龙口市润新小学2023-2024学年劳动教育工作开展报告

一、基本情况

润新小学专职教师1人，兼职劳动教育教师35人。校内劳动教育活动室4处。

1、课程开展情况。学校根据课程设置要求，1-5年级每周1课时。以课堂教育为主，实践活动为辅。

2、基地建立情况。学校开设陶艺、纸艺、葫芦烙画、面塑等教育基地，面积约300平方米。

3、经费投入：学校年度投入5000元，用于劳动基地活动室装饰。

4、选用教材情况：学校选用劳动教育教材为山东文艺出版社出版的《劳动教育实践活动课程指导》。

5、学校实施方案

劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为了全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和山东省教育厅《关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》，龙口市润新小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，以“实施绿色教育，提升生命质量”为办学理念，以“弘扬传统文化，培养博雅少年”为办学目标，将劳动教育与传统文化有机融合，构建了完备的 “绿色教育”课程体系。学校利用本土资源，从学生成长发展和生活实际出发，将劳动教育渗透到学生的日常生活当中。学校通过抓好传承技艺、实践探究、协同合作三条路径，引导学生在劳动中成长，并逐渐形成了学校“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新”独特的劳动教育方式。

为了贯彻国家教育部、省教育厅等有关文件精神，结合我校加强劳动教育、开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《龙口市润新小学劳动教育实施方案》。

二、具体措施

热爱劳动是中华民族的传统美德，党的二十大报告中指出“要尊重劳动、在全社会弘扬劳动精神”。习近平总书记也多次强调“人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造，要高度重视青少年劳动教育。”

为进一步认真贯彻落实《国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《烟台市教育局办公室关于建立中小学生劳动教育清单制度的意见》和《龙口市教育和体育局关于建立中小幼学生劳动教育清单制度的意见》文件精神，我校秉承“以劳为基，五育并进，为学生终身发展奠基”的核心理念，以“文化浸润有灵魂，全面发展有个性”为培养目标，坚持立德树人根本任务，落实五育并举，积极开展劳动教育。

自3月份开启“家庭劳动契约制”系列实践活动，我校将 “家务劳动我能行” 和“感恩教育”相融合，学校不断深化家校和谐共育机制，家校携手，培养学生的生活自理能力，引导学生自己的事情自己做，力所能及的家务劳动主动做，注重养成良好劳动习惯，教育学生在劳动中学会感恩，在感恩中自立自强。

（一）统筹安排，群策群力，成立“家务劳动契约制”领导小组，为开展活动保驾护航。学校召开“家务劳动契约制”活动调度会议，成立“家务劳动契约制”领导小组，山其华校长任组长，分管校长、劳动教研组长、级部主任和班主任老师为组员，群策群力，共同协商实施计划等问题，进一步完善活动方案。

（二）家校携手，共同商定家务劳动清单。学校召开家委会，向家长代表阐明家务劳动教育的重要意义，根据《龙口市教育和体育局关于建立中小幼学生劳动教育清单制度的意见》（龙教字〔2021〕84号）文件精神，结合《龙口市润新小学劳动清单》，家校达成育人共识，共同商定家务劳动清单。

（三）、主题班会动员引领，提高学生契约意识，明确劳动目的。

班主任通过召开“家务劳动我能行”主题班会，向学生发出倡议，了解契约意义，发出家务劳动契约制活动倡议，提高生劳动意识，充分调动学生积极参与家务劳动积极性。并指导学生认真履行家务劳动记录卡。

（四）、签订《龙口市润新小学亲子劳动契约书》，培养学生的责任感，明白做家务的意义和价值。

学生本着自愿的原则，明确家务分工，持之以恒，接受家长监督。亲子契约书让学生明白每个家庭成员都是家庭的一份子，每个家庭成员都应该承担起家庭劳动的义务，积极参与其中不仅能够收获家庭的幸福，更能体会自我成长的快乐，学生对家务劳动的意义也有了更加深刻的感受。

“家务劳动我能行劳动打卡”是履行劳动契约的保障，要求学生将每天做的家务劳动如实打卡，做好记录。由家长指导监督，让学生天天有所收获，同时督促学生养成良好的劳动习惯，学生们生活自理能力进一步得到提高。

学生通过填写“家务劳动记录卡”，总结劳动本领和生活技能，记录劳动收获或感悟，并从劳动技能、劳动态度和劳动习惯等方面进行“优秀、良好、需要加油”本着实事求是的原则，进行合理的自我评价、家长评价。

学校定期开展家务劳动展评，通过个人展示劳动技能，先在班级评选出“种植小能手”“清洁小能手”“收纳小达人“”自理小达人”“美食小达人”“妙招小达人”，参加学校期末展示，评选学校“家务劳动之星”。有效的评价，肯定学生劳动成果，激励学生热爱劳动、以劳动为荣。

