管理，营造良好的教学氛围，让学生积极参与课堂教学活动。同时，要关注学生的学习状态和学习效果，及时调整教学策略，确保学生的学习效果。
三是运用现代教育技术，优化教学过程。教师要充分利用多媒体教学设备、网络教学资源等现代教育技术手段，丰富教学内容，提高教学的直观性和趣味性。同时，要注重培养学生的信息素养，引导学生学会利用现代信息技术进行自主学习。
四是加强作业设计和批改，提高作业的有效性。教师要根据教学目标和学生的实际情况，精心设计作业内容和形式，注重作业的层次性和针对性。同时，要认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，为教学调整提供依据。
（五）组织英语活动。
一是开展英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等活动，为学生提供展示英语才能的平台，激发学生的学习兴趣。
二是组织英语课外阅读活动，推荐适合学生阅读的英语书籍和报刊，拓宽学生的英语视野。
三是开展英语社团活动，如英语戏剧社、英语文学社等，丰富学生的课余生活，培养学生的英语综合能力。
四、工作安排
（一）九月份制定英语教研组工作计划。组织教师学习新课程理念和教学常规要求。开展新教师亮相课活动。组织英语角活动。
（二）十月份组织教学观摩活动，交流教学经验。开展英语演讲比赛活动。进行第一次教学常规检查。
（三）十一月份开展英语歌曲比赛活动。进行课题研究阶段总结。
（四）十二月份组织英语课外阅读活动。开展英语社团活动成果展示。进行第二次教学常规检查。
（五）次年一月份组织期末考试及质量分析。撰写教学工作总结和教学反思。评选优秀教师和优秀学生。
五、保障措施
（一）加强组织领导，明确工作职责，确保各项工作顺利开展。
（二）建立健全教研制度，规范教研活动的组织和管理，提高教研活动的质量和效果。
（三）争取学校的支持，为英语教研活动提供必要的经费和物资保障。
（四）加强与其他学科教研组的交流与合作，共同提高教学质量。
（五）加强对教研工作的考核和评价，激励教师积极参与教研活动，提高教学水平。
总之，英语教研组将以饱满的热情和高度的责任感，认真落实各项工作计划，努力提高英语教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
招远市实验小学
2024.09
打印
关闭