自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||
艺术课程 (30分) | 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 音乐(课时/周) | 1 | 30 | ||||
美术(课时/周) | 1 | |||||||
综合艺术(课时/周) | 0 | |||||||
地方/学校艺术课程(课时/周) | 3 | |||||||
列出地方/学校艺术课程名称 | 《合唱与指挥》《小天鹅舞蹈社团》《盆景工坊》 | |||||||
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | ||||||||
艺术活动 (20分) | 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次(场/年) | 2 | 20 | |||||||||
每周开展艺术活动频次(次/周) | 1 | ||||||||||||
校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) | 3 | ||||||||||||
列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) | 合唱、舞蹈、美术 | ||||||||||||
艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) | 100 | ||||||||||||
校园文化艺术环境基本情况 | 优秀 | ||||||||||||
艺术教师 (20分) | 在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术教师总数 | 5 | 专任 | 5 | 音乐 | 3 | 20 | |||||
美术 | 2 | ||||||||||||
兼职 | 0 | ||||||||||||
其它 | 0 | ||||||||||||
艺术教师生师比 | 248 | :1 | |||||||||||
教学班数与艺术教师配备比例 | 音乐学科 | 10 | :1 | ||||||||||
美术学科 | 14 | :1 | |||||||||||
艺术教师平均周课时(课时/周) | 12 | ||||||||||||
艺术教师缺额数(人) | 0 | ||||||||||||
本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) | 5 | ||||||||||||
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||
条件保障 (20分) | 设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室(个) | 5 | 音乐(个) | 2 | 20 | ||||
美术(个) | 3 | |||||||||
其它(个) | 0 | |||||||||
列出艺术专用教室/活动室名称 | 音乐教室1、音乐教室2、书法教室 | |||||||||
艺术场馆(个) | 1 | 面积(㎡) | 500 | |||||||
列出艺术场馆名称 | 润德厅 | |||||||||
是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 | 是 | |||||||||
特色发展 (10分) | 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果 | 组织学生参加山东省中小学生艺术展演，并在烟台市中小学生艺术展演比赛中获得合唱区级一等奖、朗诵区级一等奖。 获得市工坊案例评选一等奖。市级儿童友好比赛一等奖。 | 10 | ||||||
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | ||||||
学生艺术素质测评 (加分10分) | 认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2013 | 10 | |||||||
本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) | 100 | ||||||||||
本学年学生艺术素质测评结果 | 成绩 | 上学期 | 下学期 | ||||||||
优秀(%) | 30 | 25 | |||||||||
良好(%) | 40 | 40 | |||||||||
合格(%) | 30 | 35 | |||||||||
不合格(%) | 0 | 0 | |||||||||
自评结果 | 总分 | 110 | 等级 | 优秀 | |||||||
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