成效：通过开展“家务劳动我能行”系列活动，很多学生经常主动给家长洗脚、捶背、争着抢着做家务，孩子们的变化让家长们感动和欣慰。家长们纷纷表示通过本次活动学生对家庭更有责任心了,学生都能学会自己的事情自己做了。通过活动学生都更加热爱劳动、尊敬长辈、自立自强了。

6、龙口市润新小学劳动周活动方案

我校劳动教育实践活动一直以来都能做到紧密联系学校与学生生活实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用。

为进一步增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展，特将 5月 8 日——5月 12日定为劳动周。为让劳动周的活动达到预期效果，特制定如下活动方案。

多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动、班级活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

以“劳动最光荣--自己的事情自己做”为本次活动主题，开展劳动实践教育活动。此次劳动周，我校与家庭教育相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的实践机会与成长舞台。从学生的认知、情感规律出发，各班以“参与劳动、体验过程、享受成果”为目标，与家庭沟通广泛为学生创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。

各年级劳动比赛项目：

比赛要求: 1.班级、家庭为主体，人人参与活动。班主任利用家校联系平台，与家长周密筹划，各负其责。 2.充分挖掘学校、家庭、社区资源，积极营造“劳动最光荣”的氛围(包括宣传栏、国旗下讲话、宣传横幅等)。 3.充分发挥班主任、社团辅导员、学生干部的积极性，以本次劳动周为契机，提高家长、学生热爱劳动、共建家园的意识。

7、小学低年级（1-2年级）劳动教育清单参考内容

家庭日常生活劳动

（1）每天自己穿衣服、叠被子、

（2）每天自己洗脸、刷牙、洗脚

（3）整理自己的书柜、书架

（4）自己系鞋带、系红领巾

（5）自己收纳文具、整理书包

（6）每周洗一次袜子、红领巾等小件物品

（7）会洗水果简单的蔬菜

（8）学会用拖把拖地

家庭生产劳动

（1）1.学会分辨蔬菜好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分

（2） 会做果蔬拼盘或水果沙拉

（3）会给花草或菜园除草、浇水

（4）在家长帮助下，能种青菜小葱等简单蔬菜

家庭服务性劳动

（1）坚持每天把家里的垃圾丢垃圾桶

（2）用餐时帮家人拿取、摆放碗筷

（3）坚持饭后收拾、擦桌子、并学习洗碗筷

（4）帮家长取快递

学校劳动

（1）每天整理课桌和学习用品

（2）每周一次使用简单工具参与班级卫生扫除

（3）每周一次合作摆齐班级桌椅

（4）每月整理一次班级图书角

小学中高年级（3-5年级）劳动教育清单参考内容

家庭日常生活劳动

（1）整理自己的床铺、书桌

（2）自己剪指甲、洗头、梳头、洗澡

（3）会用水果刀削瓜类或水果的皮

（4）会用洗衣机洗衣服、并分类收纳自己的衣物

（5）会用针线缝扣子、自己刷鞋子

（6）会打死结、活结、蝴蝶结

（7）会擦窗、擦玻璃、擦镜子

家庭生产劳动

（1）会自己种植一种蔬菜、绿植并记录养护过程及心得

（2）会用报纸包装礼物

（3）会炒菜、煲粥、简单烘焙甜点

（4）清理宠物粪便垃圾

家庭服务性劳动

（1）每周为自己和家人手洗小件衣物1-2次

（2）每周承包一天家里的洗碗任务

（3）客人来访会热情招待客人

（4）周末饭前饭后餐桌整理

（5）会照顾小弟弟小妹妹

学校劳动

（1）每学期合作完成至少一次板报更新

（2）每月参加一次校园志愿活动

（3）管理班级绿植，美化班级环境

（4）每周清扫一次班级卫生

社会劳动

（1）为周边场馆进行一次解说服务

（2）参加社区环保、公共卫生维护等力所能及的公益劳动

（3）参加一次职业体验或农忙劳作

8. 龙口市润新小学2023-2024学年度劳动教育乐考方案

指导思想：为深入贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实2022版新《劳动教育课程标准》，在持续推进教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强学生从小积极参加劳动实践，培养学生动手的能力，和实践操作能力，提高他们的劳动技能水平，增强他们的团队合作意识、沟通能力和创新思维能力，养成良好的独立生活能力，理解劳动创造美好生活的道理，我想特举行学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

闯关名称：悦劳乐学—我是自理小达人

闯关目的：1. 考察学生在日常生活中的劳动技能和习惯。

2. 激发学生对劳动的兴趣和热爱，培养学生的动手能力和责任感。

闯关内容：

评价标准：

9、劳动档案

10、学校成果展照片

2024年8月2日