根据市教育和体育局工作要点和教学研究室教科室文件精神，秉持“办有温度的教育、创有文化的学校、做有涵养的教师、育有情怀的学生”的办学理念，从我校教育教学实际出发，制订观里中学教学工作计划。
一、 指导思想
全面贯彻党的教育方针、政策，办人民满意教育，全面落实“提效能、讲奉献、比贡献”“抓规范、求质量，守底线”两条基本思路，做到务实求真、锐意改革、大胆创新、突出效果。重视常规工作，构建高效课堂，深化课堂改革，加强自主创新，促进教学改革，使学校的教育教学质量有新的发展，新的提高。
二、 工作目标
（一） 德育为先
1. 重视师德提升，提高教师素质，优化教师队伍，创建学校德育品牌。
2. 重视学生思想品德教育，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂，在各学科教学中渗透德育教育。
3. 采取以听评课活动促进教学的策略强化课堂教学，推进“爱国主义教育进课堂”、“党史学习教育进课堂”、“德育教育进课堂”、“生态文明教育进课堂”等活动，促进课堂教学质量的提升。
（二） 教学为主
4. 推进教学常规工作。制订并完善《观里中学备课制度》、《观里中学教师课堂教学管理制度》、《作业布置与批改制度》、《学生学业质量检测制度》、《观里中学单元测试管理制度》、《常规教研制度》、《教师听、评课制度》、《常规教学制度》等教学常规相关制度，强化常态教学，规范常规检查，加大考核力度，采用定期检查与不定期抽查相结合的办法促进各项规章制度的实施。
5. 加强教研组、备课组建设，规范团队管理，整合团队力量，做到整体提升，共同进步。教案必须采用教研组统一备课：统一教学内容、统一教学进度、统一布置作业。
6. 深化课堂改革，利用好学校现有资源，探索实施大单元式、任务群式、项目式教学模式。
7. 推进作业创新与改革，探索学科融合作业设计，进一步减轻学生的课业负担。
8. 积极参与网络大教研，加强联盟校间的听评课和教研活动，深度推进校际合作。
（三） 以人为本
9. 提倡教师学习，加强教师培训，更新教育理念，提升教学能力，培养名师名班主任。对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”的机制。要求青年教师快速成长，迅速成为学校的骨干教师；要求中年教师向学者型、教研型教师发展；要求老年教师发挥参谋引领、指导新秀进步。
10. 加强对骨干教师的培养力度，提供各类外出参观、学习的机会，并引导外出学习的教师及时地写出书面报告，传授学习经验，运用和展示所学到的教学技能，以提高我校一线教师的教育教学水平。
11. 重视家校沟通，继续开展全面家访活动，做到家访全覆盖。
12. 加强学籍管理，严格学籍管理制度，做好防辍控辍工作。
13. 重视师生心理健康教育，确保师生身心健康发展。
14. 抓好特殊学生教育与管理工作，关注学校弱势学生群体，做好随班就读和送教上门工作。
（四） 创新发展
15. 打造特色课堂。提倡“互联网+”、“线上线下相结合”、“生态文明教育”、“微课”引领、“爱国主义和德育教育进课堂”“四史教育进课堂”等先进的教学模式，强调“小组合作”机制。把“生态文明教育”、“网络教学”、“魅力课堂”、“爱国教育”、“四史教育”作为课堂教学评价的一个重要内容。
16. 持续提升课后服务质量，设置“课程超市”，灵活安排课后服务内容。
17. 开展经典诵读、传统文化主题教育、特色教育活动，大力推广普通话、规范字。
18. 加强劳动实践教育。落实烟台市“1+1+X”劳动教育体系，积极发展校内校外劳动基地。
19. 搞好校园艺术活动，落实音体美课程管理，促进学生全面发展。组建音体美类社团，提高音体美课堂教学质量。
三、 具体工作措施
