一、指导思想
以党的教育方针为指引，深入贯彻落实素质教育理念，坚持立德树人根本任务，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，以提高教育教学质量为核心，以改革创新为动力，全面推进学校各项工作，努力为学生的终身发展奠基，为社会培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、总体工作目标
（一）制度建设与管理优化目标
进一步完善学校治理体系，细化管理制度，提升管理效能，形成科学、民主、高效的管理机制，打造一支高素质的管理团队。
（二）德育与学生发展目标
创新德育工作模式，提高德育工作实效性，培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感，促进学生身心健康、全面发展，塑造具有时代精神和学校特色的学生形象。
（三）教育教学质量提升目标
深化课堂教学改革，构建高效课堂教学模式，提高教师教学水平和教学质量，学生在学业成绩、综合素质评价等方面取得显著进步，学科竞赛等活动成绩突出。
（四）教师专业成长目标
加强教师培训与专业发展支持，完善教师评价与激励机制，促进教师教育理念更新、教学技能提升、教育科研能力增强，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
（五）校园文化建设目标
丰富校园文化内涵，打造特色校园文化品牌，营造浓厚的文化氛围，发挥校园文化育人功能，使学校成为师生共同成长的精神家园。
三、具体措施
（一）党建引领
1. 思想政治教育常态化：持续深入开展党性、党风、党纪学习教育，将其纳入学校党组织日常工作安排，通过定期组织党员集中学习、专题讲座、研讨交流、实地参观等形式，学习党的最新理论成果、方针政策和党纪国法，不断提高党员政治觉悟和党性修养。加强党员思想政治教育阵地建设，利用学校党建宣传栏、校园网党建专栏、微信公众号党建平台等，及时发布党建信息、宣传先进典型事迹，营造良好的思想政治教育氛围。
2. 廉政建设监督体系化：健全完善廉政建设监督制度，明确廉政建设责任主体和监督职责，建立廉政风险防控机制，对学校招生、采购、基建、人事等重点领域和关键环节进行廉政风险排查，制定相应的防控措施，加强监督检查，防止腐败问题发生。加强对党员干部的日常监督管理，建立党员干部廉政档案，对党员干部廉洁从政情况进行记录和考核，将考核结果与党员干部评先评优、职务晋升等挂钩。开展廉政文化进校园活动，通过举办廉政文化主题班会、演讲比赛、征文活动等，营造风清气正的校园环境。
3. 党内政治生活规范化：严格执行“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。认真组织开展民主生活会、组织生活会和民主评议党员活动，党员认真撰写对照检查材料，深入开展批评与自我批评，查找存在的问题和不足，制定整改措施，切实加以整改。加强对党内政治生活的监督检查，确保党内政治生活严肃认真、规范有序，不断提高党内政治生活质量。
4. 党建创新发展品牌化：积极探索党建工作新路子，结合学校教育教学工作实际，打造具有本校特色的党建工作品牌。如开展“党员先锋岗”创建活动，设立教学示范岗、师德标兵岗、服务育人岗等，引导党员立足岗位作贡献，发挥先锋模范作用；开展“党建+教育教学”融合发展实践探索，将党建工作与教育教学工作深度融合，以党建引领教育教学改革，以教育教学成果检验党建工作成效；开展“红色文化进校园”活动，传承红色基因，培育时代新人。加强党建工作品牌宣传与推广，提升学校党建工作影响力。
（二）德育工作
1. 理念引领与培训提升：定期组织德育工作专题培训与研讨活动，邀请专家学者、优秀德育工作者来校讲学，引导教师深入学习先进的德育理念和方法，更新教育观念，提高对德育工作重要性的认识。鼓励教师开展德育课题研究，将理论与实践相结合，探索适合本校学生特点的德育模式与方法，不断提升教师德育工作水平。
