学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。培基学校继续按照《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校艺术教育工作自评报告如下。
一、学校艺术课程（30分）
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。自评得分30分。
二、艺术活动（20分）
我校的艺术活动突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得一定的成绩，自评得分19分。
三、艺术教师（20分）
我校目前有音美教职工人17人，开设61个教学班，有音乐教室、美术教室、舞蹈教室。按照课程计划开设艺术课程的要求配备艺术教师，我校艺术教师学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神，教学态度认真，能较好地完成艺术教学工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市、县和学校组织的各种形式的业务培训，自评得分20分。
四、条件保障（20分）
学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度，艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，由艺术教研组负责指导全校艺术活动，能较好地发挥少先队在艺术活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核，考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案，在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。我校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，配足配齐器材设施，学校订阅相关艺术刊物，为艺术教师的素质提升提供了强有力的保障，确保艺术教育发展的基本需要，自评得分19分。
五、特色发展（10分）
我校根据学校特点和艺术教师的特长开发10个种类的艺术社团，对营造学校艺术氛围，起到了重要作用。
1.积极营造艺术化校园环境。近年来我校以“课后服务”为契机，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力优化育人环境。
2.努力构建了人文化的艺术课堂教学。近年来，我校着力构建了人文化的艺术课堂特色教学模式。美术课堂教学中，让学生在动中学、玩中思、乐中画，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。音乐课堂教学中，按“晓理一动情一持恒一创新”的思路让学生自主参与，以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。
3.积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。在“六一”、“国庆”、“元旦”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。
六、学生艺术素质测评结果
学校认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，合格率100%，其中优秀率达到35%，自评得分10分。
5.本次自评总得分为98分，自评等级为优秀。
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