1. 教师培训要常态化，全面化，既要重视师德师风培训学习，又要重视教师业务能力的提升，做到两手都要抓，两手都要硬。认真制定《观里中学校本研修计划》，外部依托山东省教师教育网平台，重点做好山东省“互联网+专业发展”和“山东省中小学教师信息技术能力提升工程2.0”两个省级全员培训，内部搞好校本研修，充分利用教研室组织的网络大教研，重点开展新课程标准和教育信息化的培训，采取集中会议学习和学科组教研的形式，线上研修和线下研讨相结合，开展好新课标的学习，提升教师信息化、现代化素养。做到培训有计划，实施有记录，完成有总结，争取本学期全体教师的研修合格率达到100%。对拒不参加各种教师培训，或参加培训不能按时完成任务的教师，要在校内点名通报，年内或周期内学分未达标的教师，严格执行山东省中小学教师继续教育学分管理办法的规定，在教师资格认定、职称评聘中依规执行且年度考核不得确定为优秀等次。
2. 注重教科研工作，引领团队建设，促进队伍成长。⑴配合教研室进行网络大教研活动，校内教研加大对集体备课的管理和作业设计的探讨，分工合作，责任到人。各教研组实行组长负责制，全体教师都要认真参加教研，做到活动有安排、教研有内容和记录。⑵通过教研，结合计划与配档，确保教学活动有序、顺利开展。利用教研推动所有年级“经典诵读”活动，积极主动地提高学生阅读理解能力和写作能力。积极推动英语学科的阅读和写作能力的培养。英语二次写作作为学校的特色，所有英语老师积极配合教研组长工作，同心同德，群策群力，将二次写作打造成我校的名片；书写练习作业根据学校时间安排，有统一练习时间时，英语教师负责布置任务，每周检查批阅一次，评出优秀作品，收集存档，设计统一封皮装订成册，存档检查。其他学科也要依据教研室会议精神，积极探索适合本学科的活动内容。⑶加强对学科实验课题立项工作的管理，对已立项的实验课题要加大督导力度，争取早日取得优秀成果。
3. 强化教学常规管理，提高教育教学质量。全面落实教学基本规范，开展好分层分类教学，落实因材施教基本策略，调动教师教学积极性和学生学习主动性。加强常规管理检查，将教学常规检查结果量化积分，纳入教师考核中。重新修订《观里中学教学常规要求及检查规范》，从开学初的计划制订，到教研、备课、听评课、作业设置与批改，以及单元质量检测分析和期中期末的质量检测分析，全部进行量化积分，努力做到客观公正地评价每一名教师，积分参与到年度考核和评优选能中，充分调动教师的工作积极性和主动性，推动我校教学常规管理提档升级。
4. 加强日常教学管理。学校加大日常上课的抽查检查，严格按时间表、课程表上下课并进行各项活动，级部和教师不得私自调换课，因学校活动或个人原因需要临时调整的，必须书面申请，经批准后方可施行。当日值班领导要检查办公作息情况，教导处不定时抽查教师上课情况，做好记录，发现问题根据情况给予警告或通报处理，并纳入教师考核评价。
5. 推广大单元教学设计。深化课堂改革，利用好学校现有资源，探索实施大单元式、任务群式、项目式教学模式，重点围绕大单元式教学开展教研教学活动。本学期继续集体备课和个人备课两线并行，学科组以集体备课为突破口，推广大单元教学设计，整合学校现有资源，深化课堂改革，到学期末各年级组形成一套完整的集体备课资料，装订成册，检查存档；个人手写备课要注重班级学生学情，彰显教师个人特色，做到总体进度统一，个体内容创新。对于不能按时完成资料存档的，或敷衍塞责，应付了事的教师和学科组，依照《观里中学教学常规要求及检查规范》，给予扣分处理。
6. 加强单元质量检测工作。单元质量检测是教学常规检查的项目之一，单元质量检测要在学期初做好配档表，着重从目标达成和反馈改进两方面加强工作，总结单元教学得失，及时巩固复习。配档表设置的单元测试，必须统一进行，教师对试卷要进行全批，进行单元质量分析，教研组长要及时将单元质量分析表收齐送教导处检查存档。
