为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步加强和改进教学工作的管理，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，结合我校实际，制定本学年教学计划。
一、工作目标
1．各学科认真执行2022版《义务教育课程方案和课程标准》，继续开展基于核心素养的课堂教学研究，改进教学方法，提高教学质量。
2.继续推行小组合作学习和小组合作式班级管理，完善“小组合作”课堂教学模式，打造激情飞扬、充满活力的课堂新生态。
3．注重教研，探索智慧云大数据支持下的课堂教学模式，提升老师使用信息化技术的能力,探索信息技术与学科教学深度融合的途径，建设高效课堂。
4.实施差异教学，关注学生个体的差异，因材施教，对每一个差异进行精准帮扶，最大程度的促进每个层次的学生取得进步，从而提高学生的整体学习水平。
5.实施德育一体化，加强学科德育工作，进一步提高学生综合素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
二、主要工作
（一）抓实教学常规管理工作，规范教学秩序。
1.制定科学、合理、有序、有操作性的教学计划
各教研组学期初要认真钻研2022版课程标准，了解课程标准的要求，把握各知识点之间的联系及各章节的课时分配，制定切实可行的学期教学计划。充分了解学生的实际，分析学生的知识水平和基本技能，设计科学的分层教学方法，确保计划的有效实施。期中、期末重视复习计划的制定，要反思教学工作的得失，注意检查学生知识的缺陷，做到查缺、补漏，巩固提高。
2.严格落实教师备课、上课制度
教师要用好电子教案。教师个人教案与同学科教研组集体教案必须有20%以上体现自己的个性修改（用不同颜色的笔标注修改内容），杜绝复制他人、一次备多年用等敷衍现象。同时强化教研组备课、教师个案和相关课件等教学资源的建设，逐步形成各学科各年级教学资源库。教师结合课标和学生实际，根据学科特点、课型、课堂知识内容选择科学有效的教学模式进行授课，进一步深化和完善我校着力打造的“三段式动态课堂教学模式”，开展小组合作课堂教学研究，全面落实我校小组合作操作规范，打磨、完善“小组合作”课堂教学模式，利用评价的杠杆撬动课堂，注重过程和质量，在课堂效率上下功夫。
3.深化作业改革，加强课外作业的监控
每周检查上交落实常规管理考核方案作业备案审批表，每周抽查各级各学科的作业公示情况，每月对课外作业的批改进行普查、抽查。对部分班级、部分教师超量布置作业或不符合要求布置作业及时给予制止和纠正，真正减轻学生课业负担。从教师优化作业设计入手，转变教师观念，彻底解放尖子生，让学生做有价值的作业。
4.做好优生的辅导工作，加大毕业年级和准毕业年级尖子生的培养力度。
根据市教研室要求和相关考评，本学期各级部要加强优生培养，要继续传承优生自助餐实施计划，并充分利用多种手段拓宽辅导途径，提高培养效果。同时课堂教学中利用兵教兵的方式让学生进行相互辅导，增进同学之间的感情，激发学生的学习热情，促进不同层次学生的共同提升。初一、二语数英、初三、四语数英理化政学科的尖子生辅导要有规划、有详细的落实计划，搞好学科平衡，在进入数考核中要有所突破。分管学科领导和级部主任要进级部优生辅导群，开展辅导工作的日常监督和指导，及时推广优秀教研组经验，切实提高优生辅导工作效率。除初四尖子生在强基班选拔、中考进入数要有所突破外初三年级的尖子生培养更要持续发力，为中考、强基班选拔奠基。
5.严格执行课程表和作息时间表，实行刚性管理
严格控制课程变动。每次调课，教务处均要留有记录，做好备案。教务处采取进班检查的形式，严格加以落实。全面开足、开齐、开好各种演示实验、探究实验、分组实验，将实验教学融入教学的始终。
6.加强任课教师教学常规材料的督导与检查
教师备课、学生作业及教师批改每月集中检查一次，对存在问题及时进行整改，并下发通报，纳入教师考核。对新教师进行跟踪，加大检查力度，促进他们快速成长。
7.实验室软件和硬件工作再上一个新台阶
加强实验室安全工作的督导与检查，规范危化品管理，将安全放在实验室工作的首位。复查、完善、整理、归档实验教学材料，复查实验室环境（规章制度张贴、卫生整理）。进行仪器设备药品的补充、维护、保养工作，并做好维护保养记录。根据任课教师的实验通知单，准备实验，做好服务工作。按要求开齐开足实验课，按照市局要求开展好实验教学优质课评选活动。
8.加强学科德育工作，以养成良好习惯为起点，夯实做人的基础。
坚持抓好课堂教学常规，对学生进行养成教育做到大处着眼，小处着手，将行为习惯培养内容尽量细化，以读经诵典为亮点，建设高雅的校园文化。开展理想信念教育、爱国主义教育和革命传统教育, 培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。推进思政课一体化，加强法治教育、传统美德教育和现代社会文明礼仪规范教育，全面提升学生的法律素养、传统美德素养和社会文明礼仪规范素养，培养高素质的合格公民。实行全科育人,推行“德融数理·知行合一”全科育人德育新模式，实施中华优秀传统美德传承工程。推行全员育人导师制，人人都是德育工作者，全面掌握学生的思想、学业、生活、心理等状况，对学生加强关心和辅导，维护好学生身心健康。
（二）抓好学风建设，严格考试过程，以严格的考风促学生优良的学风。
1.以学生习惯养成为突破口，重点抓好上课习惯、作业习惯、自习习惯的养成。以班级为单位开展学风竞赛，树立榜样。期中考试后，级部举行一次优秀学法交流会，通过典型引路让每位学生养成良好的学习习惯，将优秀的学习方法运用到自己的日常学习之中。
2.以考风促学风，充分发挥考试的能动作用。统一教师认识，考试严格了，才可以促进学生在课堂上认真学习。每学期严格组织两次全校范围的考试--期中和期末。考前认真开好学生、教师考务会、严格监考、阅卷要求，端正考风、规范考试秩序。保证在每学期两次考试中不出现任何问题。
（三）调动教研组、学科组的作用,积极开展教科研工作,鼓励教师进行课题研究，促进教师专业化发展。
1.加强业务学习。利用每周的学科学习日组织教师学习教育政策法规、教育理论和2022版课程标准，关注教育教学新进展，科学解决教育教学实践中的实际问题。
2.规范教研活动。每学科每周组织一次教研活动，每次活动须有主题、有中心发言人，以提高教师专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，以研究课标、教材和教法为重点，加强对学科教学重要问题的研究，做好活动记录，学校进行不定期抽查。
3.健全听评课制度。不满三年教龄的青年教师每学期听评课40节以上;三年教龄以上的教师每学期听评课15节以上;校长和负责教学的中层及以上干部，每学期听评课 30节以上。做好听课笔记和评议记录，加强与执教教师的交流研讨。积极利用共同体活动开展校际间听评课活动。
4. 积极开展课题研究。结合教育教学实际，针对教学问题积极开展小课题研究，切实解决教学实践中的重点、难点和热点问题。积极撰写教学札记、案例、论文、论著等。
5.积极开展课堂教学研讨活动。按照深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的要求上好研究课，开展晒课、观课、评课、研课活动。每位教师每学年至少上一节公开课，学科带头人和骨干教师每年要上一堂示范课或观摩课。
6.推进“互联网+”与学科教学深度融合，探索推动“华为智慧云课堂”信息化教学模式，利用现代信息技术助推教学方式和学习方式的变革。
龙口经济开发区龙口学校
2024.8.30
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