2. 文化浸润与环境育人：进一步挖掘学校历史文化底蕴，结合时代精神，提炼校园文化核心价值观，并将其融入校园物质文化建设之中。精心设计校园文化景观，打造文化长廊、主题雕塑、班级文化墙等文化阵地，让校园的一草一木、一墙一壁都蕴含文化元素，发挥育人功能。开展丰富多彩的校园文化活动，如校园文化节、科技节、体育节等，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，使学生在潜移默化中受到文化熏陶。
3. 养成教育与习惯培养：以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，制定详细的学生养成教育目标与计划，分阶段、分层次开展养成教育活动。加强文明礼仪教育，培养学生良好的言行举止；注重学习习惯养成，引导学生学会自主学习、合作学习、探究学习；强化生活习惯培养，教育学生养成健康的生活方式和良好的卫生习惯。建立健全养成教育评价机制，通过学生自评、互评、教师评价、家长评价等多种方式，及时反馈学生养成教育成果，激励学生不断进步。
4. 激励体系与争章活动：完善红领巾争章活动方案，设立多样化的奖章类别，如品德章、学习章、才艺章、劳动章等，涵盖学生发展的各个方面。明确争章标准和流程，鼓励学生积极参与争章活动，通过完成相应的任务和挑战获取奖章。建立争章活动展示与表彰机制，定期展示学生争章成果，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，激发学生的积极性和主动性，促进学生全面发展。
5. 队伍协作与合力凝聚：加强德育工作队伍建设，建立以班主任为核心，学科教师、少先队辅导员、家长志愿者等共同参与的德育工作团队。定期组织德育工作队伍培训与交流活动，分享经验，共同探讨解决德育工作中遇到的问题。明确各成员在德育工作中的职责与分工，加强协作配合，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的德育工作格局。
6. 家校社联动与协同育人：进一步完善家校社合作机制，加强家长学校建设，定期举办家长培训讲座、亲子活动等，提高家长家庭教育水平，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，积极配合学校开展德育工作。拓展社会教育资源，与社区、博物馆、科技馆等单位建立合作关系，组织学生开展社会实践活动，让学生在社会实践中增长见识、锻炼能力、培养品德。
7. 法制教育与安全防范：加强法制教育课程建设，将法制教育纳入学校课程体系，配备专业法制教师，保证法制教育课时。通过课堂教学、主题班会、模拟法庭、法制讲座等多种形式，向学生普及法律法规知识，增强学生法制观念和法律意识。建立健全校园安全防范体系，加强安全教育与演练，定期开展安全知识培训、消防演练、地震演练等活动，提高学生安全防范能力和自我保护意识。加强校园安全管理，完善安全管理制度，落实安全责任，加强校园周边环境治理，营造安全和谐的校园环境。
8. 心理健康与健全人格塑造：加强心理健康教育师资队伍建设，配备专职心理健康教师，定期组织教师参加心理健康教育培训与专业督导，提高教师心理健康教育水平。完善心理健康教育设施设备，建设心理咨询室、沙盘游戏室、情绪宣泄室等功能室，为学生提供良好的心理健康服务环境。开展心理健康教育课程与活动，通过心理健康教育课、个体心理咨询、团体心理辅导、心理健康主题班会等形式，关注学生心理健康状况，及时发现并干预学生心理问题，培养学生积极乐观的心态、良好的人际关系和健全的人格。
9. 体卫艺与疫情防控强化：加强体育教育工作，开足开齐体育课程，丰富体育教学内容和形式，开展多样化的体育活动，如运动会、篮球赛、足球赛等，提高学生身体素质和运动技能。加强卫生健康教育，培养学生良好的卫生习惯，定期开展健康体检、卫生知识讲座等活动，预防传染病的发生。加强艺术教育工作，开设丰富多样的艺术课程，如音乐、美术、书法等，培养学生审美情趣和艺术素养。持续做好疫情防控工作，严格落实疫情防控各项措施，加强师生健康监测、校园环境卫生消毒、防疫物资储备等工作，确保校园疫情防控安全。
