山东省烟台第六中学2023-2024学年艺术教育发展年度报告

艺术教育是实施美育的最主要途径和内容，能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。学校高度重视学生的艺术教育，紧密结合中小学艺术教育的建设要求，积极探索艺术教育工作的高职特色，不断提升艺术教育的质量和水平，营造浓郁的校园文化艺术氛围，取得了较好的工作成绩。现报告如下：

一、基本情况

我校目前有学生780人，专职艺术教师2人，开设16个教学班，舞蹈教室1个，音乐教室1个。

二、主要举措和成效

（一）艺术教育经费的投入

学校重视艺术教育经费的投入，用于购置艺术学科器材及艺术类活动资金，改善艺术教育条件，为特色建设提供物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校这一年不断改善艺术教育条件，本学年投入经费1.5万余元购入音乐和美术器材，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。

（二）设施设备

学校现有音乐、美术专用教室3间，功能用房400平方米；音乐、美术器材配备基本达标。器材的配备上，还有一部分的艺术器材不够，学校也积极筹措资金，计划增加投入，购进相应的艺术器材。

（三）加强师资队伍建设

学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校现有美术教师1名、音乐教师1名,学校每年在艺术教师培训方面的经费支出达到近两千元。因此我校艺术教师的专业水平有了显著的提升。

（四）各项艺术课程建设

1.艺术课程建设　

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学。初一至初四年级每班的音乐课、美术课每周2课时。

2.艺术教育管理

学校重视艺术教育，美术、音乐、书法学科教研组定期进行集体备课、课堂教学研讨，将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。为了全面做好学校艺术教育工作，学校制订了《艺术器材管理制度》、《学生艺术素养发展测评制度》、《艺术教师课堂大比武评比制度》、《艺术教教育教学学期教研计划》、《艺术教育教学集体备课方案》等，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订有关艺术教育工作的奖励办法，按照学校的年度考核方案，对取得成绩的老师进行奖励并予以公示。

3.课外艺术活动　　

学校开展了丰富多彩的课外艺术活动。设有声乐、舞蹈、绘画、书法等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些兴趣小组大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术学生的培养提供了良好的条件。

学校每年举办文化艺术节、合唱比赛、书画展等艺术活动，覆盖到全校所有学生，学生参与艺术活动，让艺术课程多元化。除了每年由学校统一组织的各种艺术活动之外，各年级还会根据自己年级的实际情况组织各种艺术活动，比如合唱比赛，班歌比赛、元旦艺术展演活动等等，大大丰富了学生们的课余生活。基于社团活动，开设毛笔字、硬笔书法、合唱团、朗诵小组等多种多样的课外活动课程，每一社团活动班均由1名专业教师上课。

4.校园文化艺术环境　　

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，绘画展板、宣传栏、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽、和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园。

学校按主题建立了鲜活的楼层文化体系，依据不同的楼层设计了中国传统文化和师生活动的文化墙，耳濡目染引领学生感受文化魅力，培养良好的艺术情操和道德修养。班级教室每月以不同的教育主题为主线，由师生共同创办主题黑板报，培养学生感受美、创造美的良好品格和能力。

5.重点项目推进

一是加强教师专业素养。做大做强美育自身，不断夯实与完善自我，激发内生动力，增强发展动能，切实提升学校美育质量。虽然学校在努力提高教师素质和多方面的能力，但是教师专业素质的提高问题，仍然任重而道远。

二是丰富教学内容。加强美育校本课程开发，其教学内容要与国家课程形成差异化发展态势和优势互补，开发满足学生艺术专项特长发展的实践类、特色类课程。

三是积极探索艺术课堂教学改革，注重学生在实践中获得真知，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。

四是强化社团训练，争创艺术比赛佳绩。艺术社团训练专人负责，定时间定内容定要求，创造机会外出观摩学习，提升社团活动质量。

（五）学校艺术教育自评制度  　

本学年，学校对参加校内外文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生的共同努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我校在艺术课程设置上尽量多元化、增加艺术教师外出培训的机会、促进师生综合素质的提高，完善艺术教室和器材、增加特色艺术的训练时间、加强学生对艺术素质测评的重视度，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。