7. 坚持听评课活动。听评课是教学常规检查的项目之一，各学科组要根据教学进度，组内开展说课、听课、评课活动，尤其重视评课活动，要客观公正地给出总评，针对听课情况对授课教师进行中肯的评价，包括优点、不足两方面，对授课教师提出改进的意见或建议。校内同组听课做到全员参与，学期内安排每人讲一节观摩课。注重青年教师培养，加大青年教师的听评课，组织青年教师专项讲评课活动，促进青年教师成长。学校主要领导要开展推门听课活动，听课后要及时参加评课，重点增加对弱势年级、薄弱学科和个人的督导帮扶。所有听评课活动都要有安排、有记录。加强毕业班的教学管理，组织毕业班的专题听课，尤其是复习课、习题讲解课，改进毕业班复习教学。通过听评课活动，在全校范围内提高授课质量，不断改进教学方法和教学模式。
8. 推进作业创新与改革。作业及批改是教学常规检查的项目之一，探索作业的知识化和实践化相结合，从作业的设计入手，教研探索学科融合作业设计，做到作业质量创新，数量适当，批改实事求是，注重实效，做好批改记录，正规作业要全批全改，不得要求学生自批自改互批互改。日常作业要求随堂完成，双休日节假日作业的设置按《作业量控制审查表》进行规范，要控制作业量，考虑不同层次学生的作业时间，体现分层分级原则，级部主任负责审查签字，教导处二次审查，《作业量控制审查表》要装订成册，存档备查。考试学科以书面作业为主，实践性作业为辅，其他学科可以布置适量非书面作业，鼓励布置经典诵读、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。三类课程要随教学进度和内容完成相应的活动记录，装订成册，存档检查。注重学科融合性作业和劳动实践性作业的设置，教导处将采取定期检查和不定期抽查形式对作业批改进行评比检查，每学期不少于两次集中检查，根据作业的设计和设置情况，批改的质量及数量分等次积分，计入教师常规考核，强化作业批改与反馈功能。作业次数及批改要求按《观里中学教学常规材料检查规范及标准》执行。
9. 关注师生心理健康，加强心理健康教育。安排专（兼）职心理健康教师，正常开展心育健康教育课程和心理健康辅导活动，负责教师要按要求开放心理健康室，做好设备设施的维护保养，活动留有记录。积极进行家庭教育课堂的探讨，并邀请专家走进校园讲座，根据实际情况举行线上（或线下）家长会。重视家校沟通，继续开展全面家访活动，做到家访全覆盖，有效解决学校、教师、家长、学生之间的联系沟通。
10. 做好特殊教育活动。教育要以人为本，一切为了学生，尊重所有学生，本学期要加大对随班就读学生和送教上门学生的管理与教育，对这部分学生，除正常的教育教学活动外，多给予人文关怀和心理疏导。利用好特殊教育资源教室，做好随读学生档案管理和送教上门学生档案管理，切实做到一人一档，专人负责，班主任配合，学科教师参与，保留活动资料，保障适龄残疾学生接受优质的教育。
11. 重视传统文化教育，搞好经典诵读活动。利用校园广播、阅读课、文学社活动，充分宣讲中华传统文化，对学生进行文明礼貌、习惯养成教育。经典诵读活动要在学期初的教学计划中做好配档，与语文教学同步进行，具体要落实到每一周的诵读书目，学生的周记、读书笔记围绕经典诵读内容展开，让经典诵读走进课堂、写进作业。以全国推广普通话宣传周为契机，大力推广普通话、规范字，通过组织演讲比赛、朗诵比赛、书写大赛、书法优质课等活动不断推进语言文字工作，将讲普通话、写规范字落到实处。开展特色教育活动，落实烟台市“1+1+X”劳动教育体系，积极发展校内校外劳动基地，重视综合实践和劳动教育，加强劳动实践教育，继续开发《印象栖霞》系列校本教材和具有学校特色的劳动教育实践活动案例，形成档案资料。
12. 落实音体美课程管理，促进学生全面发展，在书法社团、文学社团和“小蜜蜂”劳动社团的基础上，进一步组建音乐社团、美术社团，定期开展社团活动，搞好校园艺术活动，开展丰富多彩的校园课外体育活动，全面落实每天1小时体育锻炼，提高音体美课堂教学质量。所有团队活动要有计划，有配档，有活动记录和成果，引导学生树立正确的审美观念、陶冶健康的审美情趣、培养良好的艺术修养。
栖霞市观里中学
2024年8月
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