10. 学情调研与教育引导：定期召开学生座谈会，分年级、分班级、分层次进行，了解学生在学习、生活、心理等方面的需求和困惑，以及对学校教育教学工作的意见和建议。根据座谈会反馈信息，及时调整教育教学策略，有针对性地开展教育引导工作。建立学生成长档案，跟踪记录学生学习、品德、心理等方面的发展情况，为个性化教育提供依据。
（三）教育教学
1.抓实教学常规--固本
（1）教师备课精细化
改变教师的认知习惯，从会议层面、教研层面、制度层面、考核层面对教师进行思想渗透和行为规范，改变教师多年形成的不良习惯，凸显备课在教学中的突出地位。制度跟进促规范，从规定教师的详备、简备、书备、集体备课的项目、节数、字数改变教师的习惯；从抽检备教是否一致来检验备课是否存在应付性；从限定教师的讲课时间、课堂环节以及学生的课堂收获来衡量备课的质量。通过开展教学设计大赛；教师说课大赛；阶段性备课质量评比等引发教师对备课的重视，由被动管理到自觉遵守，促进备课的规范化、实用化、高效化。
（2）课堂教学科学化
要求每一个教师对课堂教学过程进行时间切割，在备课中标注每一个活动环节所需要的时间。根据小学生的认知特点和专注力不能保持长久的特点，规定每一节课的活动场景不少于3个。既要有教师讲授时间，又要有学生自主探究时间，还要有巩固练习和堂清时间。将课堂评价强势植入课堂教学，通过开展课堂擂台赛，评选听课小达人、问答小达人、堂清小达人等形式让学生热爱课堂、喜欢课堂，让课堂教学充满色彩、充满激情、魅力四射。
（3）教研活动实用化
教研主题以“研读教材、评价课例、解决教学困惑、确立授课模式、改革教学方法、小班化教学研讨、优化作业设计”为主，着重解决教师在教育教学中遇到的实际问题和困惑。每次教研活动做到定时间、定地点、定教研主题、定中心发言人；每次教研活动要有详实的教研记录，包括签到表、主持人发言稿、教研收获和教研影像资料；每学期45岁以下的教师要轮流讲一次示范课，教研组成员要对本节课进行评价；每学期的阶段性检测教师都要写详实的质量分析报告，内容要涵盖试题难易程度、平均分、优秀率及格率、每一道题的得失、与兄弟联盟校的差距；每个月分管教学的副校长和教导处主任都要组织一次全员参与的大教研活动，对教师在教育教学中出现的新问题进行评判和分析，给出解决办法；将听评课作为考核教研的一项重要依据，每学期校长不少于15节、分管副校长不少于30节、教研组长不少于20节、包科领导不少于15节；任课教师不少于10节。
2.夯实学生的学习习惯——筑基
（1）开展读书活动，让学生养成规律的阅读习惯。在学校里，每天的早读和午指导，学生进行古诗文诵读；在家里，每周学生要有四次家庭阅读时间。每个月学校组织一次古诗文背诵大赛；每学期学校举行两次阅读活动展示交流表彰大会；每学期开展一次红色教育演讲竞赛。通过以上活动让学生养成良好的阅读习惯。
（2）开展每天必做活动，让学生养成良好的学习习惯。学生每天要写一篇30字的规范字；每天要做一页紧跟教学进度的口算题；每周进行三次字词默写；每晚进行10分钟的英语听力跟读；每两周进行一次家庭作业展评。通过以上活动让学生养成良好的学习习惯。
（3）定期开展坐听训练，让学生养成良好的听、写习惯。每个班级每个月开展学习评价、纪律评价、文明礼仪评价的颁奖活动，激发学生的学习热情，提升学生的遵规守纪意识。
（4）学生每周要做一次力所能及的家务活，每周参加一次学校劳动实践基地劳动，每个月进行一次午睡被褥整理评比等活动，让学生养成良好的自理能力和劳动习惯。
3.提升师资队伍水平--铸魂
（1）在工作安排上，通过教师填写志愿、综合考量（结合教师的文化底蕴、工作经历、教学经验、个人特长、身体状况、年龄结构等）、协调沟通等做法，把适合的人安排在适合的岗位上，提高教师的工作积极性。
