随着教育改革的不断深入，以及社会对人才培养的更高要求。为了进一步提升学校的教育教学质量，促进学生全面发展，制定2024-2025学年的工作计划。
一、工作目标
1. 全面提升学生的综合素质，培养具备创新思维、实践能力、社会责任感和良好品德的新时代青少年。
2. 优化教学方法和手段，使各学科的教学质量在原有基础上有显著提高，学生的学业成绩在各类测评中取得优异成绩。
3. 加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学水平，培养一批骨干教师和学科带头人。
4. 完善学校管理机制，营造和谐、安全、文明、富有活力的校园环境。
二、工作重点及措施
一、党建工作
加强党建引领作用，强化党建品牌效应。持续开展“突破芝罘·人人当先锋”“我为群众办实事”等活动，践行初心使命，服务人民群众；班子成员带头推进规范化建设，严肃党内组织生活；依托党建品牌凝聚支部合力，扎实推进支部标准化、规范化建设。积极开展符合本校实际的意识形态工作，有力地推动学校各项事业的健康发展。
二、德育工作
持续深耕我校“合·和德育”品牌。进一步加强德育队伍建设，创新德育方法和途径，培养学生的行为自律和学习自觉，培育有核心素养的“合和”少年，实现学校德育工作高品质、高质量发展。
本学年，我校将继续坚持以人为本，深耕“合·和德育”德育品牌，全方位提升学生核心素养。
（一）常规管理制度长效化、体系化
1.强化管理担当，创新管理思路
学生常规管理坚持关注细节、做实过程的管理风格，实施“日巡查、周例会、月工作评析”的管理模式，不断提升学生习惯养成和自我管理能力。
2.加强班主任管理和培训，细化管理方法
加强对班级德育工作的考核和评价，细化班主任工作的辐射面，开好每月一次的班主任例会，加强班主任培训，创新实施“传帮带”制度，促进班主任教师队伍整体水平的提升。
3.明确学生行为标准，提升学生行为规范
坚持政教处、年级组、班级管理三位一体、三级协同，做到常规管理达到精细化，实现“合·和德育”中的教育目标，落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。
（二）德育品牌建设多元化、协同化
围绕培育学生核心素养的德育目标，我们将通过文化浸润、活动整合、实践育人、家校共育等多元路径，深入开展德育活动，取得实效。
1.实现文化浸润
力求学校的环境文化和精神文化处处蕴含“合·和”理念，各年级、各班级要有自己的文化建设内核，提升学生的文化素养。
2.做好活动整合
立足于德育活动“细、小、实”的要求，将主题教育、仪式教育、常规教育、传统节日、班队教育等进行一体化设计，本学期围绕“初一--养正”“初二--拔节”“初三--赋能”“初四--拼搏”的目标，创新开展德育活动。
3.坚持实践育人
实践是检验真理的唯一标准。本学期政教处继续以劳动教育、志愿服务、研学实践为抓手，探索实践育人模式，引导学生知行合一，涵养家国精情怀和担当精神。
4.深化家校协同
本学期我们将有法有章、有情怀有温度地开展家庭教育，营造和谐、融洽、稳定的家校关系，促进家校共育，凝聚发展合力。发挥学校、家庭对学生成长的积极叠加效应，共同促进学生的全面发展。
5.提供安全保障
积极开展各类安全教育活动。提高学生的安全意识和自我保护能力
三、教学工作
教学工作秉持“固本培元、守正创新”的工作思路，重实干、强执行、抓落实，精准定位教学问题，落实教学规范，赋能教师成长，推动我校教育教学实现内涵化发展。
（一）固课堂之本，提升教学效益
本学期将围绕新课标育人指向、新教材解读、大单元教学、课堂教学评价等方面展开理论与实践研究，抓住关键问题推动新课标背景下的课堂教学走深、走实，持续深化“523求真课堂”教学改革，组织开展课堂教学研讨活动，更新教师教育理念，借助集团化办学的东风，促进我校课堂教学再上新台阶。
（二）守常规之本，铸就管理之基
1.加强教学过程管理。细化教学常规管理是确保教学质量的基石。同时，建立教学常规反馈机制，以便教师及时调整教学策略。
2.严格执行课程计划。全面执行课程计划是确保学生全面发展的关键，教务处将确保每一位教师都能按照计划开展教学活动。
3.加强课后作业管理。建立作业监督机制，帮助教师优化作业的内容与形式，提高作业布置的针对性和实效性。
4.坚守规范化办学底线。我们将严格按照上级部门有关要求，为师生营造一个健康有序的校园环境。
5.做好培优补弱工作。各位学科教师要充分利用学科社团、课后服务等形式，通过课堂的分层教学，让我校的优生培养工作出亮点，出特色。
（三）立教研之本，赋能教师成长
1.强化校内教研。学校坚持周教研制度，解决教育教学中的真问题，强化集体备课，加强听课评议，缩小班与班之间的差距、教师之间的差距。
2.推进青蓝工程。通过“传帮带”模式促进青年教师的快速成长。青蓝工程导师要定期指导青年教师，助力青年教师快速成长。
3.加强教育科研。学校积极倡导并鼓励教师们积极参与各类教育科研活动。引领教师们提升自身的教学研究能力。
四、教师队伍建设
1. 专业发展培训
制定教师培训计划，组织教师参加各级各类培训，包括新课程理念、教学方法、教育技术等方面的培训。邀请教育专家到校举办讲座和指导教学工作，拓宽教师的教育视野。
2. 激励机制
建立科学合理的教师评价体系，对教学成绩突出、教研成果显著、师德表现优秀的教师进行表彰和奖励。为教师提供更多的晋升机会和发展空间，激发教师的工作积极性和创造性。
五、行政工作
综合协调，创造和谐的办公环境；完善制度建设，促进规范办学上传下达；常规工作，确保有序的运转机制；人事管理，准确公平合理；对外接待，做好合理的接待安排；教育宣传，打造优良的学校形象。
六、安全工作
1. 安全教育
将安全教育纳入学校课程体系，定期开展安全教育专题讲座和演练活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传安全知识，加强家校合作，共同做好学生的安全工作。
2. 安全制度建设
建立健全安全管理制度，明确各部门和人员的安全职责。完善应急预案，定期组织演练，提高应对突发事件的能力。
3. 安全设施与管理
加强校园安全设施建设，配备必要的消防、监控等设备，并定期进行检查和维护。加强校园周边环境治理，与相关部门合作，整治校园周边的治安、交通等问题。
七、后勤工作
1、进一步完善后勤工作各项制度，认真制定落实岗位责任制，细化岗位职责。
2、抓好校园环境管理。积极开展美化校园，亮丽校园的活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。
3、设立固定资产管理员，建立健全的管理制度，定期或者不定期对固定资产进行清查盘点，做到帐、卡、物相符。
三、工作保障
1. 加强组织领导
成立以校长为组长的工作领导小组，全面负责学校各项工作的组织、协调和指导。明确各部门和人员的工作职责，确保各项工作任务落到实处。
2. 完善监督机制
建立健全监督检查制度，定期对各项工作进行检查和评估。设立意见箱和举报电话，接受师生和家长的监督和建议。
3. 加强沟通协调
加强学校内部各部门之间的沟通与协调，形成工作合力。加强与家长、社会的联系与合作，争取各方对学校工作的支持和配合。
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