（2）通过开展为教师减负活动增加教师的职业幸福感。具体做法：学校层面能做的事不下放到处室；处室层面能干的事禁止下放到级部；领导干部层面能解决的事情绝不摊派给教师；减少不必要的考核项目和尽量减少应付性事物；能为教师做的事情或者教师提出的合理化要求尽量满足、绝不敷衍，形成融洽的师资关系。
（3）提升青年教师的专业能力。学校成立“青蓝工作团队”。通过师徒结对、推门听课、课堂打磨、学科晒课、竞赛比武、培训学习等手段让青年教师快速成长。给部分青年骨干教师提供展示能力的舞台。让一部分业务能力高、责任心强的青年教师担任班主任、学科教研组长、处室干部等职务，增强教育活力，激励青年教师干事创业。
4.强化管理依研促教
（1）制定符合我校实际的、易于操作的、行之有效的教学常规管理制度和教师评价机制。基本原则：尽可能地剔除应付性的备检材料，减轻教师负担。所有管理制度的落脚点都是提高教师的工作效率和教学业绩。在教师的评价机制里适当增加工作量和教学效果所占的比重，激发教师的教学热情。所有的管理制度兼顾有效和可操作性，尽量减少“口号性”的内容。
（2）加强教研管理力度积极推进课堂改革。本学期我校的教研宗旨是“深挖教材，强化备课效能，推进课堂教学改革。”所有的教研重点都要围绕如何备出一节高效的精品教案，如何上出一节高效能的课堂展开。学校将通过“学名师，仿名课”活动精准打磨教师的课堂教学，形成符合学校实际的、有助于提高课堂效率的、带有个人特色新型教学模式，为提高教学质量筑本夯基。具体的操作策略是领导监督-名师引领-团队协作-课堂打磨-晒课比武-总结提高，每一个步骤都做到有计划、有方案、有分工、有主要责任人，避免搞应付、走形式。
（五）总务后勤保障工作
1. 校园环境优化升级：制定校园环境建设规划，进一步加大校园绿化、美化、净化力度。合理规划校园绿化布局，增加绿化面积，种植多种花草树木，打造四季有绿、三季有花的校园景观。加强校园环境卫生管理，建立环境卫生清扫保洁制度，划分卫生责任区，定期进行检查评比，保持校园环境整洁卫生。加强校园文化设施建设，更新校园文化景观、宣传栏、标语牌等，营造浓厚的文化氛围。
2. 后勤服务品质提升：强化后勤服务人员服务意识和业务能力培训，提高服务质量和效率。建立后勤服务快速响应机制，设立服务热线或在线服务平台，及时受理师生反映的后勤服务问题，并在规定时间内予以解决。优化食堂管理，加强食品安全监管，提高餐饮质量，为师生提供营养丰富、安全卫生的饭菜。加强宿舍管理，改善住宿条件，营造温馨舒适的住宿环境。加强校园安全保卫工作，完善安全保卫设施设备，加强安保人员培训与管理，确保校园安全稳定。
3. 财务管理规范严谨：严格执行国家财务法规和学校财务制度，加强财务管理与监督。规范财务预算编制、执行与决算管理，提高预算编制的科学性和准确性，严格控制预算支出，确保学校财务收支平衡。加强财务报销审核，严格执行财务审批制度，规范报销流程，杜绝违规报销行为。加强资产管理，定期进行资产清查盘点，做到账实相符，防止国有资产流失。加强财务公开，定期公布学校财务收支情况，接受师生和社会监督。
（六）工会保障
（1）加强师德建设：开展职业道德教育活动，通过讲座、培训等形式，强化依法治校与依法执教意识，达成教育法治建设目标。拟定并实施教师师德量化考核细则，于学年末进行全校教职工师德量化考核，考核结果应用于评优选先、职称评定等多方面。组织师德宣讲、开展师德标兵评选，树立校内典型，发挥榜样引领作用。
（2）完善教代会与校务公开： 完善教职工代表大会制度，规范其流程，实现教代会制度化、规范化、程序化运作，推动学校管理科学化与决策民主化。引导教职工以合法理性方式表达利益诉求，重点发挥教职工代表在学校管理中的作用，落实职代会各项职权。
（3）关爱职工生活：定期举办教职工文体活动与献爱心活动，丰富业余文化生活。积极参与上级工会组织的教师活动，完成任务并做好工会台账记录。组织教职工年度体检与妇科检查，预防疾病，做到早发现早治疗。强化女工委工作，提升女教职工参与度，促进学校全面发展。
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